红河州2026年秋季教科版小学科学新教材培训在蒙自举办

为引导一线教师深入领会《义务教育科学课程标准（2022年版）》理念，准确把握教科版小学科学新教材的重难点与内容调整变化，切实提升规范用好新教材的能力和课堂教学水平，10月21日，红河州2026年秋季教科版小学科学新教材培训在蒙自举办。来自全州各县市150余名小学科学教研员和一线教师参加培训，共研新教材实施路径，共促全州小学科学教育高质量发展。

本次培训聚焦教科版小学科学四、五、六年级上册教材，围绕重点单元深度解读、课堂教学疑难问题破解、科学教学规律探究等核心内容展开，着力帮助教师把准教材、把稳课堂。

培训特邀云南省教育科学研究院特级教师席学荣授课。席老师以“新教材的五大变化”为主线，系统阐释教材转型方向：从碎片化知识学习转向核心概念建构，从单课时知识点教学转向单元整体设计，从偏重活动体验转向探究模型搭建，从单科知识传授转向跨学科融合的综合性学习，从知识本位转向核心素养培育。讲解深入浅出、案例鲜活，为教师把握教材变化提供了清晰参照。

围绕小学科学课程改革席学荣老师组织开展专题研讨，重点解析新教材在核心概念编排、跨学科融合设计、教学方式转型等方面的鲜明特色，分享依托创新教法提质增效的实施思路。培训着重解读科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个核心素养维度的培育要点，指导教师立足红河本土资源开展项目式学习，为参训教师提供了兼具专业性与实操性的教学指引。

此次培训帮助参训教师吃透新教材内核、明晰新课标下的课堂教学方向，也为全州小学科学教师搭建了交流研讨、协同成长的平台，为义务教育科学课程标准落地落实提供了清晰可行的实践路径，将持续助力红河州小学科学教育提质增效。

（红河州教育科学研究院）

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