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历史铸就共同体,法治守护一家人——南昌县初中道德与法治与学科联合研训活动纪实
为推动《民族团结进步促进法》学习宣传，落实铸牢中华民族共同体意识教育，2026 年 10 月 29 日，由南昌县教师发展中心主办的初中道德与法治学科、历史学科联合研训活动在莲塘五中举行。全县初中道德与法治学科、历史学科共计172人参与本次研训活动。
一、双师同台
研训准时开始，历史学科娄洁老师、道德与法治学科熊丽娜老师协同执教示范课《历史造就共同体，法律守护一家人》。课堂深度践行学本教学 “先学后导、以学定教” 理念，将自学、互学、展学贯穿全程，沿着 “溯古 — 铸制 — 护统一 — 亮剑 — 践行” 主线开展跨学科研学。自学启思，学生研读民族史料、结合现实案例独立思考，自主建构认知；互学共生，小组模拟政协筹备会，研讨民族制度，思辨分裂风险，体悟《民族团结进步促进法》的法治价值；展学升华，学生化身青年发言人驳斥错误言论，通过情景剧将法条落脚于升旗、讲普通话等日常小事。
二、研训论道
交流点评环节，现场研讨气氛热烈。严奇老师从“情”与“理”的落点切入，跳出单一学科视角，把这堂双师课当作完整作品来拆解：她肯定史料包让学生“自己长出结论”，也精准追问——当学生喊出“要用法律把各民族紧紧绑在一起”，法治的“落锤”能否再沉一点；并点赞“亮剑”环节，学生回击的不是预设答案，而是一堂课里长出来的史实与法条。张慧慧老师从“线”与“节”的咬合着眼，她点评说：历史线的纵深与法治线的现实感如何咬合、两位执教者哪一拍该进该退，直接决定学生是“被带着走”还是“自己走”；她肯定，今天这堂双师课没有为融合而融合，历史的情与法治的理衔接得自然，是一个好的学科融合起点；但还有许多地方可以继续打磨，更期待这个"开始"长出更多好作品，
本次活动策划者、南昌县教师发展中心李联平老师肯定本次双师研训成效。他提出，文史相融、政史同源，跨学科融合重在构建育人共同体，倡导 “用教材教”，落实学本教学，依托自学、互学、展学突出学生主体，推进主题式教研，鼓励教师深耕跨学科探索，让双师协同、学本赋能蔚然成风，助推县域育人提质增效。
参会教师表示，本次研训打开了跨学科育人新视界，明晰了学本教学视域下史法交融、双师共研的实践路径，深刻体悟以生为本的课堂内核，对铸牢中华民族共同体意识融入课堂有了更为通透的理解。南昌县教师发展中心将以此为契机，持续搭建优质教研平台，激励教师锐意求索，深耕主题式跨学科课例打磨，凝心聚力办好南昌县高品质教育。
