亮相全国舞台!优胜路小学课例登上全国科学课堂展示平台

武琼老师执教课例

登上全国科学课堂展示平台

2026年10月19-21日，中国教育学会科学教育分会2026年学术年会在安徽合肥举办。作为国内小学科学领域最高规格的权威学术交流平台，本次年会汇聚了全国教研专家与一线科学教师，共同探索新课标背景下科学教育的变革路径。

郑州市金水区优胜路小学武琼老师执教的课例《雨和雪》，是河南省唯一入选本次年会的现场展示课。这节饱含思维深度、探究意趣与人文温度的科学课，向全国教育同仁展现了金水区科学教育实践成果与优胜教育集团的育人风貌。

一堂深耕思维发展的探究型课堂

武琼老师带来的《雨和雪》课例，紧扣科学核心素养，尽显课堂打磨的巧思与匠心。立足六年级学生认知特点，针对实验教学痛点，本课以自主探究、模型建构为核心脉络，紧扣“系统与模型”“稳定与变化”跨学科概念，对原有实验装置优化创新，将抽象的气象形成过程转化为可观察、可操作、可论证的探究任务。

课堂之上，教师是与学生并肩同行的探究合作者，层层递进的问题链，驱动学生完整走过“提出问题、形成假设、设计方案、搜集证据、得出解释、动手操作、交流反思”的探究过程，扎实践行“做中学”理念。

课堂不止于科学知识的习得，更着眼时代育人使命，教学中有机融入数智时代科学课堂理念，引导学生体悟科技强国建设的时代力量，厚植家国情怀，培育心怀家国的新时代小小科学家。

课后点评环节，北京教科院基教研中心科学教研员范颖老师对本课给予高度评价：课堂牢牢抓住科学思维培养主线，由浅入深、循循善诱，有效训练学生推理论证的高阶思维能力。

一个同心聚力攻坚的研究型团队

一堂亮相全国的精品课，从来不是一个人的孤军奋战，而是多级教研力量同心聚力的集体成果。

备课期间，省、市、区各级教研专家全程跟进、精准把脉，从教学立意、素养落地到活动架构，给予高位、专业的引领指导，为课堂筑牢质量根基。

依托优胜路小学教育集团化办学的优质平台，学校第一时间集结跨校区骨干教师组建教研专班，开展多轮深度磨课研讨。从教学框架的整体架构到课堂思维深度的挖掘，从实验装置的反复调试到课堂问题链的精雕细琢，团队集众智、汇群策，在一轮轮试教、复盘、优化中打磨细节，凝聚集团教研合力，助力教师在全国展示舞台上精彩绽放。

一套教研赋能成长的育人新模式

 全国舞台的从容亮相，既是武琼老师潜心讲台、深耕教学的个人积淀，更是优胜路小学教育集团深耕课堂改革、以教师专业发展服务学生成长的生动缩影。

 长期以来，集团秉持“以赛促教、以研促长”的发展理念，搭建多元教师成长平台，通过跨校区联合教研、名师领航、青年教师成长营等路径赋能教师，而教师的专业精进，最终落脚于学生核心素养的发展。此次全国公开课展示，既是学校科学教育成果的集中呈现，也是集团校“教研驱动、团队赋能，以师优促学优”育人体系的有力印证。

 道阻且长，行则将至。未来，集团将以此为契机，持续深化科学教育改革，发挥课例示范辐射作用，把先进教学理念落地常态课堂。立足“教师成长为了学生发展”的核心导向，以教研赋能教师，以优质课堂滋养学生，持续提升育人品质，奋力书写集团教育高质量发展新篇章。