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【小学数学海漫步】2026“丝路之秋”当代名师大讲堂---小学数学研讨会互动专刊
【小学数学海漫步】2026“丝路之秋”当代名师大讲堂---小学数学研讨会互动专刊阮龙耀 
1.阮老师这节课设计十分精彩，以趣味“读心术”创设情境，迅速抓住学生的好奇心。课堂坚持以学生为主体，让学生自主观察、尝试，小组交流探究百数表方框内数字的规律，从具体数字过渡到用字母代数表达，渗透变与不变的数学思想。 教学层层递进，从发现对角和相等，到字母推导验证，最后迁移创造，由浅入深，有效发展学生代数思维。 2.阮老师亲和力强！ 3.阮老师的《探秘百数表》一课，运用田字格猜数的课前导入十分巧妙，以趣味悬念抓住学生，激发探秘欲望。后续小组合作探究环节与之首尾呼应，学生借助多块小黑板，尝试用字母提炼百数表的数字奥秘，实现从具象数字到抽象符号的思维进阶。课堂把探究、表达的主动权交给学生，在合作研讨中碰撞思路，落实符号意识与推理意识。整节课以游戏设疑、探究释疑，层层递进，真正做到让学生自主发现数学规律。 4.阮教师以简单的数字表格为载体，放手让学生自主探究，重视数感与推理意识培养。 5.阮老师教学功底深厚，语言精妙，是我们学习的榜样！ 俞正强 
1.俞正强老师的《认识百分数》一课，搭建写、读、释义、用途四层阶梯式追问，层层递进引导学生探究。从尝试写百分数、认读百分数入手，接着追问百分数表示的含义，最后探究百分数有什么用。依托学生熟悉的生活情境，巧用课堂生成资源，让学生自主感悟百分数的本质——表示两个量之间的比例关系，理解百分数的价值。整节课顺着学生认知逻辑推进，把概念学习转化成学生的自我发现，实现深度学习。 2.俞老师的讲座诙谐幽默有用！ 3.俞老师激发学生探究欲，学生学会和喜欢主动探索思考数学课堂。 4.俞老师的课让我豁然开朗，学生的学是教师不断的引导追问，让学生的思维发挥到极致，每一次思维的碰撞就会发生新的火花。 5.俞老师执教《百分数》一课，巧妙运用课堂留白设计。借助男生人数占女生人数200%、300%等探究示例，打通分率、比、倍数之间的内在关联，帮助学生实现多个知识点的融会贯通。 王伟华 
1.王伟华老师以制定跳绳达标线为真实任务，带领学生完整经历收集数据、分析数据、计算达标率、由样本推断总体的全过程，让学生体会百分数的统计意义，学会用数据理性制定评价标准。 2.王老师的精彩课堂，呈现从部分到整体的思想。 3.王老师让学生从数据出发，分析，计算，思考。发现问题，解决问题。 4.王老师特别注重细节，表达，书写都体现数学的严谨性。 5.王老师的课堂让学生自主提问开启课堂，结合体质检测让学生建立跳绳，具象认知。 罗鸣亮 
1.罗老师的很有亲和力，课堂轻松，语言幽默，和风细雨。 2.罗老师的课前互动有效缓解了孩子们的紧张，课堂气氛瞬间轻松快乐。 3.王老师特别注重细节，表达，书写都体现数学的严谨性。 4.罗老师好有耐心，不急于求成，不急着进入下个环节，让学生自己发现问题，解决问题。 5.罗老师不是给孩子们直接教会答案，而是点燃思考，让思维看得见。
