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Uuit6AnoldmantriedB1a—1d[秦月云]市一等奖优质课_人教版英语八年级下册_旧版_版本一_人教版初中英语8下(新目标)优质课视频

  • 2026-04-09 19:15:52 2026-04-09 19:06:31

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文档信息

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doc
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0.019 MB
文档页数
3 页
上传时间
2026-04-09 19:06:31

文档内容

教学目标 Teaching Goals教学目标 1、Knowledge and skill(知识与技能): Vocabulary:gold;emperor;silk;underwear;nobody;stupid;cheat Structures:①Conjunctions:unless,as soon as, so···that ②Sentences:--How does the story begin? --Once upon a time,there was a very old man. --What happened next? 2新设计 rocedures Step 1 Greeting 30 seconds Step 2 Pre-task 3 minutes Leading in巧创情景,自然导入 1a 课一开始,给学生讲《寓公移山》的故事,并且说说我对于这个故事里的主人公的看法。之后问 同学们是否知道别的有趣的故事,请跟我们分享一下。学生会就 开始用中文七嘴八舌讲一通。 有的同学可能看到本单元课本的图片,会说图片的故事。然后顺势完成1a。 Step 3 Listening Section A 1b 5 minutes 听力部分让学生先预览1b所给的三个句子,由此猜测出即将听到的内容。 Step 4. Pair-work 1c 10 minutes. 让学生讨论别的故事,一来练习学生口语,二来看能否依葫芦画瓢,用已知词句来陈述新的故 事。老师可以适当给予帮助。 Step 5 Listening 2a&2b 8 minutes 这个环节,先让学生观察图片,清楚没一幅图所表达的内容,然后在心里有个初步的答案。再结 合录音核对答案。录 音听一遍不清楚可以来两遍。 T check the answers, explain some important points.Step 6 Practice 2c 5 minutes Let a few Ss to retell the story in their own words. T give some necessary help t o the Ss.(让学生复述故事,可能有的就照着念,有的会用简洁的语 言转述,不管怎样,照着念的同学练习了口语,用自己话转述的同学学会了总结,都不错。) Step 7 Group-work 2c 10 minutes 2c的任务中,先给学生解释一些难点,包括难读词句的和陌生的词汇。还需要带读几遍,让他们 多熟悉些。 Step 8 Summary 5 minutes 新词:journey,move,shoot,repair,stone,weak,remind , as soon as...一...就...unless,so...that...如此 [学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、 教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!] ...以至于... 新句:How does the story begin?故事怎么开始的? What happened next?接下来发生了什么? Why was Yu Gong trying to move the mountains? (引导学生自己总结,每个词的意义,用法,举例子) Step 8 Homework[来源:学。科。网] 1、Recite the new words. 2、Discuss a story with your partner, write down your conversation on your exercise book. 3学情分析 在本节课中,我将自己仅作为知识传授这一核心角色中解放出来,成为学生能力的培养者, 学习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者,把教学的重心放在如何促进学生 “学”上。我在设计中利用任务型教学,充分发挥的学生的主动性,培养学生合作、竞争意识。 4重点难点 1、Importance: Vocabulary:eperor;silk;underwear;nobody;stupid; cheatStructures:①Conjunctions: unless,as soon as, so that ②Sentences:--How does the story begin? --Once upon a time, there was a very old man. --What happened next? 2、Difficulty: How to make the Ss be interested in the topic and enjoy give their ideas.