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曲阜师范大学教育博士申请考核制和考试制报考要点、成果门槛汇总
曲阜师范大学教育博士申请考核制和考试制报考要点、成果门槛汇总准备考取教育博士的在职教育从业者在选择学校的时候，很容易把考试制和申请考核制这两种录取方式搞混。国内很多高校两种途径合并排名录取，但是从 2025 年开始，曲阜师范大学申请考核制和考试制分开排名、独立录取，同学们在准备申报材料之前一定要弄清楚报考条件、评分标准以及考核流程。 
考试时间：2026年的招生时间要比去年提早大约一个月，所以考生要越早准备越好，并开始复习。 录取规则为从2025年开始，考试制和申请考核制分别排名、分别录取、不合并排名。 招考特点为两条报考途径同时开放、采取导师组负责制、一般无需事前联系导师；专家推荐信和单位工作证明都有固定的格式要求，要按照规定格式填写。 补录机会：去年有补录扩招，今年也安排了两次补录，排名靠后的考生仍然有上岸的机会。 录取名额中包括协同提质专项计划，每年 2 名学生 申请考核制：39 名 考试制，考生人数为32人 申请考核制：不考笔试，只有面试 考试制度为笔试和面试相结合 只有考试制考生参加笔试，每门课时长为3小时，满分为100分，60分为及格线。 教育领导和管理：英语、教育学原理、学校管理学 - 英语课程与教学论中的学校课程和教学、教育学原理、课程与教学论 汉语国际教育：英语、汉语以及中国文化的基础，汉语国际教育相关的理论课程 所有考生都要参加面试，由专家组进行的专业综合测试和外语听说测试。 面试流程为抽取两道专业题目和一道英语题目进行回答，之后再对研究计划以及和个人有关的问题进行回答；面试时间是20-25分钟，总分100分，60分为及格线。 总成绩的计算方式为： 申请考核制：申请材料评分×50%+(专家组面试成绩×80%+英语听说成绩×20%)×50% 考试制：初试成绩除以3再乘以50%，加上专家组面试成绩乘以75%、外语听说成绩乘以10%、科研成果评分乘以15%之后再乘以50% 基本要求：拥有硕士学位，并且在入学之前要有相应年限的教育领域的全职工作经验。 近五年的第一作者发表在CSSCI、SSCI、SCI、北大核心期刊上的文章一篇或者省级期刊上发表的文章两篇（通讯作者不计算在内）； 近五年发表省级期刊论文一篇，并符合下列任意一条： 主持省级或者厅级以上的课题 第一作者发表的著作/教材 获得省级以上教学、科研奖 获得省级教育行政部门以上教育类资政建议 具有以下称号之一的人员：省级特级教师、省级教学能手、省级教学名师、省级名校长、省级名班主任或者正高级中小学教师。 考试制材料：报名信息简表、工作证明、身份证、学历学位证书及学信网备案表、成绩单、体检表、政审表、个人陈述（研究计划）、专家推荐书、科研成果材料。 申请考核制的材料包括：申请表、报名简表、工作证明、身份证、学历学位证明、成绩单、体检表、政审表、个人陈述（研究计划）、专家推荐信、科研成果证明材料、硕士学位论文全文。 教育界的领导人、管理者 教育学原理：胡德海著《教育学原理》，12所师范院校合编的《教育学基础》，袁振国著《当代教育学》 学校管理学：褚宏启著的《教育管理学教程》，萧宗六著的《学校管理学》 教育学原理的参考书目相同，课程与教学论：钟启泉《课程论》，王策三《教学论稿》 中国文化：张岱年的《中国文化概论》，葛兆光的《古代中国文化讲义》，郭锦桴的《汉语与中国传统文化》 对外汉语教学：刘珣《对外汉语教育学引论》，叶军《国际汉语教育教学案例分析与点评》，毛悦《汉语作为第二语言教学》 申请考核赛道对学术成果的要求比较高，需要提前做好成果材料的整理、研究计划书的撰写以及联系推荐专家的工作，不能等到临近截止时间才匆忙准备。 同时报考多个教育博士项目的考生，可以把任务分解开来，在不同的时间段去办理相关手续，这样可以避免把所有的事项都集中在一起处理而影响到材料的质量。 招生名额、报考条件、考核细则会有变化，有意报考的同学要随时留意曲阜师范大学研究生院官网上的最新消息，所有的报考规则均按照当年正式发布的招生简章执行。
招录的主要变化
考核的方式以及总分的计算方法
报名条件要求如下
教育领导与管理：各级各类学校的管理人员、幼儿园的园长，具有五年以上教育方面的全职工作经验，并且有一定的研究成果和科研能力。 学校课程与教学：具有中小学/幼儿园教师资格证的一线优秀的教师，五年以上的教育相关的全职工作经验。 汉语国际教育：要有三年以上的教育相关的全职工作经验；有过海外任教经历的优先考虑，公派教师、汉语志愿者海外教学经历需要由孔子学院总部出具证明。
申请考核制学术成果的要求如下（符合其中一条即可）
报考所用到的材料清单如下
专业课参考书目为
学校开展的课程和教学活动
对外汉语教学
考试通知
从申请到博士毕业完整路径，谁适合听？
答：正在准备申博、不知道从哪下手的硕士生
答：跨专业申博、怕被导师 "歧视" 的同学
答：已经在读博、第一年就卡住的人
答：想清楚 "我到底要不要读博" 的犹豫者
