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小学阅读理解//《挥手之间》,问题后面附有考点提示,阅读后面配有考点知识
小学阅读理解//《挥手之间》,问题后面附有考点提示,阅读后面配有考点知识《挥手之间》知识点和答题模板 1. 梳理文章情节/概括场面：梳理文章情节，概括文中场面。 2. 词句赏析，理解句子含义：品读词句，理解句子内在含义。 3. 句子赏析，体会场面气氛、人物心情：赏析句子，体会场面气氛与人物心情。 4. 正面描写与侧面描写，分析人物形象：区分正面、侧面描写，分析人物形象。 5. 点面结合的写作手法：识别点面结合手法，分析表达效果。 6. 标题含义理解：理解标题表层与深层含义。 阅读习题文章 挥手之间
①一辆延安人都熟悉的带篷子的中型汽车正转过山嘴，朝飞机场驶来。立刻，人群像平静的水面上卷过一阵风，成一个整体地朝前涌去，接着，又停下来。正当汽车停住，车门打开的时候，机场上响起了一阵雷鸣般的掌声。
②毛主席走下车来。和平日不同，他身穿一套半新的蓝布制服，头戴深灰色的盔式帽，整个装束，完全像是出门做客一样。这立刻引起人们一种深切的不安和离别的情绪，有的人的眼泪不由得涌了出来。如今，主席穿上了做客的衣服，要离我们远去了！他不顾个人安危，为国家，为民族，亲自去重庆谈判。
③霎时间，人们的心里像海上波涛般起伏汹涌。千百双眼睛，热切地望向主席。主席在汽车边站定，眼睛平视，望着全体送行的人，目光扫过每一个人的脸，好像所有在场的人他都看到了。这时，他眼睛里露出一股亲切、坚定，嘴角带着微笑，向人们点了点头。
④站在前面的中央的同志们迎上前去。主席伸出他那宽大的手掌，和大家一一握手道别。主席的脸色是严肃的、从容的，眼睛里充满了无限的关切和鼓舞之情。然后，他又停下来，望着所有送行的人，举起右手，用力一挥，便朝停在前面的飞机走去。
⑤飞机场上，人群静静地站立着，千百道目光跟随着主席高大的身形移动，【A】望着主席一步一步走近了飞机，一步一步踏上了飞机的梯子。
⑥这一会儿时间好长啊！人们屏住了呼吸，一动不动地望着主席的一举手、一投足，直到他在飞机舱口停住，回转身来，又面向送行的人群。
⑦人群又一次像疾风卷过水面，向着飞机涌了过去。主席站在飞机舱口，注视着送行的人们，像是安慰，像是鼓励。人们不知道怎样表达自己的心情，只是拼命地一齐挥手，像是飞机场上蓦地刮来一阵狂风，千百条手臂挥舞着，从下面，从远处，伸向主席。
⑧主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽，但是举得很慢很慢，像是在举起一件十分沉重的东西。【B】一点一点地，一点一点地，举起来，举起来，等到举过了头顶，他忽然用力一挥，便停止在空中，一动不动了。
⑨飞机的发动机响了，螺旋桨转动起来。随着这声音，人们的心猛烈地跳动，人们的眼睛一刻也不离开这架就要起飞的飞机，任凭螺旋桨卷起了盖地的尘沙，遮住了人们的视线。这架飞机该有多大的重量啊！它载负着解放区人民的心，载负着全国人民的希望，载负着我们国家的命运！
⑩飞机转了弯，奔上跑道，升到空中，在头顶上盘旋，然后向南飞去，人们还是仰着头，目光越过宝塔山上的塔顶，望着南方的天空，久久不肯离去。
（有改动）
1.整体感知 文章写了五个场面，请你依次补充下面的场面。（3分）（考点5：梳理文章的场面/情节）
迎接主席→______→______→_____→目送主席
2.评价鉴赏 小远标注了文中的【A】【B】两处并做了以下笔记。对于加点的内容，你认为他的解读中正确的有（）（多选）（2分）
A.【A】强调群众舍不得毛主席远行，因此在人们眼中毛主席的步伐都变慢了。
