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共建AI特色校|鸿远低空助力玉林市玉东新区实验小学开展广西壮族自治区科学骨干教师科创观摩样板课圆满落地
共建AI特色校|鸿远低空助力玉林市玉东新区实验小学开展广西壮族自治区科学骨干教师科创观摩样板课圆满落地科创筑课堂，特色启新程！ 为扎实推进玉林市玉东新区实验小学与鸿远低空“AI特色学校”共建落地计划，全面落实小学科学新课标改革要求，加快学校人工智能、低空科创特色课程体系常态化、标准化、体系化建设，玉东新区实验小学携手战略合作单位——广西玉林鸿远低空产业园管理有限公司，成功举办全区小学科学骨干教师科创课后服务观摩活动。 本次活动并非单次体验活动，而是双方共建AI特色学校的重要阶段性落地成果。通过打造标准化、可复制、可推广的低空+AI科创样板课堂，集中展示学校AI特色课程、科创课后服务、社团育人体系的成熟模式，为全区小学科创教育创新发展提供标杆示范。 
自鸿远低空与玉东新区实验小学达成AI特色学校战略合作以来，双方围绕特色校打造推进计划，在课程研发、课堂试点、课后服务嵌入、社团培优、创客教学、科创赛事、成果展示等方面分步推进、持续落地。 本次全区骨干教师观摩活动，是玉东新区实验小学AI特色校建设对外展示的重要窗口。活动所呈现的课程体系、设备教具、教学模式与课堂标准，均纳入双方共建的小学低空+AI科创特色校本体系，可直接支撑学校日常教学、课后服务与社团常态化开课，也标志着学校AI特色办学已进入成熟落地、常态运行、可推广展示的新阶段。 依托双方AI特色学校共建推进计划，本次观摩活动重点围绕四个方向展开： 本次活动采用游园式多点位并行、分组轮转观摩体验模式，各点位全程同步开放、持续运行，真实还原玉东新区实验小学AI特色校日常授课与课后服务场景。 学生分组轮换参与科创项目，骨干教师随组观摩课堂组织、教师授课、学生实操与安全管理过程，并结合项目开展教研交流。 活动共设置六大特色科创体验点位，包括5个操场项目区和1个室内教室创客区： 其中，室内DIY无人机组装区作为本次活动的重点观摩项目，更适合常态化课堂教学与课后服务普及，也是双方AI特色校建设中的核心室内课程之一。 作为玉东新区实验小学AI特色校入门课程，本项目依托智能仿真教学系统开展飞行基础训练，帮助学生零基础理解无人机起飞、悬停、平移、定点降落等操作逻辑，同步学习空气动力、飞行器平衡、空间控制等科学知识。 该课程具有零风险、易普及、全学段适配等特点，适合学校日常课后服务与班级科创启蒙，也便于骨干教师观摩特色校分层教学和常态化开课模式。 
本项目属于AI特色校普惠型科创课程，采用全包裹球形防护安全无人机，设备防撞耐摔、操作门槛低。学生在趣味挑战中学习低空稳定飞行、定点悬停、方向控制等内容，将“运动与力”“空间定位”等科学知识点融入实操过程。 
该课程适合学校开展全员科创普及、班级趣味活动和社团基础训练。 本项目纳入玉东新区实验小学AI特色校科创竞赛培优体系，对标中小学无人机竞赛标准设置绕桩、穿门、定点障碍等训练内容。学生在完成障碍任务的过程中，锻炼空间思维、手眼协调、精准操控和工程实践能力。 
该项目可为学校科创社团建设、竞赛培优和课后服务特色化发展提供教学样板。 本项目属于特色校高端拓展课程，通过专业竞速穿越机和第一视角飞行眼镜，让师生沉浸式感受高速飞行、视角变化和动态平衡原理。相比普通无人机体验，FPV课程更具科技感和挑战性，能够进一步拓展学生航空科创视野，丰富学校AI特色教育层级。 
本项目是本次观摩活动的成果展示亮点，由专业持证飞手操控编队无人机完成空中队形变换、灯光联动和动态造型展示，集中呈现低空科技与人工智能融合的教育成果。 编队展演不仅能够营造校园科创氛围，也为学校科技节、特色办学汇报、对外成果展示提供高辨识度项目载体。 
本项目是玉东新区实验小学AI特色校重点打造的常态化室内课程，不受天气和场地限制，适合日常班级授课、课后服务和社团教学。 
