ARTICLE · 1281124
小学英语高频动词,一张表先收这12个
小学英语高频动词,一张表先收这12个晚上陪他做句子翻译，"我喜欢踢足球"他写成了 "I like play football."，你指出不对，他改成 "I like playing football."，你又说"也行"——他彻底糊涂了，问你"到底哪个是对的"。这类问题基本都卡在动词上。小学阶段的句子，十句里有八句的谓语就是那十几个词，动词用顺了，造句题和补全对话就顺了大半。 下面这张表收了 12 个出现频率最高的动词，配上最常用的搭配和一个能直接照搬的例句。不用一次全背，挑他现在正学的那两个先啃。 12 个高频动词一张表
这张表怎么用：一次只啃两个 表不要一次全背。挑他这周正学的两个动词，按"读一遍、抄搭配、造一句"的顺序过一遍，剩下的先放着。十二个词全部过完大概要三四周，慢一点没关系，关键是每个词都配上一句他自己说的话。 三个最容易错的，单独拎出来讲 
第一是 be 的三种样子。 I 后面用 am，he、she、it 和单数名词用 is，you、we、they 和复数用 are。孩子最常错的是 "He are..." 和 "They is..."。记法很简单：让他每次写完主语先问一句"是几个、是不是我"，再选 am / is / are。否定和疑问也跟着走：I am not、Is he...?、Are they...? 第二是 have 和 has。 he、she、it 后面要变成 has：He has a new pen.（他有一支新钢笔。）疑问句用 do 或 does 打头，用了 does 就要把 has 变回 have：Does he have a pen?（他有钢笔吗？）不是 Does he has。 第三是 play 后面加不加 the。 球类运动不加 the：play football、play basketball、play ping-pong；乐器要加 the：play the piano、play the violin。这个规则没什么道理可讲，就是习惯用法，让他把两组词分开抄两遍，配上动作说一遍，比讲规则记得住。 顺带说回开头那个问题："like" 后面跟动词，两种都对——like doing 说的是长期的爱好（I like reading. 我喜欢读书。），like to do 说的是某一次想做（I like to read this book. 我想读读这本书。）。小学阶段考试里，like 后面填 doing 的情况最多，填空时优先写 doing，不会错。 还有两个搭配值得单独记：go home（回家）中间不加 to，要说 "I go home at five."（我五点回家。），加了 to 就错了；see 强调"看见"这个结果，和 look（看的动作）、watch（盯着看）不一样，看图选词题里常拿这三个做干扰项。 一周过一遍，这样走 
表不要求一次背完，按这个节奏来： 每天不超过十分钟。重点是第三天那次"不看书说一遍"，卡住的地方才是要补的地方。 还有个小提醒：别让他把整张表抄一遍当作业。抄表练的是手，不是脑子。真正有用的是"给一个动词，他能立刻说出一句带这个动词的话"，能说出来，这个词就活了。 动词是句子的骨架。12 个词看着不多，但把它们和常见搭配绑在一起记住，造句、补全对话、看图写句子这几类题的底子就打住了。先收下这张表，挑两个开始。 你家孩子在哪个动词上错得最多？是 be 的 am/is/are 选不对，还是 play 后面该不该加 the 一直搞不清？评论区说说他现在几年级、常错哪一句，我帮你看该怎么练。
更多来自小学英语园 本文由【小学英语园】整理，专注小学英语学习资源，供家长辅导参考。 如果觉得有用，欢迎分享给身边更多家长。 有疑问或想看的内容，欢迎在评论区留言，我们下期安排。
- 第一天
：只读不写。12 个动词连读两遍，重点是把每个词的读音和意思对上，五分钟。 - 第二天
：挑 2 个动词（比如 go 和 come），把表里的搭配抄一遍，各造一个句子，句子里用他自己真实的事——"I go to school at seven." 比抄课本句子记得牢。 - 第三天
：换另外 2 个，同时把前一天的 2 个各说一句，不看书。 - 周末
：拿表玩"连词游戏"——你随机说一个动词和一个名词（eat + apple），他三秒内说出一句完整的话。说不出的那个词做个记号，下周接着来。
