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AI赋能教研 智启育人新程
为紧跟教育数字化发展浪潮，探索人工智能与中学生物学教学深度融合的创新路径，拓宽教师教研视野，提升数字化教学与科研能力，2026年10月28日，兵团王梓旭名师工作室特邀教育信息化专家闫白洋校长开展人工智能赋能生物学教育专题线上讲座。
本次线上教研活动参与覆盖面广，兵团王梓旭名师工作室、兵团唐婷名师工作室、自治区“天山英才”唐婷名师工作室和乌鲁木齐市“红山英才”甘甜高中生物学优秀骨干教师团队的全体成员共聚云端，共探AI时代生物学教学改革新方向、共话智慧教育未来的新发展。
讲座中，闫白洋校长结合中学生物学学科教学特点，多角度、全方位阐释了生成式AI在生物课堂改革、教学资源开发以及教师专业发展中的落地应用路径，内容详实、实用性极强。
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智能施教 启思导学
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智能施教 启思导学
在智能化教学实施方面，闫校长明确了生成式AI的科学使用方法。教师可依托DeepSeek、豆包等智能工具，通过持续性对话模式，为学生解答生物学科疑难概念。同时着重强调，AI应用重在启发式引导，规避学生直接获取答案、缺失思维训练的问题，助力学生自主思考、深度学习。
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虚实实验 破解痛点
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虚实实验 破解痛点
在实验教学数字化升级上，AI有效破解了中学生物学实验教学痛点。针对PCR技术、自然选择等周期长、成本高、课堂难以实操的实验，可通过虚拟实验模拟完成；依托AI技术可精准实现菌落计数、实验颜色识别等数据处理工作，提升实验效率；智能体还能对学生自主设计的实验方案进行专业评分，针对性提出优化、创新建议，赋能探究式实验教学落地。
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氛围编程 虚实融合
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氛围编程 虚实融合
闫校长重点分享了基于“氛围编程”的交互式学习空间建设。氛围编程打破了专业代码技术壁垒，教师可通过自然语言描述教学需求，由AI自动生成功能代码，极大降低了交互式教学资源的开发门槛与成本。同时，交互式资源嵌入伴随性评价系统，可实时捕捉学生操作漏洞、精准纠错，为学生提供个性化学习指导，教师端可汇总学生共性问题，精准掌握学情，实现因材施教。虚实融合技术的应用，更是打通了真实实验环境与虚拟教学模型的数据联动，实现教学反馈即时化、教学场景一体化。
本次专题讲座兼具前沿性、实用性与指导性，让全体参会教师明晰了人工智能赋能生物教学的落地方法，掌握了智慧课堂建设的全新路径。未来，兵团王梓旭名师工作室全体成员将以本次教研为契机，积极主动拥抱教育数字化变革，将AI技术与日常教学、教研工作深度融合，深耕课堂、潜心教研，持续打磨教学本领、精进教研能力，为兵团生物学教育高质量发展注入数字化新动能！
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文字丨刘 珊
图片丨刘 珊
审核丨王梓旭
