深耕课题研课堂 聚力教研促成长——小学数学组活动

为扎实推进课题研究落地，深化课堂教学改革，切实提升教师课堂教学能力与教研素养，进一步打造高效精准的数学课堂，10月13日，我校小学数学学科组开展了以课题研究为依托的专题教研活动，全体数学教师全程参与本次研讨。

本次教研活动内容充实、环节扎实，主要包含课题成果汇报、教师示范课堂展示、集体研讨交流三大环节。活动立足日常数学教学实际，以校级课题研究为抓手，聚焦课堂痛点、学生学情、精准教学等核心问题，实现科研与教学深度融合。

课题汇报环节中，课题组教师围绕课题研究背景、研究过程、实践策略及后续研究方向进行详细汇报。梳理了研究过程中的问题与经验，为全体数学教师提供了可借鉴的教学新思路、新方法。

示范课展示环节，授课教师立足新课标理念，结合小学生数学认知特点，精心设计教学环节。课堂紧扣重难点，注重启发学生数学思维、引导学生自主探究。

课后，仲惟超校长为本次活动进行总结：首先梳理了我校教研模式的发展脉络，适应发展，建立本校的教研体系。其次指出了本次活动中研究假设的内容分析，为后面研讨指明方向。最后，对本次课题组汇报及研究内容提出建议。

教而不研则浅，研而不教则空。本次教研活动以课题为引领、以课堂为载体，有效打通了课题研究、课堂实践、教研提升的闭环。我校将持续立足课题研究，深耕课堂教学，以研促教、以教提质。