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教书匠的周一|藏在习题课里的无力感
教书匠的周一|藏在习题课里的无力感十月份最后一周，原本期待满满，今天课堂时间都在讲评练习。距离期中还有两周，心里绷着一根弦，不得不赶着把习题过一遍。 四十多人的班级，真正跟着听的只有十几位。我站在讲台上面讲，看着不少孩子游离在外，越讲越提不起劲头，一股无力感漫上来，忍不住会焦虑：这样下去，期中该怎么办？ 一边在课堂内消耗，一边也试着给自己找抓手。今天摸索着用Workbody生成易错易混判断题，反复调试，希望它能成为备课的小帮手，帮我省一点精力、抓一抓学生的薄弱点。 中午也在疯狂该学生交上来的作业，看看他们写作业的情况。中午饭则在改完才慢慢享用。 
一天五节课，包含两节延时课，有的班习题收尾了，有的还留着尾巴。六点下完最后一节延时课，匆匆归家，陪女儿上完英语启蒙、送去舞蹈班，顺路给她买点吃的。 安顿好之后，奔赴健身房，今天练胸肩：卧推、仰卧推举等动作，再加20分钟快走，回到家，举手臂都非常酸胀。 
练到一半，幸好老公去接女儿下课，我则继续加练，滚腿之类的拉。 日子也该就是这样，一边被课堂的挫败裹挟，一边还在一点点给自己充电，拿出时间健身、又在找办法让学生学进去。
