课程建设|聚AI赋能之力 融育人实践之智——我校召开人工智能教育主题市级现场会

人工智能正在重塑课堂的模样。今年4月，教育部等五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》，明确提出围绕课前、课中、课后全过程加强智能教学系统应用，让技术服务学与教。2026年10月28日，由北京市教育学会主办，我校与中国音乐学院附属北京实验学校、北京市朝阳区芳草地国际学校慈云分校、北京第二实验小学朝阳学校共同承办的“聚AI赋能之力，融育人实践之智”主题市级现场会举行。作为分会场，学校敞开18节常态课堂，接受专家与同行的共同检阅。

技术入课，让学习过程清晰可见。本次现场会共呈现18节AI融合展示课，覆盖语文、数学、英语、体育、信息科技、音乐、班会等多个学科。课前，教师依托智能备课平台对标新课标设计教学；课中，交互式工具把抽象知识化作可感画面；课后，AI批改系统快速锁定学情共性问题。英语学科依托“讯飞听读AI听说课堂”开展人机互动训练，让每一次表达都被听见。从语文到体育，从班会到信息科技，AI介入的方式各不相同，指向却是一致的：让学生在课堂上被更准确地看见——这不是把技术搬进课件，而是把技术用在学情的真问题上。

专家把脉，让研讨指向成长。展示课后，郭志滨、刘燕君、李鸿娟、陈延军、郝洪军、刘克臣、宋浩志、沈玲娣、蔡萍9位市、区级特级教师与资深教研员分学科进行评课指导。专家们对课例的AI融合实效与教师专业素养给予肯定，认为智能工具应用务实聚焦课堂提质，贴合新课标育人导向；同时从教学目标的深化、课堂互动的优化、数据价值的挖掘三个维度提出建议，为学校打磨高品质课堂指明方向。授课教师与各学科教研团队全程参与研讨，面对面的交流让评课现场变成了一次共同备课。

十八节课，是十八次尝试，也在回答同一个问题：人工智能究竟该如何走进课堂。答案写在教师备课的取舍里，写在每一次即时反馈的调整里。让技术承担重复，让教师回到育人本身，这或许正是“人工智能+教育”最朴素的含义。沿着《行动计划》指引的方向，学校将继续把智能技术用在教育教学的真问题上，让技术服务每一个孩子的真实成长。