B.【A】细致展示了毛主席登机时的淡定。
C.【B】强调毛主席舍不得人们，挥手很郑重。
D.【B】说明人们观察得很仔细，大家看出了毛主席内心的犹豫。
3.评价鉴赏 老师请各小组从文中选出句子来作批注并分享。请你从下面的句子中任选一句作批注，写一写你体会到怎样的气氛，以及从中感受到人们怎样的心情。（4分）（考点：体会场面气氛和人物心情）
①人群像平静的水面上卷过一阵风，成一个整体地朝前涌去。
②飞机转了弯，奔上跑道，升到空中，在头顶上盘旋，然后向南飞去，人们还是仰着头，目光越过宝塔山上的塔顶，望着南方的天空，久久不肯离去。
我选择句子____（填序号）
批注：这个句子描写了______________的画面，营造出________________的气氛，从中能感受到人们___________的心情。
4.评价鉴赏 小林不太理解第③自然段中为什么要写画波浪线的内容，请你帮他分析一下这处细节描写对塑造毛主席形象的作用。（3分）（考点6：借助正面描写/侧面描写，分析人物形象）
5.评价鉴赏 语文要素题 第⑦⑧自然段运用了点面结合的写法，请你分析这样写的好处。（4分）（考点4：分析点面结合的写法）
6.推断分析 在分析标题时，有的同学认为标题中的“挥手”指“送行群众为毛主席送行时挥手”，有的却认为“挥手”指“毛主席向送行群众告别时挥手”。对此，你有什么看法？请结合文章内容，谈谈你的见解。（3分）
答案：
背景补充：本文写1945年毛泽东赴重庆谈判，延安军民机场送行的场景
第1题（3分） 填空顺序：迎接主席 → 主席下车 → 握手道别 → 舱口挥手 → 目送主席
解析 按照文章空间、事件顺序梳理：汽车抵达（迎接主席）→毛主席下车→和同志们握手告别→登上飞机在舱口挥手→飞机飞走，众人目送。
第2题（2分，多选） ✅ 正确选项：ABC
- A ✔【A句】“一步一步”，反复强调步伐，不是主席走得慢，是群众舍不得主席离开，在群众的感受里时间变慢，正确。
- B ✔【A句】写主席从容走上登机梯，体现主席登机时镇定从容，正确。
- C ✔【B句】“很慢很慢、一点一点”，写出挥手的沉重，饱含主席对送行群众的不舍，正确。（此选项里面还包含了主席此行责任重大，虽然选项没有强调，并不影响选项的正确）
- D ✘ “看出毛主席内心的犹豫”错误！毛主席是坚定奔赴重庆谈判，没有犹豫，沉重是因为深知此行责任重大、承载全国人民命运，不是犹豫。
第3题（4分） 二选一作答，两套参考：
选①句子：人群像平静的水面上卷过一阵风，成一个整体地朝前涌去。
批注：这个句子描写了汽车到来，群众一齐向前涌去迎接主席的画面，营造出激动热烈的气氛，从中能感受到人们急切、激动、崇敬的心情。
选②句子：飞机转了弯，奔上跑道，升到空中，在头顶上盘旋，然后向南飞去，人们还是仰着头，目光越过宝塔山上的塔顶，望着南方的天空，久久不肯离去。
批注：这个句子描写了飞机远去，人们久久抬头凝望的画面，营造出依依不舍、凝重的气氛，从中能感受到人们对主席深深的不舍、牵挂担忧的心情。
解析（对应答题模板） 三步走：概括画面→概括气氛→体会人物情感；场面描写烘托情感。
第4题（3分）
原句：这时，他眼睛里露出一股亲切、坚定，嘴角带着微笑，向人们点了点头。
✅ 参考答案：
这句话运用神态、动作正面描写，刻画了毛主席亲切从容、意志坚定的形象；他微笑点头，安抚担忧的送行群众，表现出主席为国家民族不顾安危、勇担重任、沉稳无畏的革命家品质。
解析 属于正面描写（神态+动作），直接刻画人物。 “亲切”：体恤、安抚牵挂他的老百姓；
“坚定”：表明他深知重庆谈判凶险，但为国赴险的决心毫不动摇。
第5题（4分，第⑦⑧段，点面结合）
✅ 参考答案：
