【教育教研】“双新”背景下小学英语跨学科主题学习之中段课例研讨活动在金州区新华小学顺利举办

大连市金州区新华小学朱子叶老师执教四年级上册《What's the weather like? Get ready & Start up》。本课紧扣天气主题，立足中段学生认知规律，深度开展跨学科融合教学。课堂依托芭蕉叶等实景道具，结合哈尔滨、三亚等南北地域天气差异对比，创设沉浸式学习场景；通过头饰角色扮演、分角色朗读、情境对话表达等多元活动，引导学生在体验中夯实词汇、活用句型。课堂尾声设置拓展环节，出示 “清明时节雨纷纷” 等经典诗句，引导学生品读诗意、研判天气，实现语言习得、文化浸润、生活认知的有机统一，充分展现青年教师灵动创新的课堂风采。

     紧随其后，大连市金普新区创科小学高伊诗老师带来《Wonderful seasons  Let's explore》精彩课例。

     本课以四季探究为主线，立足跨学科育人视角，巧妙融合语文学科四季古诗资源，引导学生赏诗句、辨时节，匹配 spring、summer、autumn、winter 四季表达。课堂以歌曲、短视频趣味导入，穿插穿搭游戏、互动问答、听读训练等扎实活动，层层推进语言输入与输出。课程尾声链接大连本土四季风物，组织小组合作探究，完成主题海报展示，让学生在真实任务情境中学以致用，实现知识、能力、素养的同步生长。

课例展示结束后，大连市金州区三十里堡第一小学武侠老师带来专题分享。她结合新课标要求与大量一线鲜活课例，深度剖析当前中段英语课堂浅层化、形式化问题，系统解读跨学科主题教学的设计逻辑与实施要点。她强调，英语跨学科教学必须立足学科本位、依托真实情境、聚焦学生习得，摒弃形式化堆砌，回归课堂育人初心，让学习真正发生，让语言真实习得，为全区中段英语跨学科教学提供了可落地、可借鉴的实操范式。

课例研讨与专题分享过后，金普新区小学英语教研员张敬峰老师结合两堂展示课开展精准点评与高位引领。她指出，小学英语跨学科课堂应立足语篇核心、守住学科本位，统整语言习得、思维训练、文化浸润与情感体验，做到跨学科融合“融而不乱、合而有度”。教师要精准把握中段学段教学规律，精心设计梯度化学习任务，在真实情境中引导学生感知语言、理解语言、运用语言，推动课堂从 “热闹活动”走向“深度习得”。

同时，张敬峰老师围绕教师语言素养、学生口语语感、课堂节奏把控、思维能力培养、中段书写规范、教学内容配比等关键维度作出细致指导，勉励全体教师深耕常态课堂、潜心教研磨砺，持续打造真实、高效、有温度的英语课堂，为区域小学英语高质量发展筑牢根基。