文档内容
快乐识字大本营
-----2017 春季书香校园
教学目标
1、进一步认识形声结合识汉字的方法，提高识字能力。
2、通过加偏旁扩大识字量。
3、激发学生主动识字的兴趣，培养学生自主识字能力。
教学重、难点
重点：启发学生自主识字，提高识字能力。
难点：大量识记同音字，近音字并能加以运用。
教学准备：多媒体课件
教学时间：一课时
课前活动:
孩子们，上课前老师想让大家展示背书的本领，愿意吗？尽量不要重复呦。(可以
是古诗、儿歌、词语等等)
导课：看来你们个个都是小小读书郎，老师真为你们骄傲啊！不过今天我们要看
看大家的识字本领，有信心挑战吗？
一、感受汉字魅力
出示百字图、艺术字画、象形字等，学生欣赏并猜字。用一句话来评价汉字。
二、汉字不仅有很高的艺术价值，而且有很强的组合能力，这是任何文字都比不
了的。汉字仅靠五个基本笔画就可以组成成千上百个汉字。
1出示撇、捺，学生练习组合汉字
2变魔术 日的变化
我们中国的汉字还有一个举世无双的本领，那就是造词能力强。一个汉字除了自
身有一定的意义外，还可以制造很多新词。
3扩词练习（书、香）
4工人 人工 子孙 孙子等
同字排序意思不同 了不得 不得了 得不了 小组合作 为了
一切学生 调换位置组成不同句子
三、汉字乐趣园
喜欢我们的中国汉字吗？齐读 识方方正正中国字、做堂堂正正中国人
过渡：同学们，汉字魅力无穷，作为识字大王的你们，快来说说我们有哪些好方法
识记他们呢？自由说 （我是识字大王）
1加减法识字（加一加和减一减的方法）采取竞赛出题练习 门＋口＝？”（问）、
“早＋草头＝？”（草）。“草—草头=？”（早） 同时，让学生自己照样子编题
来考考老师，如“坐—土=？”（从）、 “立+日=？”（音）
2换偏旁的方法识记，称之为“姐妹字” 如：“跑、泡„„”“请、清、情、晴”的
字
3猜字谜
4图画谜语
过渡：咱们的活动课上到这里，老师想请同学们放松一下，一起来唱唱歌吧。（播
放歌曲《虫儿飞》）
5你来比划我来猜6你们的小宇宙转的可真快，下面老师要加大难度了，请看题（汉字趣解）
7生活识字
“把汉字带回家”活动
小结：同学们，曾经有人说过：“世界上有一个伟大的国家，她的每一个字，都是
一首优美的诗、一幅美丽的画，这个国家就是中国。”是的，汉字是我们中华民族
几千年文化的瑰宝，也是我们终身的良师益友。我们感受到了她的无穷魅力。老
师希望你们能够将她传承下去。
