ARTICLE · 1272453
中小学科技与AI教育资讯(10月29日):2026中小学AI+科技教育研训活动
【本期摘要】 全国中小学AI+科技教育研训活动与教育学会区域教育创新现场会同期举行；贵州以"以购代建、按量付费"让乡村学校用得起AI资源，福建、四川推进科学素养贯通培养；郫都、伊川赛事与威海、合肥学校实践同台；UNESCO发布AI网络暴力治理七项行动。
【今日速览】
中小学AI+科技教育研训活动武汉举办 中国教育学会区域教育创新研讨会济南举行 贵州以购代建按量付费推进AI普惠 福建省级教学开放活动聚焦科学素养贯通 川东北五市406名教师受训AI应用 郫都区青少年科创大赛400余人参赛 伊川县青少年科技节展示"做中学"成果 威海锦华小学AI跨学科教学实践 合肥45中橡树湾校区讯飞小镇研学 UNESCO发布AI网络暴力治理七项行动 北欧领导人呼吁改革数字平台护儿童
本期关键词：#AI+科技教育 #区域教育创新 #AI普惠 #科学素养贯通 #青少年科创赛事
一、国家级
2026中小学AI+科技教育研训活动在武汉举办
发文机关：中国教育技术协会中小学科学教育专业委员会、北京教育融媒体中心、武汉经济技术开发区教育局（主办） 发布时间：2026年10月28日至31日（28日报到，29—30日研训活动，31日离会） 主要内容：研训主题为"AI+科技教育——实践、融合、创新"，由中小学信息技术教育杂志社、武汉经济技术开发区第一中学、武汉经济技术开发区神龙小学（湖畔校区）承办，科大讯飞股份有限公司等支持。研训形式包括专家报告、区域分享、未来课堂示范课、AI+科技教育案例、科技教育技术展。开幕式有教育部基础教育司、中国教育技术协会、湖北省教育厅、武汉经济技术开发区等单位参加；中国科学院院士孙和平、北京师范大学科学教育研究院院长郑永和等作主题报告；武汉市武昌区教育局、科大讯飞科创教育等作交流。设小学科学"自制载人小车"（教科版五年级"运动和力"单元整合）与初中生物"健康地生活"两节未来课堂示范课。闭幕式发布中小学科学教育专委会科技教育种子学校培育计划第二批名单。参与人员全程参加可累计16学时，由会务组颁发培训学时证明。
要点：研训为期四天，设专家报告、未来课堂示范课、案例交流与技术展，教育部基础教育司等单位出席开幕式；闭幕式发布科技教育种子学校培育计划第二批名单，参会可累计16学时。
中国教育学会区域教育创新与发展研讨会暨第五次教育现场会在济南举行
发文机关：中国教育学会（指导）；中国教育学会《中国基础教育》杂志、中国教育学会区域教育创新研究分会、山东省教育学会、济南市教育局（主办） 发布时间：2026年10月28日至30日（28日报到，29—30日会议） 主要内容：会议主题为"创新·提质·共育——区域教育高质量发展的'高'与'新'"，地点为山东省济南高新区瀚阳学校，济南高新区管委会教育文体部承办。会议设科技教育主题专场，聚焦学校如何让科学探究跳出"活动"局限、科技教育课程体系如何把国家教材、校园空间与家校共育连成育人链条等问题。专场将走进济南高新区人工智能示范中心——该中心约1900平方米的科技体验展厅集学习、体验、实践、教学、创新于一体，打造覆盖全区中小学的人工智能教育课程体系，目前已累计服务师生超3万余人次；同时走进泰和学校等科学教育场域。
要点：会议由中国教育学会指导、山东省教育学会与济南市教育局等主办，设科技教育主题专场；济南高新区人工智能示范中心的AI教育课程体系已累计服务师生超3万余人次。
二、省级
贵州以"以购代建、按量付费"推动AI教育资源普惠
发文机关：贵州省教育厅（活动现场介绍）；活动主办单位原文未提及 发布时间：2026年10月27日（活动举行），10月28日报道 主要内容：2026年贵州省人工智能行业大模型成果发布暨供需对接活动在贵阳举行。贵州省教育厅正厅长级督学江阳表示，贵州推进智慧教育避开大规模硬件一次性投入的传统路径，尝试从"购置硬件"转向"购买服务"，把一次性建设改成长期运营，通过按量付费方式让乡村小规模学校低成本使用优质AI教育资源。贵州已出台《贵州省推动人工智能赋能教育高质量发展的行动方案（2026—2030年）》，搭建省级统筹、县域节点、学校终端三级平台架构，在20个国家乡村振兴重点帮扶县100所中小学开展试点，覆盖1292个试点班、22.8万名师生，对备课、授课、批改、复盘、教研等环节进行智能化提升；平台实行"以购代建、按量付费"，算力、软件、运维统一以服务化方式供给，学校即接即用。活动发布第三批人工智能应用场景开放清单共150个，教育板块覆盖智慧课堂、学情画像、虚拟仿真实训、科研智能辅助等方向。下一步按试点验证、评估完善、梯度推广三步走推进。
