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研化学之美,赋成长之力 | 大连长兴岛初中教育集团参加化学学科区域联合教研培训活动
研化学之美
赋成长之力
大连长兴岛初中教育集团
参加化学学科区域联合教研培训活动
“三新”教学改革
为深入落实新课标育人理念，扎实推进“三新”教学改革，提升教师教材研读与课堂执教能力，落实化学学科核心素养培育目标，探索素养导向的高效课堂建设路径，10月29日，长兴岛初中教育集团总校长王晓丽带队，长初校区执行校长邹丽、教师发展中心副主任殷通及全体化学教研组教师，赴大连市一二三中学参加“三新”背景下素养导向初中化学课堂重构专题教研活动。本次活动由沙河口区化学教研员王洪亮老师全程指导。
活动以九年级化学核心内容为载体，聚焦《碳的氧化物——二氧化碳的性质和用途》开展同课异构教学展示。该课是初中化学“物质性质与应用”板块的重点难点，也是构建物质认知规律、联结生活应用与环境教育的重要教学载体。我校齐方楠老师与大连市一二三中学谷芳老师立足新课标理念，依托学情设计差异化课堂，呈现了两节高质高效、各具特色的示范课堂。
化学同课异构
01
经验分享
我校齐方楠老师以生活化真实情境导入，构建探究式学习课堂。课堂以小组合作实验为主体，通过阶梯蜡烛灭火、二氧化碳溶于水塑瓶形变等实操实验，引导学生直观观察现象、自主归纳二氧化碳物理性质。
同时巧妙融合虚拟实验资源，设置多组石蕊对照实验，分层突破“二氧化碳与水反应”重难点，精准培养学生探究能力与科学思维，充分凸显学生课堂主体地位。
02
互学共进
大连市一二三中学谷芳老师坚持“性质推用途、用途证性质”的化学核心思维，打造逻辑闭环的思维型课堂。
以经典趣味情境激趣启思，依托梯度问题链引导学生构建系统知识体系。在核心知识点教学中，通过标准化演示实验、方程式拆解精讲，落实二氧化碳检验方法与实际应用，课堂节奏沉稳扎实、重难点清晰突出，注重学生化学思维体系的搭建。
课堂展示结束后，三校化学教师开展深度研讨。
各校集备组长依次分享学科常规教学模式、集体备课策略与课堂教学特色，坦诚交流教学难点与教研困惑，实现校际经验互通、资源共享、优势互补。
王洪亮教研员对两节示范课予以高度肯定，精准点评两位教师的课堂亮点：齐方楠老师善用信息化资源，创新探究课堂模式，凸显生本理念；谷芳老师实验规范专业，教学逻辑严谨，深耕学生思维培养。同时，教研员针对单元整体架构、重难点突破、分层教学、常态化集体备课提质等关键工作提出精细化指导意见，为区域化学学科教学提质增效明确了方向。
研路深耕不止，校际聚力共生。本次跨区域教研活动以课堂为载体、以研讨为抓手、以素养为目标，有效打破校际教研壁垒，实现优质资源互通、教学思维碰撞、教师能力共升。未来，我校化学教研组将持续立足新课标深耕课堂，常态化开展联动教研，将研讨成果转化为教学实效，持续优化课堂模式、夯实育人根基，以精准教学培育核心素养，以协同教研赋能教师专业成长，助力学校化学教育教学高质量发展。
撰稿：高 川
摄影：于垂弘
美编：于垂弘
一审：杨慧滨
二审：邹 丽
