以课为媒,送教赋能——武功县小学语文张亚娟名师工作室赴小村镇普集街小学开展送教下乡暨示范引领活动

秋光正好，研路悠长；以课为舟，聚力远航。为充分发挥名师工作室的示范、辐射、引领作用，搭建城乡教师学习共同体研修平台，推动优质教育资源流动共享，助力乡村教师专业成长。10月14日，武功县小学语文张亚娟名师工作室骨干团队走进普集街小学，开展送教下乡暨城乡教师学习共同体集中示范引领活动。

本次活动分为名师示范课、集中研讨交流、微报告专题分享、结对帮扶指导四大板块。来自水渠中心小学党支部下辖各小学、五七〇二小学、南照九年制小学部、罗古九年制小学部多所学校教师代表齐聚一堂，共赴秋日教研盛会。

一、精品课堂，匠心引领

课堂是教学的主阵地，也是教研成长的核心舞台。本次送教活动中，陕西省教学能手张亚娟老师、咸阳市教学能手何文侠老师立足新课标、贴合乡村学情，精心打磨课堂设计，为师生带来两节高质量、高质感的示范课堂。

张亚娟老师执教五年级说明文《太阳》。说明文内容严谨枯燥，极易陷入机械讲练的困境，而张老师匠心施教，让理性文本绽放出灵动光彩。整堂课思路清晰、层次分明，她以情境激趣、以问题启思、以品读悟法，巧妙结合生活实例，将太阳远、大、热的特点与各类说明方法融入课堂。课堂中，教师温柔引导、层层递进，充分尊重学生主体地位，引导学生主动思考、大胆表达，在品读语言中感受说明文精准严谨的文字魅力，在探究学习中培养科学思维，为乡村说明文教学提供了优质示范。

图为陕西省教学能手张亚娟老师执教五年级语文《太阳》

何文侠老师在执教四年级经典课文《麻雀》中，整堂课温情细腻、润物无声，紧扣小学语文中段阅读教学要素。何老师以读为主线，聚焦文本细节，带领学生沉浸式品读语句、感悟画面、体会情感。课堂摒弃繁琐说教，以纯粹的语文课堂样态，引导学生走进老麻雀无畏救子的场景，深切体悟伟大无私的母爱。师生互动温情自然，情感渗透细腻入心，让学生在学语文、读文本的同时，收获心灵成长，课堂兼具温度与深度。

两节示范课堂风格各异、各有精彩，一节理性严谨、启智润心，一节温情脉脉、以情育人，让在场听课教师近距离感受优质语文课堂的魅力，收获贴合乡村学情的实用教学方法。

图为咸阳市教学能手何文侠老师执教四年级语文《麻雀》

二、优课研磨，研思共生

课后，集中研讨如约而至，各校听课教师围坐一堂，共赴一场思维的碰撞。首先由两位授课教师依次说课，细致分享教学设计思路、课堂构思以及课堂实施中的所思所感，拆解课堂背后的育人考量。说课结束后，全体教师开展评课议课交流。大家围绕语文核心素养，就教学目标的落地路径、教学设计的打磨与课堂实施指导等畅所欲言，各抒心声。。老师们盛赞两节示范课的精妙亮点，细细诉说听课中的满满收获；同时立足乡村学情，坦诚道出教学中的困惑，分享育人设想。骨干团队悉心倾听、细致点拨、现场解惑，在交流中传递教法，在对话中启迪思路。实现了“听一节课、研一类课、育一批人”的教研实效，真正做到示范引领、互助共进。

图为研讨交流环节

三、深耕研修，智慧传递

以研促教，以智赋能。研讨结束后，五七〇二小学党支部书记、校长王怀中带来《扎根乡村沃土  打造有温度的课堂教学》专题微报告。报告立足乡村教育真实现状，紧扣一线教学实际，没有空洞的理论堆砌，只有扎实的教学思考与可行的育人策略。

王怀中结合多年教育教学经验，深度剖析当下小学基础教育发展现状、课堂教学改革方向，细致梳理乡村教学的痛点与难点。从日常备课打磨、课堂高效实施、分层课后辅导、数字化教学应用等多个维度，分享实用教学思路与落地方法，为在场教师答疑解惑、指引方向。整场报告朴实真挚、干货满满，既有教育高度，又有教学温度，为乡村教师深耕课堂、精进教研提供了清晰可行的指引。

图为五七〇二小学党支部书记、校长王怀中作专题微报告

四、结对深耕，聚力同行

此次送教不仅是一场短暂的相遇，更是城乡结对帮扶的崭新起点。依托教师学习共同体平台，后续将持续搭建互助桥梁，开展长期结对帮扶指导。名师工作室骨干团队与乡村教师结对牵手，互听互评、双向赋能。以课例研讨、作品指导、技能分享为载体，持续深耕课堂教学，助力教师拔节成长。城乡同心，携手并肩，让帮扶有温度、教研有长效，在持续的交流共进中，浇灌乡村教育沃土。

一场送教，一程成长；一次深耕，一路花开。此次城乡教研共建活动，为乡村教师搭建了良好的学习交流平台，有效拓宽了教学视野、更新了教育理念、提升了教研能力。以课堂为根基，以教研为羽翼，聚力深耕、携手同行，让优质教育之光，温暖照亮每一间乡村教室，助力乡村教育持续蓬勃生长！