要点：贵州以"买服务"替代"买硬件"，在20个重点帮扶县100所学校试点、覆盖1292个班22.8万名师生；省级统筹、县域节点、学校终端三级架构，学校即接即用，并发布150个应用场景清单。
2026年福建省教育教学开放活动聚焦科学素养贯通培养
发文机关：福建省教育厅、平潭综合实验区社会事业局（主办） 发布时间：2026年10月22日至23日（活动举办），10月27日报道 主要内容：活动在平潭举办，主题为"科技赋能·跨界共生——科学素养在中小学贯通培养的实践与创新"，平潭麒麟小学、平潭一中承办，来自省内各地的教育专家、教研人员和一线教师参加。活动设置科技成果展示、专题讲座、教学观摩、专家点评等环节，聚焦区域课程教学改革，探索学生科学素养贯通培养的实践路径。平潭麒麟小学分会场展出多所学校的科学教育实物成果，其中该校"风启盐植"特色课程依托老盐场旧址，挖掘海盐文化、海岛本草与海洋资源开发课程；平潭城关小学展示蝴蝶标本制作与竹编技艺；平潭城东小学陈列学生借助3D打印创作的六角宫灯、元宵花灯、格斗机器人等作品。平潭一中主会场同步展示学生科创作品并对外开放科技工作室。
要点：福建以省级教学开放活动推进科学素养贯通培养，设成果展示、专题讲座、教学观摩与专家点评；平潭多校展出"风启盐植"课程、标本竹编、3D打印花灯与格斗机器人等科创成果。
2026年度川东北中小学校教师人工智能应用专项培训在南充举办
发文机关：四川省教育信息化与大数据中心（指导），南充市教育体育局、四川省教育学会相关专委会（主办） 发布时间：2026年10月28日报道（培训于近日举办） 主要内容：培训在南充白塔中学举办，汇聚南充、遂宁、达州、广安、巴中五市共406名教研员、电教员及学科骨干教师参训，由南充市技装所、白塔中学承办。南充市教育体育局总督学冉光国介绍，南充依托"天府云教"打造"充分学、充实教、充慧管"三大智慧教育特色品牌，在省内率先将人工智能纳入中考考查科目，明确各校每学年人工智能通识教育课时不少于8学时。四川省教育学会副会长刘汉涛提出，当前部分学校存在重硬件采购、轻教学融合，教师AI应用浅层化、形式化等问题，各校要完善顶层设计和校本培训机制。培训期间，成都大学计算机学院院长高朝邦讲解智慧教学实施路径，四川省AI素养指导团队成员赵晖围绕四川AI助教系统开展实操教学，浙江省"万人计划"教学名师谢作如解读中小学AI通识课程实施方法，并设示范课展示。
要点：川东北五市406名教研员与骨干教师参训，集理论教学、实操演练、课堂观摩于一体；南充在省内率先将人工智能纳入中考考查科目，明确每学年AI通识课时不少于8学时。
三、赛事活动
成都市郫都区第五届"科创高地杯"青少年科技创新大赛现场赛收官
主办单位：原文未提及 时间：2026年10月27日报道（现场赛于近日举行） 主要内容：现场赛在成都市泡桐树小学蜀都分校举行，来自全区30余所中小学校的400余名青少年选手参加九大线下赛项。赛项包括3D创意设计、数字绘画、AIGC微视频创作、C++编程赛、Scratch编程竞赛、Python编程赛、青少年无人机障碍穿越计时赛、火星家园机器人挑战赛、智蜀兴川——都江堰挑战赛，覆盖人工智能、编程算法、三维设计、数字艺术、无人机操控、机器人对抗等领域，从小学低年级到高中各学段均可参与。创作类赛项要求选手围绕现场命题，在120分钟内完成建模、作画、剪辑等作品。大赛按成绩评出一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%及优秀奖若干名，一等奖获奖学生的指导教师授予"优秀科技辅导员"称号，并评选优秀组织奖5至8所；获奖名单将于11月公示。经专家评选的优秀作品还将选送参加成都市青少年科技创新大赛及师生信息素养提升实践活动。
要点：30余所学校400余名选手参加九大线下赛项，AIGC微视频、无人机障碍穿越、机器人挑战同场竞技；一等奖占比10%，获奖名单11月公示，优秀作品选送市级赛事。
伊川县2026年青少年科技节暨"做中学"成果展示活动启幕
主办单位：原文未提及 时间：2026年10月27日报道（活动于近日启幕） 主要内容：活动在伊川县西场学校拉开帷幕，全县各中小学学生代表参加。科学实景展演现场，机器狗灵活跳跃、律动起舞，空气炮、马德堡半球、乒乓球机关枪等趣味实验轮番登场，将气流运动、大气压强、伯努利原理等课本知识转化为可感现象，无人机编队凌空起舞。各项科创赛事同步开赛，参赛学生带着创意方案比拼展示。伊川县表示将持续深耕科学教育，常态化推进"做中学"实践探究活动。
要点：活动以实验展演与科创赛事结合，机器狗、空气炮、马德堡半球、无人机编队等项目集中亮相，全县各中小学学生代表参与，日常化推进"做中学"实践。
四、学校案例
