守护漓江碧水 深耕化学课堂——2026年桂林市初中化学教学研讨活动在桂林市第十一中学举行

活动伊始，桂林市第十一中学陈芳、覃方婷两位教师分别执教了不同主题的公开课，呈现了两场风格各异、亮点纷呈的化学课堂。

陈老师以守护漓江生态为育人主线，将本土水质情境融入《水的净化》教学。学生通过动手净水实验、显微镜观察及数字化手段，探究净水原理并设计自来水厂工艺流程。此举将生态教育自然融入学科教学，实现了知识学习与价值引领的统一。

覃老师创新化学式教学模式，以沉浸式活动串联课堂。通过微观情景剧让学生化身原子演绎得失电子过程；开展化学式拼图PK赛，引导学生在小组合作与计时竞赛中巩固书写规则。具象化、游戏化的活动，有效化解了化学符号学习难点。

课例展示后，与会教师齐聚一堂，共研化学课堂提质路径。

两位授课教师结合课标、学情及重难点展开说课，客观剖析教学得失，展现了教学设计背后的深度思考。

评课环节，各校教师代表一致肯定两节课立足新课标、凸显学生主体，以创新活动有效化解概念难点。同时，大家围绕实验改进、习题梯度、活动时长及易错点落实等一线教学问题提出务实建议，有效拓宽了与会教师的教学思路。

活动最后，特约教研员、桂林市第一中学秦冬云老师作活动总结。

秦老师肯定了两位教师创新课堂形式、以实验活动突破难点的做法，并结合新课标提出三点建议：一是活动须服务于知识落实；二是强化“宏观—微观—符号”三重表征教学；三是关注学情与易错点分析，落实核心素养。她勉励全体教师立足课堂，将教研所得转化为教学实践，不断提升化学学科育人质量。

教以共进，研以致远。此次教研活动为桂林市第十一中学提供了宝贵的学习交流平台。下一步，学校将以此次活动为新起点，把专家的前沿理念与各校的宝贵经验内化为具体的教学实践，立足学科本位，持续深化新课标研究，着力推动化学课堂向素养导向转型。同时，强化校本教研与师资队伍建设，引导教师深耕课堂、提质增效。我们将以更加务实的作风，全面提升学科育人质量，以实际行动为桂林教育的高质量发展贡献智慧与力量。