新目标英语七下Unit12WhatdidB2a—2c[罗老师]市一等奖优质课_最新人教版英语七年级下册_七下英语旧版_人教版初中英语7下(新目标)教案PPT课件优质课视频

教学目标 1、掌握本课时的新单词、词组及so...that...结构。新词汇如下:put up, high school, wake...up, tent, surprise等。 2、学会用一般过去时态描述过去发生的事情或活动。 3、会利用文章当中一系列的动词词组复述这篇短文。 4、通过短文的学习,了解在生活中如遇危险,远离危险,化险为夷。 2学情分析 1、七年级学生大部分是处于13、14岁左右的学生。他们容易感情用事,对于自已感兴趣的东 西就认真学,不感兴趣的就不学。 2、本班绝大部分学生对英语很感兴趣,学习热情较高,有学习英语的愿望和兴趣,乐于参与各 种英语实践活动。 3、通过十一单元的学习,大部分学生了解并简单掌握了一般过去时态的结构和用法。 4、大部分学生掌握了简单的阅读技巧,即先粗后精。 3重点难点 1、掌握so...that...结构。 2、利用一系列的动词词组复述短文。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】你能用英语说出这些动物吗？ 把整个班级分成三组,请一名学生当苹果计数员,根据学生的活跃度和回答问 题的有效性来给苹果。最后,根据组别计总数。苹果数最多的组别就是winner, 课后可获得相应的奖励。 1、通过用英语解释单词及词组,让学生猜测来学习新词汇。 2、向学生展示七张动物的图片,引导学生用英语说出它们的名字。3、抛出问题:What animals are you afraid of? Why? 4、展示Lisa和 snake的图片,引导学生思考它们之间的联系,并进入到文章的 学习。 活动2【活动】快速阅读，勾出图 片 给学生2-3分钟时间快速阅读短文,勾出和短文描述相符的图片。 活动3【活动】仔细阅读，回答问 题 1、展示五个问题,请学生朗读并翻译。 1. How was Lisa’s weekend? 2. Where did Lisa and her family go last weekend? 3. How did Lisa feel when she saw the snake? 4. What did Lisa and her sister do? 5. What lesson did Lisa learn from the weekend? 2、给学生6-7分钟时间仔细阅读短文,找出问题的回答。学生之间可互相讨论 互助。 活动4【讲授】个别语言点解释 1、呈现文章当中出现的两个含有so...that...的句子。 2、解释这一结构。 活动5【活动】复述短文1、请学生划出文章当中出现的一系列的动词词组。让学生尝试用自己的话把 这些动词词组串起来并复述。 went camping\ took a bus\ put up the tents \made a fire\ sat under the moon\ told stories \shouted to our parents jump up and down\ woke up \moved into the forest 2、请几个英语学习程度较好的学生利用这些词组先复述,再尝试鼓励较弱的学 生来复述。 (教师在学生的复述过程中给予适当的引导和帮助。) 活动6【作业】总结并复习文章 一、熟读2b中的短文,并试着复述短文。 二、复习并总结短文中出现的词组及句型。