威海锦华小学以DeepSeek驱动跨学科教学实践
学校：威海市锦华小学（山东威海） 发布时间：2026年10月28日（齐鲁晚报报道） 主要内容：学校依托信息化课题《DeepSeek驱动下小学跨学科教学实践的创新研究》，组织开展系列AI教育实践活动。活动中，学校组织教师开展AI工具教学应用研讨，围绕DeepSeek大模型学习利用AI辅助教学设计、创设跨学科真实问题情境、生成课堂探究任务。公开课展示环节，各学科教师打破学科壁垒，融合语文、英语、科学、美术等多学科内容，借助DeepSeek快速生成学习素材、模拟探究场景，引导学生运用AI搜集资料、整理观点、完成项目式学习。教研研讨结束后，学校开展学生AI素养实践体验活动，在AI跨学科工作坊中，学生分组开展主题探究，有的结合英语与美术利用AI生成创意图文作品，有的融合科学与语文借助AI整理观察记录、撰写科普短文；教师同步引导学生树立规范使用人工智能的意识，学会辨别信息真伪、理性安全地使用AI工具。
要点：学校以课题为抓手，教师用DeepSeek辅助教学设计、生成跨学科探究任务，公开课融合语文、英语、科学、美术；学生在工作坊中用AI生成图文、整理观察记录，同步学习辨别信息真伪。
合肥四十五中橡树湾校区把AI教育延伸到校外研学
学校：合肥市第四十五中学橡树湾校区（安徽合肥） 发布时间：2026年10月28日（中国网） 主要内容：学校依托BIT信息社、逍遥AI机器人社团等科技类社团，组织学生走进讯飞小镇开展研学。学生在体验中不断提出"这个机器人是怎么判断我的动作的"等问题，并通过亲眼所见、亲手所试，加深对人工智能应用场景与发展方向的认识。报道指出，近年来教育部持续倡导加强中小学科学教育、丰富实践育人途径，鼓励学校组织学生走出教室，走进科研院所、科技企业和真实的生产生活场景，在研学实践中激发科学兴趣、培育创新精神。学校表示将继续为学生的科技活动提供支持。
要点：学校以BIT信息社、逍遥AI机器人社团为载体，把人工智能教育从课堂延伸到校外，学生在讯飞小镇动手体验中理解AI应用场景，呼应科学教育实践育人导向。
五、国际科技教育动态
UNESCO发布技术简报，提出应对AI相关网络暴力的七项行动
时间：2026年10月27日 主要内容：联合国教科文组织发布技术简报《Connected and safe: Policy orientations to address online and technology-facilitated violence in education》，呼吁教育主管部门通过协调一致的政策，把学习者保护与教育技术治理连接起来。简报指出生成式人工智能带来的风险，包括色情深度伪造、图像篡改工具、声音克隆和自动化骚扰，这些工具使既有形式的侵害更容易实施和扩大规模。UNESCO援引研究称，全球约十分之一学习者遭遇过网络欺凌；11个国家120万名儿童的图像在一年内被篡改为色情深度伪造。简报提出七个行动领域：规划、教育质量安全与公平、防护体系、教职员工能力、课程与学习、教育技术治理、实施与监测；并建议将安全保障纳入教育技术采购与使用决策。简报强调，提高认识和数字素养仍是应对措施的一部分，但应由制度性措施支撑，同时提醒避免过度监控或一刀切限制，以免损害学习者权利、包容与参与。
要点：简报针对生成式AI引发的深度伪造、声音克隆、自动化骚扰等风险，提出规划、防护体系、教职员工能力、课程、技术治理等七个行动领域，主张把安全保障嵌入教育技术采购决策。
北欧领导人呼吁改革数字平台设计以保护儿童
时间：2026年10月27日 主要内容：北欧领导人在赫尔辛基举行会议，由芬兰总理奥尔波主持，丹麦、瑞典、挪威、冰岛、格陵兰、法罗群岛和奥兰群岛代表参加，通过联合声明，强调亟需加强未成年人网络保护。声明警告，智能手机、社交媒体和人工智能对儿童青少年的福祉、心理健康、学习与发展构成重大风险，其影响程度尚不完全清楚；儿童接触数字平台过早、过于广泛，平台设计并不支持健康成长与学习。多个北欧国家目前正在筹备关于社交媒体平台年龄限制的立法与建议。会议期间，领导人还与12至14岁学生及青年政治家就数字环境中保护儿童和青少年问题进行对话。会议在第78届北欧理事会会议期间举行。
要点：北欧八地领导人在赫尔辛基通过联合声明，指智能手机、社交媒体和AI对儿童青少年福祉、心理健康、学习与发展构成重大风险；多国正筹备社交媒体年龄限制立法。
编者说明：本期内容均来自公开权威信源，事实性信息（数据、日期、机构名称、政策表述）均已逐条核对原文，未添加推断与评价。"发布时间"为权威媒体或教育行政部门转发时间时，原始文件印发时间以原文标注为准；原文未写明的字段已标注"原文未提及"。本篇仅推送至公众号草稿箱，最终发布以人工审核为准。
