文档内容
卢
姨
团
队
卢
姨
课前热身
团 卢
简单来说，正式上课之间，老师可以设计一些有趣的互动，活跃课堂气氛，让学
队 姨
生带着问题学习知识，常见的导入方式有：情景导入、游戏导入、故事导入等等。
卢
1.情景导入（音乐、视频） 团
姨 各位同学大家好，今天老师给大家带来了一个非常好看的_____片段，我们一起 队
通过多媒体来欣赏欣赏，看的时候思考一个问题了，你们觉得这段视频在讲述什
团 么呢？ 卢
2.游戏导入：老师今天来给大家做一个简单的游戏测试，看到老师手上的_____
队 姨
没？待会给大家变个小魔术，待会老师会邀请一位同学描述发生了什么变化？要
仔细看清楚哦。
团 卢
3.故事导入：
队 姨
同学们，上课之前呢，老师要先给大家讲一个小故事，请大家认真聆听。（故事
卢
团
叙述）同学们，听懂了这个故事吗？
姨
关于“听” 队
1.倾听是分享成功团的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他卢已经
有了很多收获！
队 姨
2.他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
团
3.××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！
队
4.你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！
卢
5.你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！
姨
关于“说”
1.你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得团就更清楚了！
2.你的表达特别清楚，让大家一听就懂！
队卢
姨
团
队
卢
姨
3.别急，再想想，你一定会说好！
团 卢
4.老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！
队 姨
5.你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！
卢
6.Say ita bitlouder, please. 团
姨 关于“想” 队
团 1.我想××同学一定在思考，我卢们再给他一点时间，好吗？
2.开动你的小脑筋去想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！
队 姨
3.思考使人进步，现在老师要求大家默认xx段，带着问题去思考_____？然后大
团 卢
家举手发言哦~
队 姨
4.第x组第x排穿xx颜色衣服的同学，有请你回答一下这道题。
卢
关于“做” 团
1.不仅自己姨认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！
队
2.第×组的××同团学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！ 卢
3.你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！
队 姨
4.你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！
团
5.第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意
队
力特别集中！
卢
6.你坐得真端正，注意力真集中！
7.看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的姨孩子！
8.你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也团管理得很好！
9.不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗
队
努力，真为你高兴！卢
姨
团
队
卢
姨
10.尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！
团 卢
11.You're doingfine!
队 姨
12.Let’s give him abig hand!
卢
13.Couldyou get into groups ofsix? 团
姨 激励评价语 队
团 1.你的课外知识真丰富，都可以卢成我的老师了！
2.连这些都知道，真不愧是班级小博士！
队 姨
3.你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！
团 卢
4.你的眼睛真亮，发现这么多问题！
队 姨
5.能提出这么有价值的问题来，真了不起！
卢
团
6.会提问的孩子，就是聪明的孩子！
姨
队
7.这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！
团 卢
8.这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？
队 姨
9.多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
团
10.猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！
11.没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 队
卢
12.你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！
13.你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家姨听一听？
14.你的想法很独特，老师都佩服你！
团
15.你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！
队卢
姨
团
队
卢
姨
16.你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！
团 卢
17.瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？
队 姨
18.你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！
卢
19.你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 团
姨 20.你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 队
团 21.××同学真聪明！想出了这么卢妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！
22.你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？
队 姨
23.这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？
团 卢
24.你有自己独特想法，真了不起！
队 姨
25.你的办法真好！考虑的真全面！
卢
团
26.老师很欣赏你实事求是的态度！
姨
队
27.你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
团 卢
28.他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！
队 姨
29.谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！
团
30.你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！
31.你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！ 队
卢
32.科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！
33.你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材姨料整理得整整齐齐！
34.I'm sureyou`ll dobetter this time. 团
35.Don’t worry. It doesn’t matter.
队卢
姨
团
队
卢
姨
36.Take your time. Try it.
团 卢
37.Ihopeyou will dobetter nexttime.
队 姨
38.Take aguess ifyou don’tknow.
卢
研制成果评价语 团
姨 1.了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！ 队
团 2.你完成的好极了，如果能帮助卢你的同桌，那就更好啦！
3.你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得
队 姨
非常端正、清晰！
团 卢
4.真是好样的，你的作品真的是非常出色！
队 姨
5.哇，你的作品太好了！
卢
6.你太厉害了！ 团
7.为我们的姨成功鼓掌！
队
8.你瞧，通过努力团，你成功了，祝贺你！ 卢
9.参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！
队 姨
10.You’ve madea lotof progress!
团
11.You’ve doneyour best. Good!
队
后续研究评价语
卢
1.心动不如行动，让我们研究吧！
姨
2.你真有毅力，能坚持研究这么久！
团
3.研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！
队
4.大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！卢
姨
团
队
卢
姨
5.坚持到底就是胜利！
团 卢
6.男子汉，再大的困难也不怕！
队 姨
7.别泄气！还有机会等着你！
卢
8.你敢于向困难挑战，我要向你学习！ 团
姨 9.你已经很努力了，别急，自信点！ 队
团 10.只要认真细心，什么也难不倒卢你！
11.你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，
队 姨
好吗？
团 卢
12.你很自信，自信是走向成功的开始！
队 姨
13.相信自己，研究就是错了再试的过程！
卢
14.小疑有小进，大疑有大进！ 团
15.别放弃，姨再试几次！坚持下去准能行！
队
16.继续努力，相信团自己，你会做得更好！ 卢
17.老师很佩服你的钻劲儿！
队 姨
18.你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。
团
19.努力争取，老师相信你们是最棒的！
队
20.试一试，相信自己，老师知道你能行！
卢
21.答错了没关系，只要思考就有进步。
姨
22.You’ve doneyour best. Good!
团
23.Don’t beafraid of makingmistakes.
队
