《朝花夕拾》78个高频考点,客观题+主观题全梳理!

1.《朝花夕拾》原名是什么？

答：《旧事重提》

2.《朝花夕拾》是鲁迅的哪类作品集？

答：散文集

3.《朝花夕拾》共收录了多少篇散文？

答：10 篇

4.《狗·猫·鼠》中作者仇猫的原因是什么？

答：一是猫的性情残忍，二是猫有媚态，三是猫与狮虎同族却自鸣得意。

5.《阿长与＜山海经＞》中，阿长为鲁迅买来了哪本书？

答：《山海经》

6.《二十四孝图》中，作者最反感的两个故事是什么？

答：“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”

7.《五猖会》中，父亲让鲁迅背哪本书才能去看会？

答：《鉴略》

8.《无常》中，无常的形象是什么样的？

答：浑身雪白，戴一顶白纸的高帽子，手里拿着破芭蕉扇、铁索和算盘。

9.《从百草园到三味书屋》中，百草园的乐趣主要有哪些？

答：捉蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子等。

10.《父亲的病》中，两位“名医”的药引分别是什么

答：冬天的芦根、经霜三年的甘蔗、蟋蟀一对(要原配)、平地木十株等。

11.《琐记》中，鲁迅离开S城去南京求学的原因是什么？

答：对衍太太的不满和对新知识的渴望。

12.《藤野先生》中，藤野先生的全名是什么？

答：藤野严九郎

13.《范爱农》中，范爱农的死因是什么？

答：溺水身亡(或说是自杀)

