小学低年级阅读能力进阶路线

小鹿一年级放寒假那会儿，我打印了一张书单，用磁贴贴在冰箱门上。她走过来看了一眼，抱着手机说：爸爸，我不想读。

那天我才明白，识了字和愿意读，中间隔着十万八千里。书单列得越长，她越不想碰。

后来我们慢慢摸出几条路，都是家里真做过的。

1、选书，先做三步减法
字密、没拼音、生僻字多的，不选。情节跳来跳去、逻辑绕的，不选。她看一眼就说不感兴趣的，也不选。
难度往上走：童谣→桥梁书→注音书。

2、把书放到她够得着的地方
家里弄了个矮书架，最下层全是她的书，旁边一盏阅读灯。她想看哪本自己抽，不用喊我。

3、允许她重复读、看闲书
同一本《蚯蚓的日记》她翻了不下十遍，我忍住没催她换。漫画、所谓闲书，也让她看。读不动长篇，先从短篇故事起。

4、从陪读到她自己默读
一年级我陪着她指读，漏字、添字我都不急着纠。二年级识字量上来了，我换字多情节紧的书给她，她追着剧情，慢慢就不出声了。

现在每天睡前十五分钟，从五分钟起也行。读完我不考问讲了什么，也不打卡。

她读她的，我读我的，灯一开，家里就安静下来了。#小学语文 #提升阅读能力 #培养孩子阅读力 #陪孩子阅读