张吉松齐鲁名师领航工作室参加沾化区高中英语教研能力提升项目第一次整体培训

2026年10月23日，滨州市沾化区高中7大学科教研能力提升项目第一次整体培训英语学科专场在沾化二中举行。本次培训以“聚焦一轮复习，贯通三个年级，规范集备流程，提升教研能力”为主题，通过“课堂诊断—说课评课—集备示范—规划布置”一体化推进，是项目的启动之训、摸底之训、立规之训。张吉松齐鲁名师领航工作室主持人张吉松，核心成员范存磊、张洪叶全程参加活动。

课堂展示：聚焦推断题策略，呈现一轮复习样态

上午8:55—9:40，工作室核心成员张洪叶老师在沾化二中小报告厅执教第二节课，课题为 The Strategies for Questions of Inference in Reading Comprehension。本节课立足高三一轮复习实际，聚焦阅读理解推断题这一重点难点，围绕学习目标叙写、问题链设计、变式训练和教学评一致性展开，力求让学生在真实语境中掌握推断题的解题路径与思维方法，为高三复习备考提供了一节可供研讨的常态课例。

下午的说课环节，张洪叶老师按照“课标与教材—学情分析—学习目标—任务与活动—评价设计—教后反思”六个环节进行说课，重点说明设计意图与目标达成情况，并结合课堂实际进行了教后反思。

专家引领：多维评课指导，明晰改进方向

本次活动特邀山东省特级教师、正高级教师乔木老师指导。评课环节，乔木老师围绕“目标—任务—评价—素养”四个维度逐课点评，重点比较同课异构差异，解读教学评一体化的目标叙写与评价任务设计，并针对一轮复习课堂中如何优化问题链、强化变式迁移、突出思维过程外显等提出建议，形成学科课堂诊断意见。工作室成员认真聆听、积极参与互动答疑，围绕课堂改进、一轮复习策略和备考方向与专家深入交流。

常规检查：深入教学一线，共研备考细节

活动期间，张吉松老师参与教学常规检查，与授课教师及备课组进行简短交流，查阅教案、学案、作业和备课组计划，并同专家就高三一轮复习策略、集体备课规范化、备考方向等进行了深入交流。工作室以此次培训为契机，进一步了解区域高中英语教学实际，为后续发挥示范引领作用积累了一线素材。

组织保障：核心成员担当协调，保障活动有序

工作室核心成员、沾化二中英语学科主任范存磊负责本次英语学科活动的整体协调组织工作。从听课对接、转场安排、人员联络到下午说课评课场地保障，范存磊老师统筹协调、细致落实，确保了英语学科专场各项议程有序推进，体现了工作室成员在区域教研活动中的责任担当。

本次培训既是一次课堂诊断，也是一次集备示范和工作部署。张吉松齐鲁名师领航工作室全程参与、深度融入，在课堂展示、说课反思、评课研讨和常规检查中与专家、教师同研共进。下一步，工作室将结合培训要求，协助做好学科问题台账、课堂诊断与改进报告、听课反思等成果整理工作，落实“四定五备六统一”集体备课规范，在“诊断—指导—复盘改进”闭环中持续发挥名师工作室的辐射带动作用，为沾化区高中英语教研能力提升贡献力量。