Uuit4Whydon'tyouAGrammarfocus4a—4c[王艳]市一等奖优质课_人教版英语八年级下册_旧版_版本一_人教版初中英语8下(新目标)优质课视频

教学目标 反义疑问句(The Disjunctive Question)的用法 2学情分析 学生在八年级上册接触了反义疑问句,本单元继续更深层的去了解反义疑问句 3重点难点 反义疑问句(The Disjunctive Question)的用法 4教学过程 4.1 第三学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】反义疑问句教学设计 Teaching steps Step1: The definition of The Disjunctive Question Have Ss read the statements about the grammar :反义疑问句即附加疑问句。它 表示提问人的看法,没有把握,需要对方证实。 Step2: The structure of The Disjunctive Question 反义疑问句由两部分组成:前一部分是一个陈,后一部分是一个简短的疑问句, 两部分的人称时态应保持一致。 1.陈述部分肯定式+疑问部分否定式 2.陈述部分否定式+疑问部分肯定式 Eg 1. Beijing Opera is very interesting, isn’t it? Eg2. Beijing Opera isn’t very interesting ,is it? Step3:分类讲解不同结构的反义疑问句Have Ss learn the notices about this grammar:请注意以下句型的反义疑问句的 用法: 句中有Be 动词(陈述句用be动词,附加疑问句也用be动词) 2.句中有情态动词:will would shall should can could (陈述句用情态动词,附加 疑问句也用情态动词) 3. 句中有助动词do, does, did; have, has,had(完成时态里) 陈述句出现这些动 词,附加疑问句也用这些动词 4.句中是实义动词句中是实义动词必须借助助动词do 、does、did Step4:反义疑问句的解答步骤 (一)1. 找动(be动词,助动词, 情态动词。) 2.换代(将主语换为代词); 3.遵循原则(该用肯定还是否定即前肯后否,前否后肯) (二)Practice 1.He is a student , ? 2. The boys can’t swim, _ ? 3.It often rains here , _ ? 4. Lucy called you yesterday, ? Have Ss do some exercises,and then check the answers in class. Step5:Summary Have Ss sum up the whole class ,and give them homework.板书设计 Tag questions 组成结构:陈述句+简短问句 结构特点: 肯定句+否定疑问句 否定句+肯定疑问句