聚焦主题 素养落地——小学英语闽教版五年级上册Unit2《Months of the Year》新教材专题教研活动

聚焦主题

素养落地

活动伊始，学科中心组成员陈亮敏老师结合“四元五环”教学理念，开展单元整体教材解读。她从单元架构、文本研读、学情分析、课时目标四个维度进行系统梳理，讲解细致、逻辑清晰。本单元以“月份”为主线，创设生活化交际情境，引导学生围绕月份话题交流活动、表达喜好、了解季节与节日。教学中依托真实语言实践，让学生感知时序更替的自然之美，认识月份、季节与生活、自然的关联，在潜移默化中渗透生活美育与人文素养，扎实落地英语学科育人目标。

本次教研呈现三节优质示范课，三位授课教师立足单元整体视角，依托多样语篇载体，设计层层递进的学习任务，将文化浸润、德育渗透融入语言教学，充分展现素养导向下的“四元五环”课堂样貌。

宏路中心小学倪如卉老师执教《Lesson 2 What's your favorite month ?》。课堂巧用思维导图板书，以月份为中心，辐射季节、活动、生日、天气、节日五大维度，将零散词汇句型整合为结构化语言框架，为学生语言输出搭建可视化支架。课堂贯穿多彩、欢乐、趣味的情感主线，引导学生跳出课本局限，结合自身生活经验整合信息、自主表达。整节课有效推动学生从文本理解走向语言迁移创新，切实落实语言能力与思维品质的培养。

玉屏中心小学庄巧瑜老师执教故事阅读课《Lesson 3 We fly to warm places for our winter.》。本课以候鸟迁徙为大情境，以小鸟旅行路线串联课堂，依托月份、地点、天气三条线索，将知识点融入完整故事，践行词不离句、句不离篇的教学原则。课堂结合文本渗透自然科普知识，借助路线图板书降低复述难度，通过小组合作、明信片拓展任务，锻炼学生合作与表达能力。同时依托候鸟迁徙的故事，引导学生感受生命坚韧与同伴情谊，丰富课堂育人价值。

瑞亭中心小学陈丽萍老师执教《Lesson 4 New Year’s Day is in January.》。本课聚焦“月份与节日匹配”核心重难点，围绕…is in…核心句型展开教学。教师从自然、传统、关爱、庆典四个维度整合教学内容，打造“阑月时光墙”特色主题课堂，凸显单元整体教学思维。课程衔接前序课时知识，将零散月份词汇融入节日情境巩固运用，以“Different months, colorful life!”为主题，引导学生感知时序变化、领略节日文化，在扎实的语言训练中体会多彩生活。

课例结束后，市教师进修学校英语教研员陈天心副主任作总结点评与专项指导，为一线课堂实践明晰方向。她提出四点教学优化建议：一是前置主题引领，课堂开篇展示单元整体框架图，帮助学生建立整体认知，明确单元学习主线；二是深挖主题意义，坚守英语学科本位，避免浅层科普化教学，聚焦语言学习内核，融合知识习得与价值育人；三是推行结构化教学，摒弃碎片化、流水账式授课，以逻辑主线串联课堂，构建连贯的课堂活动链；四是创设真实情境，结合时间、场景与生活缘由设计语言任务，激发学生真实、主动的语言表达。

教以潜心，研以致远。本次线上教研活动搭建了高效的共学共研平台，从系统的单元解读、鲜活的课例实践，到精准的专家指导，帮助全体参会教师厘清了单元整体教学思路，熟练掌握“四元五环”任务单的落地方法，有效破解单元教学碎片化难题，提升了教师整体备课与课堂实操能力。未来，我们将继续践行新课标理念，深耕 “四元五环” 任务单教学，聚焦主题意义，持续打磨英语课堂，让核心素养在一节节常态课中生根发芽，让孩子们在英语学习中看见时序之美、文化之趣，收获成长的力量。