精研勤思,深耕课堂|保定衡实高中语文组开展主题教研活动

为优化课堂教学模式，夯实教学功底，提升语文教学质量，落实学科核心素养，近日，保定衡实高中语文组开展优质公开课展示暨学科教研论坛活动。高一、高二全体语文教师全员参与，以课促研、以研提质，营造了浓厚的教研氛围。

本次公开课聚焦经典篇目，立足学生主体，打造高效灵动语文课堂，两节示范课各有亮点、精彩纷呈。

高一徐梦君老师公开课

高一年级公开课执教宋词经典《念奴娇·赤壁怀古》。课堂以诵读为抓手，层层递进、由景及人、由文悟情，带领学生品读赤壁壮阔之景、感悟周瑜英雄风采、深挖苏轼旷达情怀。授课过程中，老师坚持以学生为中心，精心设计探究问题，充分留白、引导学生独立思考、主动发言、大胆分享见解。课堂互动热烈，有效调动学生学习主动性，让学生在自主探究中掌握诗词鉴赏方法，提升古典文学审美素养。

高二李政老师公开课

高二年级公开课聚焦名著《老人与海》，课堂以人物形象深度剖析为核心重难点。教师跳出单一固化解读，通过文本细读、关键剖析、多维设问的方式，引导学生打破固有思维，从抗争、坚韧、孤独、坚守等多个维度，解读桑地亚哥立体饱满的人物形象，深刻体悟永不言败的生命精神。整堂课注重启发引导，充分锻炼学生发散思维与深度解读文本的能力，让思维训练贯穿课堂始终。

公开课结束后，高一、高二语文组开展专题学科论坛。全体教师围绕两堂示范课展开精准点评、深入研讨，并聚焦语文人物形象教学策略、高效课堂构建方法两大核心主题深入交流。研讨中，老师们结合教学实际，针对小说、诗词人物分析的教学技巧、课堂设问设计、学生思维引导、课堂效率提升、课堂互动优化等重点问题各抒己见、交流经验。

大家一致认为，人物教学需立足文本细节、拒绝模板化解读，注重培养学生多元思辨能力；高效课堂需深耕教学设计，精准设问、精准引导，充分激活学生主体活力，落实“6+1”课堂模式，切实提升课堂教学实效性。

教研无止境，笃行方致远。本次公开课暨教研论坛活动，为语文教师搭建了互学互鉴、共同成长的优质平台，有效梳理了教学重难点，明晰了提质增效方向。未来，我校语文组将持续以研促教、聚力前行，持续打磨精品语文课堂，助力学校语文教学质量稳步攀升。