14.《朝花夕拾》中，哪篇文章提到了“长妈妈”？

答：《阿长与<山海经>》

15.《狗·猫·鼠》中，作者对隐鼠的喜爱源于什么？

答：隐鼠像小墨猴，且不咬人。

16.《二十四孝图》中，作者认为“卧冰求鲤”的故事有何问题？

答：可能冻死，不切实际。

17.《五猖会》中，鲁迅对迎神赛会的态度如何？

答：充满期待和兴奋。

18.《无常》中，无常鬼的形象为何受到民众喜爱？

答：因为他公正、有人情味。

19.《从百草园到三味书屋》中，三味书屋的学习生活是怎样的？

答：枯燥但也有乐趣，如画画、捉苍蝇喂蚂蚁等。

20.《父亲的病》中，作者对中医的态度如何？

答：批判和怀疑。

21.《琐记》中，衍太太是个怎样的人？

答：心术不正、爱搬弄是非。

22.《藤野先生》中，藤野先生给鲁迅的哪些帮助让作者难忘？

答：添改讲义、纠正解剖图、关心解剖实习等。

23.《范爱农》中，范爱农的性格特点是什么？

答：倔强、坦率、正直。

24.《朝花夕拾》中，哪篇文章提到了“郭巨埋儿”？

答：《二十四孝图》

25.《狗·猫·鼠》中，作者如何看待猫的“媚态”？

答：厌恶和批判。

26.《阿长与<山海经>》中，阿长有哪些缺点？

答：喜欢切切察察、睡相不好、迷信等。

27.《二十四孝图》中，作者对“老菜娱亲”有何看法？

答：反感，认为虚伪。

28.《五猖会》中，鲁迅最终去看会了吗？

答：去了，但兴致全无。

29.《无常》中，无常的老婆是谁？

答：无常嫂

30.《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园做了哪些事？

答：捉蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌等。

31.《父亲的病》中，作者为何对“名医”感到失望？

答：因为他们医术不高明，且故弄玄虚。

32.《琐记》中，鲁迅在南京求学时去了哪些学校？

答：江南水师学堂、矿路学堂。

33.《藤野先生》中，藤野先生的国籍是什么？

答：日本

34.《范爱农》中，范爱农与鲁迅最初的关系如何？

答：不和，后来成为朋友。

35.《朝花夕拾》中，哪篇文章提到了“长毛”？

答：《阿长与<山海经>》

36.《狗·猫·鼠》中，作者如何看待猫的残忍？

答：批判和厌恶。

37.《阿长与<山海经>》中，阿长给鲁迅讲的长毛的故事有何作用？

答：表现阿长的迷信和无知，也体现她对鲁迅的关爱。

38.《二十四孝图》中，作者认为“孝”应该如何体现？

答：真诚、不虚伪，不盲目效仿。

39.《五猖会》中，鲁迅对父亲让他背书的行为有何感受？

答：不满和无奈。

40.《无常》中，无常鬼的职责是什么？

答：勾魂索命。

41.《从百草园到三味书屋》中，鲁迅对三味书屋的先生有何评价？

答：严厉但博学。

42.《父亲的病》中，作者对父亲的死有何感受？

答：悲痛和自责。

43.《琐记》中，鲁迅为何离开南京去日本留学？

答：对国内教育的不满和对新知识的追求。

44.《藤野先生》中，藤野先生对鲁迅的期望是什么？

答：希望鲁迅能学好医学，将来为国家和人民服务。

45.《范爱农》中，范爱农的结局为何令人惋惜？

答：他正直善良却遭遇不幸，最终溺水身亡。

46.《朝花夕拾》中，哪篇文章提到了“迎神赛会”？

答：《五猖会》

47.《狗·猫·鼠》中，作者如何看待自己与猫的斗争？

答：认为是正义的，因为猫是残忍的。

48.《阿长与<山海经>》中，阿长给鲁迅买的《山海经》》是什么样的？

答：四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

49.《二十四孝图》中，作者认为“孝”与“礼”的关系如何？

答：孝应该真诚，不应被礼所束缚。

50.《五猖会》中，鲁迅对迎神寒会的记忆为何深刻？

答：因为这是他童年时难得的娱乐活动。

51.《无常》中，无常鬼的形象与民间传说有何不同？

答：鲁迅笔下的无常鬼更有人情味和公正感。

52.《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在三味书屋的学习生活有哪些乐趣？

答：画画、捉苍蝇喂蚂蚁、偷偷看课外书等。

53.《父亲的病》中，作者对中医的批判是否全面？

答：不是，作者主要批判的是庸医和中医的某些弊端。

54.《琐记》中，衍太太对鲁迅的影响如何？

答：负面，她教唆鲁迅做坏事，导致鲁迅对她产生反感。

55.《藤野先生》中，藤野先生对鲁迅的帮助对鲁迅有何影响？

答：坚定了鲁迅学医的决心，也影响了他的思想。

56.《范爱农》中，范爱农与鲁迅的友谊是如何建立的？

答：通过共同的经历和相互理解逐渐建立的。

57.《朝花夕拾》中，哪篇文章提到了“百草园”？

答：《从百草园到三味书屋》

58.《狗·猫·鼠》中，作者如何看待自己的写作目的？

答：为了揭露和批判社会的丑恶现象。

