一年级数学期中复习:这 8 个知识点,考来考去就这些

附 3 分钟自测清单 · 文末领期中复习卷

一年级第一次期中快到了。

很多家长这会儿的做法是：赶紧买套卷子让孩子刷。刷完一对答案，错还是那几处，跟上次一模一样。

问题不在刷得少。是压根不知道“期中到底该复习什么”。

一年级上册期中考点特别窄，翻来覆去就 8 个。把这 8 个过一遍，比刷十套卷子管用。

长按保存这张表，对着孩子的卷子一条条打勾

一、数一数、比多少

考什么：数图形的个数；谁多谁少、多几个。

孩子栽在哪：数着数着漏一个，或者同一个数两遍。比多少直接用眼睛估，不肯一个一个对。

怎么教：让他用手指点着数，数一个划掉一个。比多少必须“一个对一个”连线，连完剩下的那一边就是多的。

一句话：数数要标记，比多少要连线。

二、位置：上下、前后、左右

考什么：谁在谁的上面；小明左边是谁。

孩子栽在哪：左右。特别是“面对面”的题：妈妈站在小明对面，小明的左手，其实在妈妈自己的右边。这个弯，不少一年级孩子转不过来。

怎么教：先固定住自己的左右（拿筷子那只手是右手），练熟了再练别人的。遇到“别人的左右”，让孩子站起来，真的走到那个位置上去看一眼。

一句话：自己的左右看手，别人的左右转身。

三、几个和第几个

考什么：“一共有 5 个”和“第 5 个”。

孩子栽在哪：把“第 3 个”当成“3 个”。这题一到卷子上就丢分，家长还觉得是孩子不认真。

怎么教：用排队举例。一家四口站一排，问两句：“一共几个人？”“爸爸排第几个？”两句分开问，让他听出区别。

一句话：几个是数量，第几是位置。

四、数的分与合（重中之重）

考什么：5 可以分成 2 和几；10 可以分成 7 和几。

孩子栽在哪：这块不熟，后面 20 以内加减法全线崩。一年级后面所有的计算，都是从“分与合”里长出来的。

怎么教：五根小棒往桌上一放，分两堆，分完让他自己说。10 的分与合别用背的，用扑克牌玩“凑十”：你出一张 7，他找 3。

一句话：分与合是地基，10 的组合必须条件反射。

五、看图列式和一图四式

考什么：给一幅图，写出两个加法、两个减法。

孩子栽在哪：看不出图里是“合起来”还是“拿走”，四个算式凑不齐，或者凑出来是错的。

怎么教：先让孩子用嘴说图里发生了什么事——“原来有 4 只鸟，飞走了 1 只”。说清楚了，算式自己就出来了。

一句话：先说事，再写式。

六、0 的认识

考什么：0 表示“一个也没有”；一个数加 0、减 0，还是它自己。

孩子栽在哪：觉得 0 不算数，5-0 写成 0，或者 0+3 犹豫半天。

怎么教：盘子里三块饼干，吃光了，还剩几块？0 块。0 也是个数，只是它代表“没有”。

一句话：0 也是数，加减 0 都不变。

七、认识立体图形

考什么：认长方体、正方体、圆柱、球；数一数有几个；谁滚得动。

孩子栽在哪：正方体和正方形混、球和圆混。纸上画的图和手里的东西，对不上号。

怎么教：别用试卷教，用家里的东西教。骰子是正方体，皮球是球，酸奶盒是长方体，易拉罐是圆柱。手摸过一遍，纸上就不会错。

一句话：能滚的是球和圆柱，方方正正的是长、正方体。

八、6~10 的认识和连加连减

考什么：10 的分与合；连加连减；加减混合（比如 3+2-1）。

孩子栽在哪：连减搞错顺序；加减混在一起时看漏一个符号，一步错步步错。

怎么教：强制他一步一步来。算出第一步，就在算式上把那一小块划掉，旁边写上结果，再算下一步。别让他一口算出答案。

一句话：从左往右，一步一步，中间结果写在旁边。

▼ 下面这 8 个问题，拿去问孩子 ▼

嫌麻烦就直接存这张卡，今晚照着问

下一篇写「凑十法和破十法」，一年级计算的两个疙瘩，一张图讲清。想看的在下面留个“1”，我知道该早点写。