“面”写送行的人群一齐挥手、潮水般涌向飞机，写出群体群众对主席的不舍、担忧与热爱；“点”聚焦毛主席缓慢抬手、用力一挥的特写。点面结合，既写出送行宏大动人的整体场面，又细致刻画主席挥手的庄重深情，渲染凝重不舍的离别气氛，突出主席肩负家国命运的担当，深化主旨。
解析（匹配模板） 面：群体（千百群众挥手）；点：个体（毛主席挥手的细节）；效果：全景+细节，画面饱满，情感浓厚，突出中心。
第6题（3分，标题含义理解）
✅ 参考答案：
两种理解都有道理，并不矛盾。
表层：“挥手”既指送行群众向主席挥手，饱含群众对主席的不舍、牵挂、担忧；也指毛主席向送行群众挥手告别，饱含主席对群众的安慰、鼓励，以及肩负国家命运奔赴谈判的坚定。标题一语双关，一次挥手，连接领袖和人民，蕴含着深厚的军民鱼水情，也暗含对国家前途命运的期盼。
解析（匹配标题两层含义模板） 表层：两个双向挥手的场景；深层：情感+主旨，一语双关。
知识点和答题模板
①一辆延安人都熟悉的带篷子的中型汽车正转过山嘴，朝飞机场驶来。立刻，人群像平静的水面上卷过一阵风，成一个整体地朝前涌去，接着，又停下来。正当汽车停住，车门打开的时候，机场上响起了一阵雷鸣般的掌声。
②毛主席走下车来。和平日不同，他身穿一套半新的蓝布制服，头戴深灰色的盔式帽，整个装束，完全像是出门做客一样。这立刻引起人们一种深切的不安和离别的情绪，有的人的眼泪不由得涌了出来。如今，主席穿上了做客的衣服，要离我们远去了！他不顾个人安危，为国家，为民族，亲自去重庆谈判。
③霎时间，人们的心里像海上波涛般起伏汹涌。千百双眼睛，热切地望向主席。主席在汽车边站定，眼睛平视，望着全体送行的人，目光扫过每一个人的脸，好像所有在场的人他都看到了。这时，他眼睛里露出一股亲切、坚定，嘴角带着微笑，向人们点了点头。
④站在前面的中央的同志们迎上前去。主席伸出他那宽大的手掌，和大家一一握手道别。主席的脸色是严肃的、从容的，眼睛里充满了无限的关切和鼓舞之情。然后，他又停下来，望着所有送行的人，举起右手，用力一挥，便朝停在前面的飞机走去。
⑤飞机场上，人群静静地站立着，千百道目光跟随着主席高大的身形移动，【A】望着主席一步一步走近了飞机，一步一步踏上了飞机的梯子。
⑥这一会儿时间好长啊！人们屏住了呼吸，一动不动地望着主席的一举手、一投足，直到他在飞机舱口停住，回转身来，又面向送行的人群。
⑦人群又一次像疾风卷过水面，向着飞机涌了过去。主席站在飞机舱口，注视着送行的人们，像是安慰，像是鼓励。人们不知道怎样表达自己的心情，只是拼命地一齐挥手，像是飞机场上蓦地刮来一阵狂风，千百条手臂挥舞着，从下面，从远处，伸向主席。
⑧主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽，但是举得很慢很慢，像是在举起一件十分沉重的东西。【B】一点一点地，一点一点地，举起来，举起来，等到举过了头顶，他忽然用力一挥，便停止在空中，一动不动了。
⑨飞机的发动机响了，螺旋桨转动起来。随着这声音，人们的心猛烈地跳动，人们的眼睛一刻也不离开这架就要起飞的飞机，任凭螺旋桨卷起了盖地的尘沙，遮住了人们的视线。这架飞机该有多大的重量啊！它载负着解放区人民的心，载负着全国人民的希望，载负着我们国家的命运！
⑩飞机转了弯，奔上跑道，升到空中，在头顶上盘旋，然后向南飞去，人们还是仰着头，目光越过宝塔山上的塔顶，望着南方的天空，久久不肯离去。
（有改动）
1.整体感知 文章写了五个场面，请你依次补充下面的场面。（3分）（考点5：梳理文章的场面/情节）
迎接主席→______→______→_____→目送主席
2.评价鉴赏 小远标注了文中的【A】【B】两处并做了以下笔记。对于加点的内容，你认为他的解读中正确的有（）（多选）（2分）
