精研习题讲评,共促思维进阶!济南市高中生物第五期“面对面”培训举行

为深化高中生物课堂教学改革，提升高三习题讲评课实效，落实学科核心素养，2026年10月27日，济南市高中生物学科第五期“面对面”培训活动在山东师范大学附属中学报告厅如期开展，全市高中生物教师线上、线下共同参与本次教研活动。

本次活动主题为“精研习题讲评 共促思维进阶”。活动开始的引导分享中，市教研院高中生物教研员高扬围绕习题讲评教学提出教学建议：要立足学情，基于核心概念构建知识网络，建立错题反思机制，引导学生实现思维沉淀，明确习题讲评要立住教学之本。

山东师范大学附属中学孔德星带来《基因的表达》专题习题讲评课。本节课聚焦基因表达高频易错考点，以典型习题、学生错题为载体，引导学生自主剖析错因，通过概念辨析、画图建模、图文信息拆解，厘清模板链、密码子等易混知识，训练学生图文转化与规范答题能力，帮助学生建立专题解题模型，适配新高考命题要求。

莱芜第一中学张红执教《高三阶段性检测》综合试卷讲评课。课堂依托试卷数据精准定位学生思维盲区，打破逐题讲题模式。围绕长句表述、实验设计、遗传概率、伴性遗传、细胞分裂等重难点，以问题链驱动学生思考，设置学生模拟阅卷互评环节，引导学生站在阅卷视角审视答题逻辑，深挖高考命题逻辑，回归教材本源，提升学生逻辑推理与实验探究能力，践行以学定教的讲评理念。

历城区教研中心高中生物教研员王洪柱、章丘区教研中心高中生物教研员王超分别对两节课进行深度点评。两位教研员充分肯定两堂讲评课的亮点：课堂跳出机械刷题，立足学情，突出学生主体地位，重视错因归因、思维建模，紧扣新高考命题导向；同时针对习题讲评课的课堂小结、思维进阶等方面提出优化建议，引导参会教师思考如何依托高质量习题，实现从“解题”向“解决问题”的教学迁移。

活动最后，参会教师围绕高三一轮复习习题讲评策略开展交流研讨。此次教研为全市生物教师搭建了交流学习的优质平台，发挥名师示范引领作用，为高三生物习题讲评课的提质增效提供可借鉴的实践范式，助力济南市高中生物教学质量稳步提升。