常宁市、衡东县初中数学工作室共赴衡阳市实验中学交流与学习

常宁市、衡东县初中数学名师工作室受衡阳市教育科学研究院邀请，于2026年10月17日共赴衡阳市实验中学交流与学习。

交流第一场由常宁市初中数学名师工作室首席名师关小兵老师进行专题分享，主题为《基于真实学情的结构化数学教学实践与探索》。交流的素材取自工作室近三年来的教学实践，结合五个教学案例，围绕从为什么做、怎么做、做了些什么、如何改进四个层面展开。

分享的内容都来自工作室的数学教学课堂，从真实学情出发，用数据、真实案例说话；一条主线贯穿到底：问题审视→理论溯源→核心内涵→实践探索→实施保障→迭代升级→反思改进，首尾呼应，逻辑严密。

第二场专家主题报告为《从理念到行动——项目式学习在初中数学教学中的创新实践》，主讲专家是衡东县初中数学数学名师工作室首席名师胡建红老师。

讲座立足《义务教育数学课程标准（2022年版）》“综合与实践”要求，以《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》为指导，直面初中数学“学用脱节、参与度低、思维浅表化”的现实困境，系统阐释项目式学习（PBL）的核心内涵与“一核四维”设计框架，分享七、八、九年级三个真实项目案例：校园绿化测量、家庭用水分析、最优出行方案，完整呈现从驱动性问题设计、任务分解、脚手架搭建到过程性评价的落地路径，为一线教师提供一套“看得懂、学得会、用得上”的实践方案。

整场讲座依标立论扎实，精准锁定课标；一核四维框架，驱动性问题为核，数学内容锚定、探究路径、协作机制、评价体系为维，高度凝练、一听就懂、一记就住；案例的教学方法含量高，不止罗列流程，以“教学关键点＋常见问题与应对＋延伸思考”三段式操作完整呈现，把怎么做、做到什么程度、卡在哪、怎么破，讲得清楚明白透彻.

衡阳市初中数学教学教研领军团队首席名师资慧庭老师对两场讲座作整体点评。她指出，两场讲座，一场讲“怎样构建体系”，一场讲“如何落地生根”。项目式学习让数学在真实情境中活起来，结构化教学让零散知识连成可生长的体系，二者一外一内、互为表里。为两个工作室的“真实情境驱动、做中建构、思维可见、向学而长”、“高观点、低起点、结构化生长数学教学”教学实践探索与研究，提供了从“理念热”走向“落地实”的路径指引，给工作室成员的成长注入了新动能。

两位工作室首席名师均表示，将以此为契机，进一步整合讲座中的课例、课题与课程资源，持续深化符合两地初中数学学情的教学实践与探索，以更鲜明的特色、更扎实的成果辐射带动区域内初中数学教育高质量发展。