文档内容
赵州桥
【教学目标】
1.认识“济、拱”等12个生字，读准多音字“爪”，会写“赵、桥”等13个字。
2.正确流利地朗读课文，说说从哪里可以看出赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干。
3.体会第三自然段是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的，并正确抄写这一自然段。
4.能用给出的词语向别人介绍赵州桥，感受赵州桥的雄伟、坚固和美观。
【教学重难点】
1.重点：体会第三自然段是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。试着用所给词语介绍赵州
桥。
2.难点：能够说说赵州桥怎样体现劳动人民的智慧和才干的。
【教学过程】
【情境任务】
中国古代建筑是我国传统文化的重要标志，几千年来，勤劳智慧的中国人修建了很多
奇巧壮丽的桥梁。各位国宝守护人，今天我们要守护的这件国宝是被誉为“天下第一桥
的”——赵州桥。
第二课时
生字词复习。
活动四:品读赵州桥的“美观”
1.学习第三自然段，明确中心句。
师：读第三自然段，说说：这段话是围绕哪句话来写的？
预设：这座桥不但坚固，而且美观。
2.欣赏精美的图案。
师：让我们走近些，去欣赏赵州桥“精美”的图案。
出示句子：桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的
龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻
着双龙戏珠。
①师：桥面上都有哪些图案？
抓住“相互缠绕、相互抵着、回首遥望、双龙戏珠”想象图案上龙的姿态。
②欣赏图片，朗读描写龙的不同动作和姿态的句子。
③师：这些图案给你留下什么印象？
预设：每条龙姿态各异，动作传神，像活了一样。
第 1 页 (共 2 页)④师：作者是怎样把“美观”介绍清楚的？
预设：先总写桥的美观，再分别写龙的不同姿态和动作具体写出图案的“精美”。
3.出示桥上的其他雕刻图案，尝试仿写。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案： 。
4.小结。
师：赵州桥因其雄伟、坚固又美观而世界闻名，所以后人评价它是“赵州桥体现了劳
动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产”。
活动五：拓展练习
师：各位国宝守护人，现在请你化身为小导游，用上世界闻名、雄伟、创举、美观等
词语，向游客们介绍赵州桥吧。
交流提示：亲爱的各位游客，你们好！欢迎大家来到河北省赵县,我是本次参观的导
游……
【课堂总结】
师：这节课，我们感受了赵州桥的雄伟坚固与美观，也体会到了它作为世界闻名的历
史文化遗产所蕴含的智慧。学习本文，我们应该感到骄傲和自豪，应该更加热爱我们的祖
国，立志把它建设更加美好。
【作业布置】
1、规范书写本课生字词。
2、结合课文的介绍，动手为赵州桥画一幅简单的设计图。
【板书设计】
赵州桥
安济桥 李春
雄伟 坚固 美观
宝贵的文化遗产
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