A.【A】强调群众舍不得毛主席远行，因此在人们眼中毛主席的步伐都变慢了。
B.【A】细致展示了毛主席登机时的淡定。
C.【B】强调毛主席舍不得人们，挥手很郑重。
D.【B】说明人们观察得很仔细，大家看出了毛主席内心的犹豫。
3.评价鉴赏 老师请各小组从文中选出句子来作批注并分享。请你从下面的句子中任选一句作批注，写一写你体会到怎样的气氛，以及从中感受到人们怎样的心情。（4分）（考点：体会场面气氛和人物心情）
①人群像平静的水面上卷过一阵风，成一个整体地朝前涌去。
②飞机转了弯，奔上跑道，升到空中，在头顶上盘旋，然后向南飞去，人们还是仰着头，目光越过宝塔山上的塔顶，望着南方的天空，久久不肯离去。
我选择句子____（填序号）
批注：这个句子描写了______________的画面，营造出________________的气氛，从中能感受到人们___________的心情。
4.评价鉴赏 小林不太理解第③自然段中为什么要写画波浪线的内容，请你帮他分析一下这处细节描写对塑造毛主席形象的作用。（3分）（考点6：借助正面描写/侧面描写，分析人物形象）
背景补充：本文写1945年毛泽东赴重庆谈判，延安军民机场送行的场景
第1题（3分）
解析
第2题（2分，多选）
- A ✔【A句】“一步一步”，反复强调步伐，不是主席走得慢，是群众舍不得主席离开，在群众的感受里时间变慢，正确。
- B ✔【A句】写主席从容走上登机梯，体现主席登机时镇定从容，正确。
- C ✔【B句】“很慢很慢、一点一点”，写出挥手的沉重，饱含主席对送行群众的不舍，正确。（此选项里面还包含了主席此行责任重大，虽然选项没有强调，并不影响选项的正确）
- D ✘ “看出毛主席内心的犹豫”错误！毛主席是坚定奔赴重庆谈判，没有犹豫，沉重是因为深知此行责任重大、承载全国人民命运，不是犹豫。
第3题（4分）
选①句子：人群像平静的水面上卷过一阵风，成一个整体地朝前涌去。
批注：这个句子描写了汽车到来，群众一齐向前涌去迎接主席的画面，营造出激动热烈的气氛，从中能感受到人们急切、激动、崇敬的心情。
选②句子：飞机转了弯，奔上跑道，升到空中，在头顶上盘旋，然后向南飞去，人们还是仰着头，目光越过宝塔山上的塔顶，望着南方的天空，久久不肯离去。
批注：这个句子描写了飞机远去，人们久久抬头凝望的画面，营造出依依不舍、凝重的气氛，从中能感受到人们对主席深深的不舍、牵挂担忧的心情。
解析（对应答题模板）
第4题（3分）
原句：这时，他眼睛里露出一股亲切、坚定，嘴角带着微笑，向人们点了点头。
✅ 参考答案：
这句话运用神态、动作正面描写，刻画了毛主席亲切从容、意志坚定的形象；他微笑点头，安抚担忧的送行群众，表现出主席为国家民族不顾安危、勇担重任、沉稳无畏的革命家品质。
解析
“坚定”：表明他深知重庆谈判凶险，但为国赴险的决心毫不动摇。
第5题（4分，第⑦⑧段，点面结合）
✅ 参考答案：
“面”写送行的人群一齐挥手、潮水般涌向飞机，写出群体群众对主席的不舍、担忧与热爱；“点”聚焦毛主席缓慢抬手、用力一挥的特写。点面结合，既写出送行宏大动人的整体场面，又细致刻画主席挥手的庄重深情，渲染凝重不舍的离别气氛，突出主席肩负家国命运的担当，深化主旨。
解析（匹配模板）
✅ 参考答案：
两种理解都有道理，并不矛盾。
表层：“挥手”既指送行群众向主席挥手，饱含群众对主席的不舍、牵挂、担忧；也指毛主席向送行群众挥手告别，饱含主席对群众的安慰、鼓励，以及肩负国家命运奔赴谈判的坚定。标题一语双关，一次挥手，连接领袖和人民，蕴含着深厚的军民鱼水情，也暗含对国家前途命运的期盼。
解析（匹配标题两层含义模板）
