文档内容
《读读童谣和儿歌》教学设计
安西路小学 胡凤玲
一、教学目标
1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。
2.正确、流利地朗读儿歌，感受不同儿歌的童趣、童味。
3.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。
二、教学重点
1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。
2.正确、流利地朗读儿歌，感受不同儿歌的童趣、童味。
三、教学难点
运用多种形式正确、流利地朗读、背诵儿歌，乐于展示自己的阅读成果。
四、教学准备
携带喜欢的有关童谣和儿歌的书籍，与同学分享阅读。
五、教学时间 1课时
教学过程
一、儿歌引入 课件播放《四季歌》，知道这是什么歌吗？你们喜欢听吗？今天在
我们的“快乐读书吧”，老师就要带你们读读童谣和儿歌。
二、学习第一首童谣《摇摇船》
1.课件出示题目《摇摇船》，看到这个题目，观察画面你能联想到什么？
2.出示儿歌，教师范读。
3.自由读，提出自读要求。
4.同桌轻声读，看谁读得正确，提出不理解的问题。
5.看谁读得好
引导学生通过拍手读、表演读、比赛读等多种方式读好童谣，体会童趣。
三、学习第二首儿歌《小刺猬理发》
1.课件出示题目《小刺猬理发》，看到这个题目，你有什么问题？
2.出示儿歌，学生按照自读要求读儿歌。
3.指名读，同桌配合读。你们解决了哪些问题？有新的问题吗？
4.小组练读，编排儿歌。
5.用喜欢的方式读给大家听，评价。
6.结合画面讲解：男孩子的头发长了，要及时理发，不然会不卫生，而且易生病。
女孩子的头发长了该怎么办呢？知道从小要讲卫生爱清洁。
7.我会背：试着背诵今天学到的童谣和儿歌。
四、拓展阅读
小朋友，你们喜欢童谣和儿歌吗？为什么？那咱们再来读几首。
课件出示，在老师的指导下，朗读《过年》、《两只小猫》等童谣，感受不一样的
童趣。
五、交流分享
1.你以前背过哪些儿歌？想给大家美美地展示一下吗？
孩子们用喜欢的方式展示自己会背的童谣或儿歌。评价。
2.好书推荐老师介绍。
孩子们展示读过的书，和同学分享，交换互看。
板书设计：
读读童谣和儿歌
摇摇船 小刺猬理发
好宝宝 小娃娃 讲卫生
