文档内容
趣味故事排位赛
统编版语文三年级下册第八单元大单元教学设计
任务二：故事排位赛——《口语交际：趣味故事会》教学设计
【教学目标】
1.能激发学生听故事、讲故事的兴趣。
2.讲述故事有条理，故事情节完整生动，突出故事的趣味性。
3.讲故事自然大方，能注意语气、表情变化，适当加上手势。
4.培养学生认真听别人讲话的习惯，能抓住主要内容，边听边想，并能与同学分享故
事中有趣的地方。
【教学重难点】
将自己准备的故事自然、大方地讲给别人听，用合适的方法把故事讲得吸引人。
【教学过程】
活动一：分享趣味故事
1.谈话导入，揭示课题。
本单元我们读了很多有趣的故事，这些故事生动有趣，读完之后回味无穷，今天就让
我们来组织一次“趣味故事会”，把你准备的故事讲给大家听。（板书：趣味故事会）
2.交谈最喜欢的故事。
（1）请学生自由分享自己要讲的故事题目。
（2）小组交流：每人分别用简洁的话介绍你要讲的这个故事。
交流提示：我要讲的故事是_______________，这个故事最有趣的地方就是
_________________________________________。
（3）小组讨论，共同推荐出组内比较有趣味的故事，确定汇报人。
3.小组推荐汇报。
（1）各小组分别汇报本组内推荐的故事。
（2）听众根据故事的趣味等级，选出进入“排位赛”的故事。
趣味等级 没趣味 ⭐
趣味性一般 ⭐⭐
趣味性很强 ⭐⭐⭐
活动二：指导讲趣味故事
导语：经过各小组简单的介绍，同学们快速了解了故事的大概内容，选出了趣味等级较强
第 1 页 (共 3 页)的几个故事，接下来让我们讨论一下怎么把这些故事讲得有趣呢？
1.怎么把故事讲好呢？学生读教材提示，讨论汇报。
预设1：讲故事的人要记住故事的内容，脱稿讲。（板书：记住内容）
预设2：讲故事时要自然、大方。（板书：自然大方）
预设3：讲故事时注意语气的变化，语言风趣，表情丰富，还可以加上适当的手势，
把故事讲得更吸引人。（板书：语气、表情、手势）
预设4：运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。
2.听故事的人要注意些什么？
预设：听故事的人要集中注意力认真听，记住主要内容，要能说出故事的有趣之处。
3.师生总结。
讲故事注意事项：
（1）选择有趣的故事，记住故事内容。
（2）把故事情节讲完整，条理要清晰，内容生动有趣。
（3）讲故事时声音洪亮，注意语气，表情丰富，仪态自然大方，动作恰当得体。
（4）听故事的人要认真倾听，集中注意力，记住故事的主要内容，听完后说出故事中
哪里最有趣。
4.小组为单位，练习讲故事和听故事。
活动三：“故事王者”争夺战
1.创设情境，激发欲望。
情景任务：趣味故事排位赛就要开始了，今天我们邀请到了本班最具人气的几位参赛
选手给我们讲故事，请大家拭目以待。比赛开始前，先由我来宣读比赛规则：各小组选派
一名评委，评委从表格中的三个评价方面对选手进行评价，“一般”为⭐，“良好”为
⭐⭐，“优秀”为⭐ ⭐ ⭐。比赛结束后，我们将根据选手们平均获得的⭐来进行排
位。
评价标准 评价等级
故事内容生动有趣。 ⭐⭐⭐
语气、语速、语调等与故事内容结合，富有感染力。 ⭐⭐⭐
表情、动作、神态自然大方。 ⭐⭐⭐
2.比赛正式开始，选手按顺序上台讲故事。
3.交流点评。
（1）谁讲的故事给你留下了深刻印象？学生结合提示进行交流。
第 2 页 (共 3 页)（2）谁是最佳听众？学生结合提示交流。
（3）师小结，对参赛选手和听众等做出点评。
4.排位结果。
（1）根据每位选手平均获得的⭐来划分相应段位。“故事青铜”：0-3颗⭐；“故
事黄金”：4-6颗⭐“故事王者”：7-9颗⭐
（2）“故事王者”上台分享成功经验。
5.总结。
（1）今天的趣味故事会让你有了哪些收获？
（2）有趣味的故事值得分享给更多的人，回家后可以把你最喜欢的故事再讲给其他人
听一听。
【板书设计】
趣味故事会
记住内容 自然大方 语气、表情、手势
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