北京家教,北京高中生物家教老师高中生物

过那么多届高三，我最怕的不是孩子记不住，是背了一堆名词，却说不清一棵草到底是怎么活下去的。高中生物这门课，名字叫"生物"，可孩子常常学成了死物。

【教学亮点】

我讲课不太爱让孩子死背。遗传、代谢、稳态，我习惯先让他们看见"关系"，再记结论。比如遗传学，我不急着上公式，先带着把系谱图当成一家人的故事来捋，谁和谁有关联、哪种病怎么传，捋顺了，概率自己就算得出来。图解和实验也是，能让孩子动手画、动手做的，我一般不替他们讲。说到底，生物讲的是生命，不是词条。

【教育履历】

我本科是在北京邮电大学读的，生物信息方向的底子是在那儿打的；后来到北京师范大学念了生物课程与教学论的研究生。2010 年站上讲台，前后带过七届高三，三星级那一档。平时就待在学校里，实验课、改卷子、跟着年级组做教研，日子一年年过。课外也带过几个孩子，但绝大多数时候，面对的还是自己班里那几十张脸。

【课堂实录】

说个真事。前年班里有个男生，生物一直在七十来分晃，一碰遗传大题就先空着。我没催他刷题，先让他把常见的遗传系谱画成几张图，再把近三年高考题按模块归类。一个学期下来，他遗传题基本不慌了，高考生物考到了八十多分，没拖后腿。这样的孩子不少——不是学不会，是之前没把网结住。

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