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2.6给小车安装方向盘(小学科学2026新教材教科版五年级上册科学)
2.6给小车安装方向盘(小学科学2026新教材教科版五年级上册科学)
点击关注 不迷路 在课程标准中的位置 核心概念：4.能的转化与能量守恒 12.技术、工程与社会 跨学科概念：结构与功能 学习内容与要求： 5~6年级：4.1能的形式、转移与转化。②知道简单机械（杠杆、滑轮、轮轴、斜面）及其在生产生活中的应用。 5~6年级：12.1技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造。①知道技术包括方法、程序和产品等；知道发明的常用方法，举例说出一些典型的发明，知道发明会用到一定的科学道理，很多发明可以在自然界找到原型。 5~6年级：知道常见的简单机械（杠杆、滑轮、轮轴、斜面）及其应用。 能尝试应用所学科学原理设计并制作简单的装置，能进行模拟演示并简要解释如何提高效率。 
教学思路
学业要求：
《给小车安装方向盘》选自小学科学教科版五年级上册《工具与技术》第6课，本课主要是学生利用所学的科学原理为小车设计并制作一个转向装置，通过比较和实践，认识轮轴的特点和作用。
在聚焦环节回顾独轮车的结构和各部分的作用，进而加深学生对于手推车的认识，从手推车出发引导学生思考转向的方法，引导学生关注运输工具的转向装置，明确课堂主题。学生观察和比较各种运输工具的转向装置，了解生活中常见的运输工具的转向设计，并比较出方便的装置，拓宽学生对于转向装置的认识，进而认识方向盘这种轮轴工具，认识轮轴的特点，学会辨别生活中的轮轴。鼓励学生猜测轮轴的作用，根据学生的猜测引导学生选择合适的材料为小车设计并制作一个简单的转向装置，画出转向装置的设计图，根据设计图制作实物模型，将转向装置安装在小车上进行效果的验证。在小车的模型展示环节，学生指出小车转向装置的轮轴结构，加深轮轴特点的认识。比较小车使用轮轴转向和直接转向的效果，理解（方向盘）轮轴的使用会使小车转向更加省力和方便。比较不同长度的轮构成的轮轴对于小车转向的效果，认识到轴不变的情况下，轮越大越省力。学习了轮轴的结构和作用之后，回到独轮车的结构，思考独轮车不安装方向盘的原因，理解人们会根据自己的需求结合实际情况来改造工具，让工具更方便地使用。最后，学生举例说说生活中的轮轴，并分别说出轮和轴的结构，丰富学生对于轮轴的认识，同时根据轮轴的特点正确地判断生活中的轮轴，感受轮轴在生活中的广泛使用。
教学课件
注意事项
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