59.《阿长与〈山海经》》中，阿长对鲁迅的成长有何影响？

答：她虽然迷信无知，但她的关爱和帮助对鲁迅的成长有积极影响。

60.《朝花夕拾》》的主题是什么？

答：回忆童年和青少年时期的生活经历，批判封建礼教和旧道德表达对自由和真理的追求。

61. 你怎么评价范爱农？

答：爱憎分明，为人正直。

62. 作者憎恨猫的哪些特性？

答：猫偷鱼肉，深夜在树上大叫。

63. 起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人？

答：非常冷漠，十分胆小，对师长无情，与人背道而驰。

64. 你眼中的范爱农是怎样的一个人？

答：范爱农是一个正直、孤傲、倔强、愤世嫉俗的爱国知识分子。

正直倔强：他不满黑暗现实，不愿随波逐流，说话直率，甚至有些偏激，因此常被人误解、排挤。

孤傲苦闷：他性格孤僻，内心苦闷，虽有爱国热情和理想，却在旧社会中处处碰壁，郁郁不得志。

命运悲惨：辛亥革命后他曾短暂振作，但革命果实被篡夺，他再次陷入失望与困顿，最终落水而死，结局凄凉。

鲁迅的态度：鲁迅对他从最初的厌恶、误解，到后来逐渐理解、同情，并深深怀念。通过范爱农这一形象，鲁迅批判了旧社会对正直知识分子的压迫与吞噬。

65. 你认为藤野先生是个怎样的老师？

答：治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱为人正直的人。

66. 鲁迅回忆藤野先生的目的是什么？

答：在藤野先生高尚的品格中吸取力量，来继续与“正人君子”们作斗争。

67. 鲁迅为什么时时记起藤野先生？

答：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个“

68. 范爱农是怎样一个人？

答：他生性孤傲耿直，落落寡欢，最后穷困潦倒，溺水而死。

69. 写出《朝花夕拾》中你最喜欢的篇目名称。（两个）

答：《藤野先生》、《猫·狗·鼠》。

70. 我所收得的最先的图画本子《二十四孝图》的来历是？

答：一位长辈的赠品。

71.《朝花夕拾》中鲁迅写到了多位“老师”（如寿镜吾、藤野先生），他们对鲁迅的影响有何不同？请结合具体内容分析。

答：寿镜吾是传统私塾先生，方正质朴，但教学刻板，代表旧式教育；藤野先生是异国恩师，没有民族偏见，认真负责，关心学生。鲁迅对寿镜吾有敬重也有反思，对藤野先生则充满感激与怀念。两位老师的不同，反映了鲁迅对教育的思考：真正的师者应有教无类、尊重学生。

72. 鲁迅在《朝花夕拾》中写到父亲时，表达了怎样的复杂情感？请结合《五猖会》等篇目分析。

答：在《五猖会》中，父亲强迫“我”背《鉴略》才让去看会，鲁迅批判这种旧式教育对儿童天性的压抑；在《父亲的病》中，父亲病重时“我”被叫去大喊，反而让父亲不安，鲁迅对此深感愧疚与怀念。整体上，鲁迅对父亲既有批判，也有深沉的爱与怀念。

73.《朝花夕拾》中多次写到“告别”，如告别百草园、告别阿长、告别藤野先生等，这些告别分别意味着什么？请任选两个分析。

答：告别百草园——告别童年自由快乐的生活；告别藤野先生——告别异国求学岁月，也告别一位没有民族偏见的恩师。这些告别串联起来，就是鲁迅从懵懂孩童到觉醒青年的成长轨迹。

74. 鲁迅对“旧教育”持怎样的态度？请结合《从百草园到三味书屋》和《五猖会》进行分析。

答：在《从百草园到三味书屋》中，私塾教育刻板压抑，与百草园的自由快乐形成对比；在《五猖会》中，父亲强迫背《鉴略》，扼杀儿童天性。鲁迅对旧教育持批判态度，呼唤尊重儿童、顺应天性的教育方式。

75.《朝花夕拾》这个书名有什么含义？请结合全书内容谈谈你的理解。

答：“朝”指早晨，象征童年；“夕”指傍晚，象征成年后回忆；“花”指往事中美好的片段。整体含义是：成年后回忆童年往事，既有温馨怀念，也带有淡淡的感伤。书名本身就是对全书情感基调的概括。

76. 结合《二十四孝图》，谈谈鲁迅对封建孝道的态度。

答：鲁迅在《二十四孝图》中批判“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等愚孝故事，认为它们虚伪、残忍，不适合儿童阅读。他反感封建礼教对亲情的扭曲，呼唤真正的、自然的亲情。

77. 如果让你用一个词概括《朝花夕拾》的情感基调，你会选什么？请结合具体篇目说明。

答：我会选“温情与批判交织”。温情体现在《从百草园到三味书屋》的童年乐趣、《藤野先生》的师恩难忘；批判体现在《二十四孝图》对愚孝的讽刺、《五猖会》对旧教育的反思。两者交织，形成全书独特的情感基调。

78. 阿长和范爱农都是鲁迅笔下的底层人物，他们身上有什么共同点？鲁迅对他们的情感有何异同？

答：共同点：善良、质朴、命运坎坷。不同点：阿长是底层劳动妇女，鲁迅对她既有感激（买《山海经》）也有批判（迷信唠叨）；范爱农是失意知识分子，鲁迅对他既有同情也有反思。异同之间，可见鲁迅对底层人物复杂而深切的关怀。