深耕英语课堂 培育素养生长——沂南县小学英语课堂教学研讨暨转岗教师培训活动圆满落幕

为深入落实义务教育课程方案与课程标准理念，精准把握小学英语新教材修订核心要义，夯实转岗教师教学基础，补齐教学能力短板，持续提升县域小学英语课堂教学质量，2026年10月15日下午，沂南县小学英语课堂教学研讨暨转岗教师培训活动在沂南县第四实验小学顺利举行。沂南县教育和体育局小学英语教研员赵千秋，与全县小学英语任课教师、转岗教师齐聚一堂，共研优质课堂，共促专业成长。

沂南县蒲汪镇中心小学薛俊毅老师以“人工智能在小学英语教学中的应用”为主题做专题分享。数字化教育时代，人工智能为小学英语教学开辟新路径。面对课时有限、听说训练不足、学生学情差异大等教学痛点，AI能够补齐教学短板，契合英语学科听说练习的需求，贴合小学生的学习特点，推动课堂走向精准化、趣味化教学，落实新课标核心素养要求。教学实践中，可借助AI软件完成备课教研、课堂情景创设、分层作业布置，高效整理教学资料与学情；依托希沃平台开展课堂互动教学，依托e听说落实听说训练、智能纠音，借助数据做好学情监测。薛老师强调，AI只是教学工具，育人才是教育初心，教师善用人工智能赋能课堂，能够让英语课堂更加鲜活，助力学生更好成长。

沂南县第四实验小学任永梅老师以“从集备到课堂：单元整体解读的集备实践”为主题做专题分享。她围绕小学英语单元集体备课展开教研汇报，立足 2022 版义务教育英语课程标准，以 UBD 逆向教学设计、英语学习活动观为理论支撑，构建 “课标‑教材‑教师用书” 三维闭环集备实施策略，探索从集体备课落地素养课堂的实施路径，并以 PEP 五年级上册 Unit4《Healthy habits》为例，从单元背景、语篇分析、课时重构、目标设定、多元评价等方面展示完整单元整体设计实践，助力一线教师掌握单元整体备课实操方法，推动英语核心素养落地课堂。

沂南县第二实验小学刘本凤老师执教五年级上册Unit4《Healthy habits》A Let’s learn词汇新授课，本课主题为Good habits, stay healthy，将英语语言学习与健康习惯德育教育相融合。课堂以英文歌曲Listen and sing导入，引出好习惯这一核心话题。借助听音勾选、看图观察等活动，围绕人物陈杰的生活场景，呈现eat good food、exercise、brush teeth、wash face、study hard、don’t forget to play等健康行为短语。教学中依托健康海报开展Look and say、读选、听音填空等多层次语言练习，引导学生掌握句型You should...It’s a good habit.，学会用英语表达保持健康的做法，习得get enough sleep、drink enough water、eat healthy food、exercise every day等核心表达。本课巧妙结合教育部中小学生睡眠管理相关要求，通过情境辨析，引导学生认识合理的睡眠时间，对比白开水与甜饮料，科普科学饮水知识，区分健康与不健康饮食。学生在听、说、读、练的语言实践活动中，扎实掌握英语词汇与句型，理解充足睡眠、科学饮水、健康饮食、坚持运动的重要意义，树立养成良好生活习惯的意识，实现学科教学与健康育人的有机结合。

沂南县蒲汪镇中心小学刘春霞老师带来五年级上册Unit4《Healthy habits》B Read and write读写课。本课延续健康习惯主题，以Do you have healthy habits?调查问卷为依托，David的生活习惯语篇为载体，设置阅读获取信息、辨别好习惯与坏习惯、仿写个人习惯三大学习任务。语篇从饮食、运动、睡眠、休闲、社交五个维度介绍David的日常，课堂设置Read and fill阅读任务，引导学生提取关键信息，区分good habits和bad habits，学会辨别健康与不健康的生活方式。读懂语篇后，迁移调查问卷活动，学生模仿文本完成自我习惯调查，开展小组交流，进行书面输出，描述个人生活习惯。本课将英语学习与生活健康教育有机融合，引导学生树立健康生活意识，实现语言学习与育人价值的落地，充分展现读写课独特的育人魅力。

课例展示结束后，活动进入互动评课环节。参会老师们围绕两节展示课，紧扣单元整体教学理念与新教材育人导向展开热烈研讨。大家立足课堂现场，从情境创设、学习任务设计、学生主体地位落实、读写支架搭建、课堂评价实施、核心素养落地路径等多个角度，真诚分享课堂亮点，客观细致提出优化改进建议。围绕单元整体教学落地、词汇与读写课型教学策略、课堂任务迁移、分层教学实施等教学重难点，以及在日常教学中遇到的真实困惑，老师们畅所欲言、互通经验，在思维的碰撞中凝聚教学共识，拓宽教学思路，为后续常态化课堂改进找到了清晰方向。

最后，县教体局小学英语教研员赵千秋对本次活动进行总结，充分肯定四位教师的经验分享与课堂展示，并对本学期英语教研工作提出三点要求：一是抓实常规教研，破解教学难题。稳步推进集体备课、教参共读、还原课、双周研课、素养培育五项核心工作，依托主题教研、问题教研精准突破课堂教学重难点。二是深耕课堂教学，落实素养育人。全体教师立足单元整体教学，坚持以生为本，紧跟五六年级新教材改革，更新教学理念，扎实推进新课标课堂落地。三是坚持研练结合，助力专业提升。鼓励教师主动钻研、查漏补缺，依托教研团队互助共研、彼此成就，持续打磨优质课堂，实现专业持续成长。