新目标英语七下Unit4Don’teatB2a—2c[吴老师]市一等奖优质课_最新人教版英语七年级下册_七下英语旧版_人教版初中英语7下(新目标)教案PPT课件优质课视频

教学目标 1. 语言知识目标: 词汇:strict, noisy, dirty, more, relax, read, terrible, feel, remember, follow, make one’s bed 句型:Don’t do… I can’t do… I can do… I must do… I have to do… 2. 语言技能目标:能够使用以上几种句型陈述家庭和学校规则;能够尝试提建议;能够在表演 中运用体态语帮助交流和表达。 3. 情感态度目标:通过小组表演培养合作精神和英语学习兴趣;引导学生从积极的角度看问题; 能够有初步的批判性思维。 4. 学习策略目标:能够根据图片进行读前预测;能够通过图片、英文含义等猜出生词含义。 5. 文化意识目标:了解西方国家学生的家规和校规。 2学情分析 学生在Section A的部分和Section B的听力部分中学习了许多对规则的表达,特别是校园规 则的表达。因此,本课中的话题仍然为rules,是学生所熟悉的话题。本文的话题主要是家庭规 则和学校规则的总和,符合学生的认知规律,也能使得学生有话可说。但本课出现的“提建 议”是新出现的知识,估计学生会有一些表达上的困难。 3重点难点 重点: 1. 会读,会适当运用词汇:strict, noisy, dirty, relax, read, terrible, feel, remember, follow, make one’s bed和句型:Don’t do… I can’t do… I can do… I must do… I have to do… 2. 能够使用以上几种句型陈述家庭和学校规则,同时能够尝试根据别人的问题提建议。 难点: 1. 词汇:strict, noisy, relax等 2. 能够根据别人的问题提建议。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】lead－in Look at the pictures and answer: What rule does the student break?出示学生在校的部分图片进行话题导入,同时导出生词。 活动2【活动】Pre－reading： discussion 1. Look at Molly’s picture and guess: Why does she feel unhappy? 2. When you feel unhappy, who do you like to talk to? Why? 观察图片,培养读前预测能力,同时进行读前思考。 活动3【活动】Reading (Part I) 1. Read the salutation and answer: Who does she talk to? 2. Read the beginning and answer: Why does she feel unhappy? 3. Read the letter carefully and underline the rules. Check the answers and learn some of the new words. 4. Read and answer: What kind of rules are they? Who makes these rules? How does Molly feel? Find some sentences and read them. 5. Discuss:Now suppose you’re Dr. Know. What can Molly do to feel happy? 从情绪上和内容上引导学生逐步深入阅读,寻找相关信息,树立文本框架,读后 让学生提建议。生词的处理主要分两类,较难的strict, noisy, dirty三个词在导入 话题时就已处理过,其他单词在文中遇到时处理,并结合图片、英文解释、问答 等多种形式学习生词。 活动4【活动】Reading (Part II) 1. Read Dr. Know’s letter and underline his ideas.Check the answers and understand the word “can”. What can you do at home? 2. Read and answer: Do you agree with Dr. Know’s idea? 3. Discuss: Do you think Molly’s rules are all helpful? 学会寻找作者的观点,并有初步的批判性思维,敢于提出不同的见解。 引导学生从积极的角度看问题。 活动5【练习】Pro－reading Exercise in 2c Read the letters again and complete the sentences with have to/ must, can or can’t. 巩固重点句型 活动6【活动】Show Time Students work in groups of four and role play Molly, Dad, Mom and the narrator. 小组合作,运用重点句型并通过生动有趣的形式表演出来,实现目标语言的输 出,能够在表演中运用体态语帮助交流和表达,并培养合作精神和英语学习兴 趣。 活动7【作业】Homework Write a letter to Dr. know. Tell him about all your rules at home and how you feel about them. 将口头输出转化为笔头输出,从谈论他人的规则转化为自己的规则。