2027年陕西专升本考试大纲发布时间

2006年陕西专升语文大纲内容如下↓

2026年陕佗西省普通高等教育专升本招生考试大学语文科说明I.考试范围本说明根据我省普通高校在校专科生所开《大学语文》课程的情况和各普通高校所使用的相关教材的特点，本着简明、求是的要求编写，所列的考试内容均在此次考试范围之内。

1.考试要求大学语文科要求测试识记、理解、分析综合、评价、表达应用五种能力。一、识 记指识别和记忆。指认知领会并能做出正确解释。指运用所学语文知识对相关作品能够进行分析和归纳整理。指对阅读材料的思想内容和艺术特色能够做出正确的评价。指书面语言的表达应用。

二 、理 解三、分析综合四、评价五詫春、Ã鋃鯔搌辐热达应Ş崴ヌ庸用

III.考试内容

语言知识

(一)识记文言作品的常见实词，主要识别古今意义有所区别的词语，应特别注意在现代汉语中仍具有生命力的文言词语和成语。(二)识记常见文言虚词的含义和用法，辨识同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义和作用。重点掌握“之、其、者、所、以、于、面、则、焉、乃”等文言虚词。(三)对于文言句式，主要认知常见的与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词用、宾语前置、判断句和被动句(四)理解古今作品的修辞手法，如比喻、排比、比拟、夸张、对偶、借代、用典、反话、反语等。二、文学知识

(一)识记作家作品。熟记作家姓名、笔名、所处时代、思想倾向、文学主张、创作风格、所属文学流派及团体、在文学史上的地位以及作品集名称。(二)认知领会古代诗文常见文体分类。散文如语录体、纪传体、书信体、史论体、游记体、寓言体:古代诗歌如楚辞、乐府、歌行、律诗、绝句、词、曲。

三、文体知识

(-)论 说文论说文是剖析事物、论述事理、发表意见、闸述作者立场和观点的一种文体。1.鴜莳狸依共荜撾不鞏咏葜烬痂屐著奉文的要素:一般由论题、论点、论据、论证四个要素构成;2.论证方法:归纳法、演绎法、比较法、驳论方法

(二)记叙文

记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。记叙文以记叙为主，但也间有描写、议论和抒情。1.叙述人称:第一人称、第二人称、第三人称。2.叙述方式:顺叙和平叙、倒叙和插叙、详叙和略叙、总叙和分叙。3.描写对象:人物描写:肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写:环境描写:自然环境描写、社会环境描写:细节描写。4.抒情方式:直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情。(三)诗词曲赋1.诗歌:诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类，这是唐代形成的概念。古诗体包括四言古诗、五七言古诗、楚辞体、乐府体、歌行体等。2.词:词是一种配合着音乐歌唱的艺术形式。词具有诗的特点。在形式上，词是调有定格，句有定数，字有定声。3.曲:曲因兴盛于元代，故又称元曲，是杂剧与散曲的合称。散曲有小令和套数(套曲)两种。小令是单只曲子;套数是连贯成套的曲子，少则两曲，多则几十曲。赋:赋是汉代形成的一种文体。讲究文采、对仗、韵律，兼具诗歌与散文的性质。赋在形式上以铺张扬4.厉、熒汞夸饰、描述为主，并逐步形成一种定性的主客问答形式。(四)小说小说是一种散文文体的叙事文学样式，传统小说以人物、情节、环境为三大要素。人物是小说的文体重心,情节是小说的基本元素，环境是小说人物活动的舞台，事件发生的场所。四、课文阅读分析(一)记忆教材规定背诵的篇目以及非背诵篇目中的名言和名句,(二)识记每篇课文作者及其所属时代或国别;识记每篇课文所属文体类别及其主要文体特征。(三)理解并归纳文章的主旨，认识其思想意义。如论说文的中心论点、记叙文的中心思想、诗词的基本思想感情、小说的主题思想等。(四)分析课文的结构特点，能正确划分课文的段落层次，并归纳其大意。(五)理解并评价课文的主要创作特色，对各种文体常用的表现手法和技巧，如对比、烘托、铺垫、暗示、比兴、象征、白描、铺叙、用典、夹叙夹议、动静结合、托物言志等，联系课文作简要分析。(六)识别和理解课文中常见的修辞格，如比喻、比拟(拟人或拟物)、夸张、对偶、排比、用典、反语、反诘、设问、借代、反复、层递等，并能联系课文语境说明其修辞作用。(七)熟记课文中的关键词语和富于表现力的精彩词句，熟读精彩段落，分析其含义和在课文中表情达意的作用。

五、作文作文是对考生书面语言表达能力的考核，同时也是对其思想修养、语文水平、知识积累等综合能力的全面测试。作文考试的基本要求是:文体把握要确当、思想内容正确、中心明确、条理清晰、结构完整、标点正确、书写整洁、字体及行款格式合乎规范。

最后提示大家，新大纲发布后，及时核对考察内容变化，做好复习方向调整。