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妙想启思 句式创写——长沙县杨灿小学语文名师工作室第五十六次公益阅读活动
妙想启思
句式创写
长沙县杨灿小学语文名师工作室
第五十六次公益阅读活动
“眼睛看不见的，脑子能看见！”
长沙县图书馆的多媒体教室里，
一阵阵欢声笑语此起彼伏，
一场趣味满满的绘本群文阅读课
正在火热开展。
激趣启思
唤醒想象思维
来自长沙县杨灿小学语文名师工作室的钟素老师，带着大小朋友们开启想象力闯关之旅，践行“读一篇，就会写一篇”的阅读理念，让不同年龄段的孩子，都能在阅读里找到属于自己的创作小天地。
绘本品读
解锁奇妙场景
本次课堂遵循儿童读写成长规律，设计层层递进的趣味教学板块，以激趣、启思、创写为主线，引导孩子打开思维、大胆表达。课堂伊始，钟素老师以趣味猜谜游戏温暖开场，结合人体部位激趣互动，充分调动孩子们的课堂积极性与专注力。
借助神秘“魔法袋”创设情境，老师引导孩子们观察特征、合理猜想、大胆联想。在自由轻松的课堂氛围中，孩子们脑洞大开、踊跃发言，在猜一猜、说一说、想一想中明白：想象并非天马行空的乱想，而是依托事物特点、有理有据、有画面、有细节的创意创造。生动有趣的导入，有效唤醒孩子的想象思维，为后续绘本阅读与创意写作筑牢基础。
绘本品读环节，以经典想象文本《小真的长头发》为核心载体，带领孩子们沉浸式品读奇妙故事。老师指导孩子掌握看图抓特点、观画抓细节、读文悟想象的阅读方法，聚焦主人公神奇的长头发，解锁钓鱼、套牛、晾衣、当被子等充满童趣的奇妙场景。
以读促写，读写共生。为让想象落地、让表达进阶，钟老师精心设计三级梯度句式创写训练，由浅入深、层层拔高，手把手指导孩子掌握创意写作技巧。
现场互动
为实现学法迁移、学以致用，课堂还联动群文绘本《长个不停的腿》，孩子们灵活运用课堂所学观察方法与想象句式，对神奇长腿的妙用进行二次创意创编。童真满满的想象、灵动鲜活的文字，充分展现出孩子们蓬勃的创造力与丰富的内心世界。
本次公益读写课堂，将绘本阅读、思维训练、创意写作深度融合，以趣味为抓手、以方法为核心、以创写为目标，打破传统读写教学的枯燥模式，让孩子在玩中学、读中悟。既有效夯实学生语文基础，提升想象表达与习作能力，又呵护孩童童真、滋养文学素养。
书香浸润成长，阅读点亮未来。长沙县杨灿语文名师工作室将继续发挥名师辐射引领作用，持续开展优质公益阅读活动，创新读写教学形式，深耕儿童阅读推广，让优质阅读资源惠及更多少年儿童，以书香涵养童心，以创写赋能成长，持续助力书香星沙建设。
拓展绘本推荐
1.《世界第一的帽子》
作者：[日]深见春夫，天马行空的想象绘本。
故事内容简介：有一顶全世界最奇妙的帽子，小动物们脑洞大开，不断叠加各种奇特装饰，帽子变得越来越夸张有趣。故事没有标准答案，能充分激发孩子的脑洞。
2.《月亮，生日快乐》
作者：[美]法兰克·艾许，美国教育协会推荐绘本。
故事内容简介：小熊想给月亮送一份生日礼物，他对着高山和月亮对话，借回声开启一场温柔的友谊奇遇。故事语言简单重复，充满童真幻想，引导孩子大胆想象万物有灵。
END
图文：田 才
编辑：唐英姿
初审：杨紫荆
复审：刘 蓉
终审：杨 灿
