以逻辑为经纬,让说理更有力量——昆山市高中语文名师工作室(一室)2026年第四次活动在我校成功举行

首先，与会教师观摩了教学展示课，四位教师立足新课改要求，聚焦逻辑思维与语言表达，呈现了各具特色的课堂样态。

文峰 凌玲老师

凌玲老师以广告、网络评论为情境，引导学生辨析逻辑含义，掌握四大逻辑规律。借助案例闯关，让学生识别逻辑谬误，学会理性辨析网络信息。课堂践行学用结合，落实思辨能力培养，引导学生做到说理严谨、理性发声。

陆高 朱赟婷老师

朱赟婷老师以“糖水爷爷”网络评论为情境，聚焦发现潜藏的逻辑谬误，直面网评乱象。通过“辨谬—探律—发声”三个任务，引导学生辨析谬误，从感性情绪评判走向理性逻辑审视。读写结合，让学生撰写有理有温度的网络评论，教会学生明辨流言，做到理性发声、温和待人。

周高 杨康老师

杨康老师以高考优秀例文切入，梳理逻辑链条，让学生感受“观点+事例”文章的扁平化及引入“虚拟论敌”文章的深刻性。通过经典文本解读，引导学生掌握引入“虚拟论敌”的方法，使用“黄金三问”对例文分论点提出“虚拟论敌”，并尝试反驳与修正。

昆中 顾佳琪老师

顾佳琪老师聚焦议论文写作的逻辑建构，针对学生作文说理浅表、论证脱节等问题，借助典型文段辨析逻辑漏洞，引导学生学习梳理观点、搭建论证链条的方法，跳出事例堆砌，学会有理有据地推导分析，让表达思路清晰、论证严密，真正做到下笔言之有“理”。

主持 昆山市高中语文名师工作室（一室）副主持人 鄂冠中

展示课毕，研讨随之。开课老师将自述备课设计与授后反思，工作室成员围绕课堂交流互评、切磋琢磨，工作室主持人则结合听课内容提出改进建议。教而无研则浅，研而不教则空——在一课一评、一问一答之间，教学的智慧悄然生长。

江苏省昆山中学杨恂骅老师带来学术讲座《〈为了忘却的记念〉中的"曲笔"艺术》。冷峻文字的背后，是深沉的情感与曲折的表达。讲座以文本细读为路径，带领教师走进鲁迅笔下的"曲笔"世界，于字里行间见深情、悟匠心。

昆山市高中语文名师工作室（一室）主持人崔国明老师对本次活动进行总结，并对下次活动作出布置。

此次研讨以课堂为镜、以研讨为桥、以讲座为引，既展示了“逻辑的力量”专题教学的实践样态，也促进了校际之间的互学互鉴。教研之路漫漫，文峰语文人将继续深耕课堂、笃行不怠，在思维与表达的碰撞中不断探寻语文教学的新路径。