新目标英语七下Unit7It’srainAGrammarfocus[郭老师]市一等奖优质课_最新人教版英语七年级下册_七下英语旧版_人教版初中英语7下(新目标)教案PPT课件优质课视频

教学目标 (一)知识目标: 1.能够听、说、读、写本课的重点单词和短语:cook, bad, park, at the park, take a message for sb, him, could, call sb back,no problem, again. 2.能够熟练掌握询问天气的基本句型。 (二)能力目标: 1.能够通过听录音完成课后练习题。 2.能够熟练掌握询问天气的基本句型。 (三)情感目标: 1.通过学习本课内容,让学生在日常生活中注意天气的变化情况,并做出相应的反应。 2.通过对话表演活动提高学生学习英语的兴趣。 2学情分析 语法学习本身比较枯燥,加上初一的学生年龄尚小,英语语言基础薄弱,如果照本宣科,学生一 定会感到无聊,失去学习兴趣。因此,在课堂上应注重对英语学习兴趣的培养,鼓励学生大胆说、 积极做、努力讲、时时连。在前面单元和上节课学习的基础上,学生积累了一定的语法知识,因 此教师在课堂设计时应尽可能多创造练习应用的机会,提高学生的语言知识应用能力,提高学 生的语言运用能力。 3重点难点 教学重点: 1.能够听、说、读、写重点单词和短语:cook, bad, park, at the park, take a message for sb, him, could, call sb back,no problem, again. 2.询问天气的基本句型。 教学难点: 1.熟练地表达天气状况。 2.区别现在进行时和一般现在时态。 4教学过程 4.1 第一学时4.1.1教学活动 活动1【导入】Warming－up 通过询问今天天气复习上节课的内容。(2分钟) ---How’s the weather here today? ---It’s sunny.(cloudy,windy,raining....) 活动2【导入】Leading in T:OK!Please look at the screen.播放幻灯片第三页,让学生再次熟悉上节课内容, 并引出本节课的内容。 ---Look at the picture, how is the weather? ---It’s raining. ---It’s windy. ---It’s cloudy. 学生根据幻灯片3--4的图片不断反复练习此类对话以便更加熟练的掌握询问 天气的句型。 活动3【讲授】New concepts. 1)播放磁带2d部分,学生合书认真听,并完成练习题。(幻灯片5-6) 2)阅读对话,进行pair work训练。 3)小组之间进行对话练习,并以展示,完成表格。(2分钟)(幻灯片7) 4)小组之间练习对话Grammar focus部分,注意现在进行时的基本结构。(幻灯 片8)5) Language points.现在进行时。(幻灯片9--11) ►用来询问天气情况的常用表达方式: --what's the weather like in Beijing now? 现在北京的天气怎么样? --It's very cold, but quite sunny. 天气很冷,但十分晴朗。 类似的结构还有:How's the weather today?/What do you think of the weather to day?/What will the weather be like tomorrow?在回答天气状况时常用“It is(was )+ 表示天气的形容词”。 ►windy 形容词,意为“多风的”。是描写天气的形容词。 类似的形容词还有sunny(晴朗的),cloudy (多云的),rainy(下雨的),snowy(下雪的), humid(潮湿的,湿润的),dry(干燥的),cold(冷的),cool(凉爽的),warm(暖和 的),hot(热的)。大家一定要积累下来哦! Eg: ①--What's the weather today?今天天气如何? --It's raining.(rainy)正在下雨 ②--How's the weather in Wuhan?武汉天气怎样? --It's sunny and hot.晴天,而且很热。 ►How's it going? 该句是人们打招呼或问候对方的常用寒暄语,意思是“一切可好?近来怎样?”, 后可接with sb./sth.来表达对朋友家人的关怀。 How is everything going?Is everything going well? 你可以把它理解成现在进行时,因为直译就是现在正在进行的如何了。 ►英语中电话通话的交流套语,应注意进行整体学习,不要逐字对译。例如: 当打电话要求Rick通话时,可用: May I speak to Rick,please? 我找李克。 Is that Rick (speaking)? (你)是李克吗? 当接听电话时,说“我是Rick”时,英语常用: Rick speaking. This is Rick (speaking). It’s Rick (speaking). 活动4【活动】activity of 3b 根据3b图片所示,大家进行对话演示交流。(幻灯片13) 活动5【练习】Fill in the blanks in 3a. 根据Grammar Focus完成3a部分。并让学生进行展示交流。(幻灯片12) 活动6【测试】Practice 一、单词和词组 1.在公园里_________ 2.给某人捎口信__________ 3.给某人回电话_________ 4.告诉某人干某事_________5.此时此刻_______ 6.打电话__________ 7.没问题_______ 8 .玩的高兴________ 9.(we的宾格)________ 10.听起来______ 二、单项选择 1.--- Hello, this is Tim. --- ________ A. This is Tom. B. I’m Tom. C. That is Tom. 2. Please call her _____ 13345321345. A on B. at C. in / 3. Can you take a message ______ him? A on B. at C. for 4. It _______ he is having a good time. A. sound good B. sounds good C. sound like D. sounds like 5. Could you ______ her ____ call Tom back? A. Want, to B. Tell, to C. Let, to 6.Mary______on the phone____three hours every day. A. talks ,for B. Talk, for C. talking ,for三、翻译下列句子 1. 近来如何?__________________________ 2. 你能否让他给我回个电话?_______________________ 3. 你能替我捎个口信给他吗?______________________ 4. 听起来你玩的好开心。__________________ 5.他每天都要打三个小时的电话。____ 活动7【作业】Homework 运用我们所学的现在进行时和描写天气状况的句子、短语,和你的搭档编一段 打电话的对话。 Recite 2d on Page 38.