文档内容
青蛙卖泥塘
【教学目标】
1．认识“搬、坑”等15个生字，读准多音字“喝”，会写“蛙、卖”等8个字。
2．朗读课文，能分角色表演故事。
3．能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。
4．初步感受劳动能创造美好生活。
【教学重难点】
1．重点：能正确、流利地朗读课文，分角色演一演这个故事；了解青蛙是怎样不断改进泥塘建设的，
最后为什么又不卖泥塘了。
2.难点：初步感受劳动能创造美好生活。
【教学过程】
【情景主题】
新闻直播间
（主持人）各位观众晚上好，欢迎收看《动物财经快讯》。近日，本台接到多位市民反映，森林南区的
泥塘房产长期滞销，业主青蛙先生面临严重经营困境。请看本台记者发回的调查报道——
（小青蛙）大家好，我是小青蛙，我现有一泥塘要出售，如有想买者，请速与我联系吧！
第一课时
活动一：初读课文，识字学词
1．学生自由朗读课文。
出示自读要求：
①标好自然段。②读准字音。③读通课文中的长句子。
2．教师巡视指导坐姿和读音。
3．认读生字词。
（1）教师指名学生认读。
（2）教师正音。
（3）进行生字识记。
①形声字：坑：“土”是形旁，表示与土有关；“亢”是声旁。“坑”是指洼下去的地方，可以组词：
泥坑、水坑坑。
茵：“艹”是形旁，“因”是声旁。原本的意思是指古代车子上的席、垫，引申为铺的东西，可以组词：
绿茵茵、绿草如茵。
②加一加；
第 1 页 (共 3 页)③偏旁识记：“搬”“换”“播”——“扌”（提手旁）的字和手或手上的动作有关。“灌”“泳”
——“氵”（三点水）的字和水有关。
④图片识记
（4）学习多音字“喝”。
读“hē”时，意思为把液体饮料或流质食物咽下去；
读“hè”时，意思为大声喊叫，也可引申为恐吓威胁，或是买卖时吆定商品价钱等。
活动二：精读课文，厘清课文线索
1.朗读课文，边读边思考：青蛙为什么要卖泥塘？都有谁来买泥塘呢？它卖出去这个泥塘了吗？试着用
自己的话说一说课文主要内容。
2.交流讨论，指名反馈。
（1）青蛙为什么要卖泥塘？
预设：青蛙住在一个烂泥塘里。他觉得这个烂泥塘不怎么样，所以想把烂泥塘卖掉，换一些钱搬到城
里住。
师：为什么说是烂泥塘，“烂”是什么意思呢？
预设：“烂”在这儿的意思是“差，不好”。我知道“烂泥塘”是指这个泥塘很差，很不好。
（2）有哪些小动物来买他的泥塘呢？
预设：老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸……
（3）青蛙的泥塘卖出去了吗？
预设：青蛙不再卖泥塘了。
（4）谁能连起来说说这个童话故事的主要内容？
出示提示填空：青蛙卖泥塘，有___________、___________来买泥塘，还有_____________、
______________、___________、___________、___________等小动物来买泥塘。最后，青蛙不再卖泥塘了。
预设：老牛 野鸭 小鸟 蝴蝶 小兔 小猴 小狐狸
活动三：指导书写，做到正确规范
1.出示本课会写字，齐读，教师相机指导读音。
2.观察字的间架结构。
3.教师指导书写。
4.学生练习书写，教师巡视课堂，推荐展示几位“小小书法家”的书写师生共评再欣赏。
【课堂小结】
师：青蛙觉得住在烂泥塘里不怎么样，所以想将泥塘卖掉，青蛙的泥塘卖成功了吗？在卖泥塘的过
程中又发生了哪些有趣的事情？我们下节课再来继续研讨。
第 2 页 (共 3 页)【板书设计】
青蛙卖泥塘
起因 烂泥塘
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