聚思复盘明方向,研读蓄力启新程——小学英语科新学期教学工作会议

聚思复盘明方向

研读蓄力启新程

2026年10月9日，广州市华侨外国语学校小学英语科组召开2026学年第一学期工作会议。会议围绕专业阅读分享、新学期工作计划、年级质量分析和工作总结等内容展开，为本学期科组教研与教学工作明确方向。

科长陈珊首先进行专业阅读分享，介绍葛炳芳著作《英语阅读教学的综合视野》。书中提出，阅读教学应融合内容、思维与语言，引导学生在理解文本的过程中学习语言、掌握阅读技能、发展思维品质。围绕文本解读，陈珊分享了“识别、推断、阐释、整合”的4I策略，为教师分析语篇、设计阅读任务和开展集体备课提供了思路，帮助阅读课堂从词句讲解进一步走向深度理解与思维培养。

随后，科组长介绍本学期工作计划。科组将以“聚焦内涵发展，提升育人品质”为统领，围绕“规范、精准、数智、优化、提质、共长”六个关键词，推进教师发展、课堂教学、作业改革、课程建设和阅读活动。计划提出，培养1至2名校级骨干教师后备人选，打磨AI赋能精品范式课、建设数智共生课堂案例；各备课组形成优秀实践类作业案例，完善“批改—反馈—订正—二次批改”闭环；同时优化中小学衔接课程资源，持续开展英语阅读活动。

在质量分析环节，各年级备长围绕上一届学生的学习情况与年级衔接交流教学重点。三年级组指出，学生在听力词汇、易混词辨析、阅读细节和规范书写方面仍需加强，并建议增加情境练习，提升新题型迁移能力。

四年级备长余少芸建议加强阅读分析，将教学目标由知识输入逐步转向主题探究，并借助单元问题链引导学生梳理信息、形成思维导图。

五年级备长郭彦琪指出，学生在推理和语篇续接方面还需提升信息定位能力。她建议引导学生回到文本寻找依据，梳理上下文逻辑，逐步提升推断与表达的连贯性。

会议最后，教导处文晓妍主任作总结并提出要求。她鼓励科组思考学校英语特色发展，关注低年级英语启蒙及高年级中小学衔接；同时要求青年教师技能大赛紧扣科组教研重点，通过推磨课提升教学能力。科组将把本学期计划落实到日常教研、课堂教学、作业设计和阅读实践中，做好学段衔接，促进学生英语核心素养发展。

本次会议将专业阅读、学期规划与质量复盘结合起来，为新学期小学英语教学工作的扎实开展凝聚了共识。