文档文本内容
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以下答案仅供参考，实际内容以主讲老师课上讲解为准。
初一春下第11 讲
【写作进阶】常见文体写作之想象文
【随堂练习】
如果你得到一个神奇的控制器，可以让时间放缓、快进、后退和暂停，你会
在什么情况下使用?使用后会发生什么事情?请你以“此刻，我按下时间控制器”
为开头，发挥想象，完成作文提纲。
奇怪的控制器
功能设置
放缓
按下控制器后的时间
放假结束前一天
按下控制器后的地点
家
主要事件梗概
我选择放缓时间继续延长我的假期，在放缓的时候觉得自己自由
幸福，但放缓功能失效之后我的时间加快流走，使我无暇学习、无暇
与家人朋友相伴，我因为一时的舒服错过了更过的美好和成长时光。
开头段落
此刻，我按下时间控制器，只听见钟表指针滴答声明显变慢。太
好了！我终于可以一分钟当一小时用了！这下，我再也不用考虑假期
是否结束，可以尽情玩耍了！
重点场景描写
开始很爽：“你——赶——紧——写——作——业——”，妈妈的催
促因为时间放缓都显得温柔了很多，以至于我根本没有放在心上，继
续拿起我的零食，打开我的电脑，肆意地挥霍着这自由的时光，从未
想到此时的幸福是需要很多代价的……
弊端暴露：“怎么回事？！为什么我不按放缓的时候时间过得如此之
快？！”这个时候我才反应过来，时间是恒定的，之前的放缓势必造
成此刻的快进，我瘫坐在椅子上，心中难以抑制的悔意淹没了我，我
不得不接受这时与以后的种种美好时刻转瞬即逝的结果……
成长收获
任何快乐都需要代价，踏踏实实过好每一秒才能感受人生中真正的快
乐。
奇怪的控制器
2
功能设置
暂停
按下控制器后的时间
魔方比赛结束前几秒
按下控制器后的地点
比赛现场
主要事件梗概
我选择暂停时间完成魔方比赛，顺利进入复赛、闯进决赛，最后
获胜。我本以为这样的荣耀可以一直持续，但偶然一次的表演赛我忘
记拿控制器了，成为了整个场上唯一一个没有在规定时间复原魔方的
选手，我羞愧万分。
开头段落
此刻，我按下时间控制器，所有的选手都停止了手上的动作，我
抬头看着停止变化数字的倒计时，内心安定许多，开始慢慢复原我手
上的魔方……
重点场景描写
开始很爽：终于进入了决赛，比赛开始了！我却毫不着急地转动着魔
方，看着倒计时的数字一点点变小，我按下了控制器上的暂停键。
“真不错！这最后的冠军必然是我的！”我不慌不忙完成了魔方复
原，恢复了时间，享受着鲜花和掌声……
弊端暴露：“完蛋了！我忘记带控制器了！”站在台上的我尴尬且慌
乱，握着魔方的手不断地出汗，在别人快速转动模仿的对比下，我仿
佛一个刚入门的选手，我的脑子混乱无比，我的手指不听使唤……
“叮叮——”比赛结束了，全场的目光都在我身上，这一次不是荣耀
却是羞耻……
成长收获
成功没有捷径，侥幸终究会成泡影，实力成就最后的胜者。
奇怪的控制器
功能设置
后退
按下控制器后的时间
同桌转学前一天
按下控制器后的地点
教室
主要事件梗概
我选择后退时间回到同桌转学的前一天，不指责不埋怨，珍惜最
后一天。因为中午放学同桌没有等我一起去吃饭，我非常生气，于是
下午便质问同桌，责怪她打破长久的约定，不听任何解释。第二天同
桌没有来学校，我询问了老师才知道，她转学了，昨天中午的时间是
去和父母办转学手续的……我懊恼万分，但却没了道歉的机会。
3
开头段落
此刻，我按下时间控制器，紧闭双眼，脑子里全部是同桌的身
影……“你怎么了？”一个声音传入耳中，我缓缓睁眼，看到了那张
熟悉的脸庞，不由得眼眶湿润……
重点场景描写
中午，我看着她走进老师的办公室。下午开始上课前，她主动跟
我说：“我没有等你去一起吃饭，是因为我妈妈来学校了。”“我知
道，没关系！”颤抖的声音出卖了我微笑的脸庞。那一刻我们仿佛都
知道要分别的事实，但却都又闭口不谈，好朋友的默契在那一瞬间让
我们不再雀跃。
成长收获
时间不能永远后退，遗憾不是总有机会弥补，要珍惜重要的情谊。