课程内容包括：认识竞速无人机核心零部件，了解机架、电机、螺旋桨、飞控、电调、电池等构件功能；学习航空工程结构原理、电路对接逻辑和设备匹配方法；学生动手完成无人机拼装、固定、调试与整机检查。 
导师围绕课程设计、课时拆分、课堂管控、器材管理和校本课程开发进行讲解，帮助参训教师掌握可复制的室内创客教学方法。 
活动开始后，主办方介绍六大观摩体验点位、轮转规则、课堂教学亮点及安全纪律，明确学生操作区、等候区和观摩区要求，确保活动有序开展。 各点位同步开放，学生按小组依次参与模拟飞行、趣味挑战、障碍竞技、FPV飞行、编队展演观摩和室内DIY组装课程。骨干教师全程跟组，重点观察玉东新区实验小学AI特色校课堂组织方式、导师授课方法、学生实操状态和安全管理流程。 活动最后，校企双方围绕AI特色校课程落地、课后服务嵌入、社团建设、器材管理和后续共建计划进行总结交流，推动观摩成果转化为可借鉴的教学实践。 本次活动严格落实校园安全管理要求，所有户外实操无人机均采用全封闭球形防护结构，降低桨叶安全风险；各点位分区隔离，设置明确安全警示标识，避免交叉动线。 活动前，工作人员对电脑设备、无人机、DIY套件和编队设备进行全面检查调试；室内DIY课程以结构拼装、部件认知和原理学习为主，不涉及高速通电操作。编队展演由专业飞手独立操作，师生仅进行观摩学习。 本次全区骨干教师观摩活动的成功举办，是玉东新区实验小学与鸿远低空推进AI特色学校共建计划的重要成果体现。通过课程、师资、设备、教学方案和安全体系的协同落地，学校已逐步形成“课堂普及—课后服务—社团培优—创客实践—成果展示”的完整AI科创育人生态。 这套体系具有成熟、安全、可复制、可常态化推进等特点，既丰富了学校办学特色，也为全区小学AI特色办学、科创课后服务提质和校本课程开发提供了参考样本。 未来，鸿远低空将继续与玉东新区实验小学紧密合作，按照AI特色学校共建推进计划，持续深化校本课程建设、科创活动开展、社团培优、设备升级和教研成果输出，共同推动学校打造成为区域低空+AI科创特色示范学校。
一、校企共建，稳步推进AI特色学校建设
二、活动目标：以观摩树样板，以特色促普及
展示特色成果：呈现玉东新区实验小学低空AI科创课后服务常态化建设成果，展示AI特色校成熟育人模式； 开放样板课堂：让参训教师完整观摩AI模拟教学、真机实操、创客DIY、编队展演等特色课程流程； 输出教学标准：开放特色校课程设计逻辑、课堂组织方式、器材使用规范与安全管理体系； 推广可复制模式：为全区小学提供低空+AI科创课后服务、社团建设、科创培优的标准化参考方案。
三、活动形式：多点位轮转，还原特色校日常课堂
3D电脑AI模拟飞行体验区 迷你足球无人机趣味挑战区 足球无人机障碍穿越竞技区 FPV穿越无人机沉浸式飞行体验区 20台编队无人机科技AI展演区 室内教室：竞速无人机DIY创客组装区
四、六大课程体系：全部纳入AI特色学校教学内容
1. 3D电脑AI模拟飞行体验区
2. 迷你足球无人机趣味挑战区
3. 足球无人机障碍穿越竞技区
4. FPV穿越无人机沉浸式飞行体验区
5. 20台编队无人机AI灯光展演区
6. 室内DIY无人机组装创客区
五、活动流程：全场景展示特色校建设成果
开场介绍与安全培训
多点位同步轮转观摩
教研交流与活动总结
六、人员配置：保障特色课程标准化实施
总负责人： 1名，负责活动统筹、嘉宾接待、特色校成果讲解； 点位科创导师： 6名，每个点位配备1名专职导师，负责课程教学、项目演示、观摩答疑和学生指导； 协助工作人员： 若干名，负责设备调试、安全巡查、场地秩序维护和器材保障。
七、安全保障：适配校园常态化教学标准
八、共建AI特色校，打造区域科创教育标杆
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编辑：林鑫怡
审核：曾艳
