文档内容
寓言二则
【教学目标】
1、会认“寓”“则”等15个生字，读准多音字“圈”，能够正确书写“亡”“牢”等8个生字。
2、默读课文，理解课文内容，理解“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思，积累成语。
3、比较两组句子的不同，能体会“赶紧”“焦急”在句子中的作用。
4、体会两则寓言所蕴含的道理，懂得做错事要及时改正，以及做事不能违背事物发展规律的道理。
【教学重难点】
1、重点：默读课文，理解成语意思，了解寓言的主要内容并能用自己的话说说“亡羊补牢”和“揠
苗助长”两个成语的意思。
2、难点：体会寓言故事蕴含的深刻道理。
【情境创设】
走进寓言小镇
师：小朋友们，今天老师要带大家去一个神秘有趣的地方 —— 寓言小镇。在这个小镇里，每一个角
落都藏着奇妙的故事。瞧，小镇的大门紧闭着，需要我们找到一把神奇的钥匙才能打开。这把钥匙就藏在
一个谜语里：“有言在先，一页故事。”（谜底：寓）
师：对啦，这就是我们今天要学习的关键 —— 寓言。寓言呀，就是通过简短有趣的故事告诉我们深
刻的道理。现在，让我们一起推开寓言小镇的大门，看看里面有什么精彩的故事等待着我们吧！
第二课时
复习导入
1、复习所学生字词；
2、复习《亡羊补牢》内容及道理。
活动三：禾苗成长记
1、默读课文，初步感知故事内容；圈出生字词，标出自然段。
2、学习生字。
（1）生字认读。
（2）交流识字方法。
（3）识字游戏：点字成花。
3、教师带领学生梳理《揠苗助长》故事内容。
请用下列词语完成说话练习。
焦急 巴望 寓言 筋疲力尽 一大截 枯死
第 1 页 (共 4 页)这则寓言故事讲的是：古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，每天都去田里看。他焦急地
在田边转来转去。终于，他想出了一个好办法，把禾苗一棵一棵拔高了一大截，累得筋疲力尽。但是，第二
天，禾苗却全都枯死了。
4、结合课文内容，理解意思。
揠：就是“拔”的意思。
揠苗助长：也可叫“拔苗助长”。意思是把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急
于求成，反而把事情弄糟。
5、理解重点词语，体会种田人“焦急”的心情。
（1）快速浏览课文，画出描写种田人心情的词语。
（2）理解词语：巴望。
明确词语“巴望”的意思：急切、迫切。
（3）创设情境，理解农夫急切的心情。
农夫刚起床，心想：我得去田里看看。
农夫吃过午饭，心想：我得去田里看看。
农夫刚要睡觉，心想：我得去田里看看。
（4）交流讨论。
师：如果把“巴望”换成“盼望”是否可以？
教师引导学生理解词语的异同点。
明确：相同点：两个词都有“盼望”的意思；不同点：“巴望”指急切地期望，比“盼望”的程度更
深。“巴望”表现了种田人眼巴巴地等着禾苗长高的焦急心情。
（5）读一读，说说两个句子有什么不同。
他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
预设：“焦急”写出了他在田边转来转去的神态，比第一句更具体。
6、理解“转来转去”。
可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去。
请学生根据情境进行表演。
师：禾苗真的一点儿也没有长高吗？
师：为了解决禾苗长得慢的问题，农夫想到了什么办法？
7、感受农夫的“劳累”，凸显“急”。
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，
第 2 页 (共 4 页)弄得筋疲力尽。
师：从这句话中你体会到什么呢？
8、理解词语“筋疲力尽”。
筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。
用“筋疲力尽”造句：运动会上，我们奋力拼搏，已经筋疲力尽了。
9、体会农夫的愚蠢、无知。
提问：看到这样的结果，你想对种田人说些什么？
组织学生小组讨论，派代表发言。
10、感悟道理，揭示寓意。
（1）学生齐读最后一个自然段。
（2）同学们，你们知道禾苗为什么都枯死了吗？
预设：禾苗有自己的生长规律。禾苗的成长，需要农民伯伯经常给它们锄草、施肥、浇水、除虫。这个
种田人太心急了，把禾苗强行拔高会把禾苗的根拔断，禾苗无法靠根吸收营养，最后就枯死了。
（3）那么这个寓言故事告诉了我们一个什么道理呢？
预设：要尊重事物的自然发展规律，不可急于求成；欲速则不达。
11、生字书写。
（1）教师指导学生书写生字。
（2）学生自主练习。
活动四：寓言智慧大比拼
1、引导学生回顾两则寓言故事的主要内容和寓意，进行总结归纳。
2、给出一些生活中的情境，让学生判断属于哪种寓言类型，并说明理由。
①小明为了快速提高成绩，每天熬夜学习，结果第二天上课没精神，成绩反而下降了。
②考试前没复习好，成绩不理想，之后加倍努力，下次考试取得好成绩。
③小明想快速学会写字，就不按笔画顺序写，结果字歪歪扭扭，还很难看。
④生病后才意识到锻炼的重要性，开始规律运动，增强体质。
课堂总结
师：小朋友们，今天咱们在寓言小镇里度过了超级有意义的时光！希望大家回家后，把今天学到的
有趣寓言故事讲给家人听，以后遇到事情也能像今天学习寓言一样，多思考其中的道理。
作业布置
1、把故事讲给爸爸妈妈听。
2、搜集更多寓言故事，下节课跟同学们分享。
板书设计
第 3 页 (共 4 页)揠苗助长
嫌禾苗长慢→揠苗→禾苗枯死
做事不能违背规律，急于求成
第 4 页 (共 4 页)
