【高一备课138】外研版高中英语必修三Unit 3 The world of science 课时2 Using language教学设计

【高一备课138】外研版高中英语必修三Unit 3 The world of science 课时2 Using language教学设计

作者：Risibo

• 教材版本：外研版（2019）高中英语必修第三册

• 单元主题：Unit 3 The world of science

• 课时内容：Using language（词汇+非限制性定语从句）

• 课时时长：45分钟

• 授课对象：高一学生

一、教学目标（核心素养导向）

1. 语言能力

• 掌握本单元核心词汇的词性变化与固定搭配，能在语境中正确运用

• 掌握非限制性定语从句的结构与用法，能区分限制性与非限制性定语从句

• 能在写作中运用非限制性定语从句丰富句式表达

2. 思维品质

• 通过两类定语从句的对比学习，培养辨析与逻辑思维

• 通过词汇派生学习，培养归纳总结能力

3. 文化意识

• 感知英语复合句的表达逻辑，体会英语语言的严谨性与丰富性

4. 学习能力

• 掌握非限制性定语从句的判断与使用方法

• 能自主整理定语从句相关知识，构建完整语法体系

二、教学重难点

• 教学重点：单元核心词汇用法；非限制性定语从句的结构与关系词用法

• 教学难点：限制性与非限制性定语从句的区分；which引导非限制性定语从句指代整句的用法

三、教学过程

Step 1 词汇巩固与拓展（12分钟）

词汇听写检测

针对上节课核心词汇进行听写，检验掌握情况，重点讲解错误率高的词汇。

词汇深度讲解

围绕单元核心词汇（如discover, advance, breakthrough, contribute, application等），讲解词性变化、固定搭配与典型例句，如 make a breakthrough, contribute to, apply...to... 等，引导学生结合科技场景造句。

语境填空练习

完成教材词汇练习，学生独立完成后核对答案，教师点拨易混词辨析。

Step 2 语法导入（5分钟）

以课文中的典型非限制性定语从句句子为例，通过与限制性定语从句的对比，让学生感知形式与含义上的差异，自然引入语法学习。

Step 3 语法讲解与练习（20分钟）

基本概念与特点

讲解非限制性定语从句的形式特点（逗号隔开）与功能：补充说明先行词或整个主句，去掉后主句依然完整。

关系词用法精讲

逐一讲解非限制性定语从句中关系代词（which, who, whom, whose, as）与关系副词（when, where）的用法，重点讲解which指代整个主句的用法与as引导的非限制性定语从句。

难点辨析

对比限制性与非限制性定语从句的核心区别：形式、功能、关系词使用差异，通过成对例句帮助学生掌握判断方法。

随堂练习

完成教材语法练习题，包括关系词填空、句型转换、句子翻译等，学生完成后核对答案，教师集中讲解易错点。

Step 4 句型输出训练（5分钟）

给出科技主题的汉语句子，要求学生用非限制性定语从句翻译，邀请学生展示，教师纠正问题。

Step 5 Summary & Homework（3分钟）

课堂小结

回顾本节课核心词汇与非限制性定语从句的用法，强调两类定语从句的核心区别。

作业布置

• 基础作业：整理词汇与语法笔记，完成教材剩余练习题

• 提升作业：用非限制性定语从句造5个和科技相关的句子

• 预习作业：预习Developing ideas板块课文

四、板书设计

Unit 3 The world of science

Period 2 Using language

核心词汇：breakthrough / contribute / advance + 搭配

非限制性定语从句

特点：逗号隔开，补充说明，可省略

关系词：which, who, whose, as, when, where

辨析：限制性 vs 非限制性

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