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初中道德与法治教学组
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道德与法治精华笔记
2024 春下初一第4 讲-节奏与旋律
一、知识体系
二、考点总结（加 为必背；加 为需要理解/区分）
考点1、集体生活中的角色
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不
同的责任。
考点2、个人节奏与集体旋律的关系
（1）当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。
（2）当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
（3）当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
考点3、排解角色冲突
（1）作用：我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生
活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
（2）策略
①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务
的紧迫程度等。
②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利
益，个人利益服从集体利益。
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考点4、小群体的产生
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
考点5、小群体的影响
（1）积极影响
①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。
②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共
进中增长才干。
（2）消极影响
当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与
集体的共同要求产生矛盾和冲突。
补充知识：
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，
沦为小团体主义。
我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行
为，坚持集体主义，反对小团体主义。
三、例题讲解
2022 学年北京初一下学期期末
小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：
“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。”对于同学的看法，下列观点表述正确的是（ ）
①正确，体现了集体利益至上（小鑫迟到谎报别的班级的行为是错误的）
②正确，是关爱集体的表现（用错误的方式不是真正的关爱集体）
③错误，没有处理好学校整体利益与班级局部利益的关系√
④错误，没有正确解决不同集体中的角色冲突√
A ②③
B ②④
C ③④
D ①③
2021 年广东中山市初一期末
班主任让班长小宇检查宿舍卫生，小宇发现自己所在的宿舍的卫生做得并不好，而今天正好是好朋友小刚
值日，如果如实向老师汇报，小刚肯定受批评。但他最终还是如实向老师反映。这说明小宇（ ）
A 能够认真履责，以集体利益为重√
B 处事不够灵活，让好朋友受批评（认真、诚实和处事灵活并不总是对立的，在如实汇报的时候也可
以灵活处理，比如了解原因后施以援手，或者提出小刚能接受的解决方案）
例题1
例题2
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C 坚持原则的同时也会失去好朋友（太绝对）
D 不能处理好不同集体的角色冲突（无关）
阅读材料，回答问题。
为了代表学校参加区科技节比赛，小宇利用课余时间精心准备，连值日生工作都没顾上。生活委员小
乐提醒小宇，小宇却说：“我这么拼命地参加区科技节比赛也是为了学校和班级的荣誉呀！”班长小琳说
道：“明天我们学校将承办区科技节比赛，今天学校将检查班级卫生，一定要弄干净呀！”小宇不开心地
说：“我没时间，今天我们还要最后演习一次。”
运用所学知识，结合材料评析小宇的言行，帮他想个好办法。
【思路分析】评析类。
评析某言行。
第一步，判断正误。——小宇言行不妥。
第二步，分析理由——在同样是涉及班级荣誉的事情上，在角色冲突的情况下，不能因为时间冲突就逃避
应承担的责任。
第三步，给出解决方案——不应放任情绪，要冷静处理，找到好的方法，避免影响集体利益。
【答案】
小宇的言行不妥。
在班级中小宇承担值日生工作，在区科技节比赛中作为选手代表学校参加比赛，这都是小宇应承担的责任。
小宇为了参加区科技节比赛，连本应该做的值日生工作也未完成，这是非常不恰当的。参加区科技节比赛
是为了学校和班级的荣誉，但是做好班级值日生工作同样是维护班级的荣誉。
面对角色冲突，在不同的情境下，不同的处理方式可能带来截然不同的结果。因此，小宇要冷静选择适当
的处理方式。小宇可以和班长、生活委员或者其他值日生商量调换值日生的安排，这样既不影响比赛，也
不会影响班级荣誉和个人形象。
2022 年河北唐山路北区初一期末
每个人都有自己的节奏。下列对个人节奏与集体旋律的关系认识错误
．．的是（ ）
A 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，让集体的旋律符合自己的节奏（这种情况需要让自己的节奏
符合集体的旋律。说法错误，故入选）
B 当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利融入集体√
C 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应调整自己的节奏√
D 不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼√
2022 重庆梁平区+河南三门峡初一下学期期末
班集体中往往存在着一些“微集体”，他们对班集体产生很大影响。以下这些“微集体”，你认为属于小
团体的是（ ）
①以小王为代表的三个人，经常不遵守课堂纪律√
②以小刘为代表的文学小组，进行作文写作交流
③小果和小可等人聚在一起，向小学生索要财物√
④小李身边的几个同学，参加“英语角”活动
A ①③
B ②③
C ②④
D ③④
【解析】小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利
益之上，沦为小团体主义。①③属于小团体主义；②④是小群体。
例题3
例题4
例题5
关键词
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2023 年山东莱西+广东河源+河南安阳+广西钦州初一下阶段考试及期末
下列关于小群体的描述，正确的是（ ）
A 小群体的出现有其合理性，对小群体管理得好，有利于集体建设√
B 小群体往往以“集体”的面目出现，其实质就是小团体主义（小团体主义和小群体的本质不同，小群
体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，才沦为小团体）
C 小群体内成员之间讲“哥们儿”义气，将自身利益置于集体利益之上（此类行径是小团体的作为，小
群体不一定都是小团队）
D 小群体发展的必然结果是走向小团体主义（太绝对）
2023 湖北荆州+山东临沭县+湖南益阳赫山区初一下学期月考/期末
小楠喜欢辨识各种植物，她和班里的几位同学共同组建了“趣识植物协会”，经常利用假期去华山湿地公
园辨认植物、制作植物标本，在与大家分享交流中学习到了很多知识。由此可见（ ）
A 小群体的节奏不能融入集体生活的旋律（太绝对）
B 小群体不利于集体的团结，应坚决抵制（太极端）
C 小群体促进同伴间交往沟通和互学共进√
D 辨识植物活动耽误学习，应该解散协会（太极端）
2023 江苏盐城初一下学期月考
不知不觉班级同学形成了若干个“小圈子”。他们互相排斥，只和“圈子”内的同学交往。“圈子”中的
同学与其他同学发生误会、矛盾，就一哄而上“帮倒忙”。据此，下列看法正确的是（ ）
A 在这样的“圈子”里，同伴之间更容易相互理解、沟通、共同进步（小团体主义中同伴之间不容易相
互理解、沟通、共同进步）
B 这样的“圈子”更能够保护个人正当权益，让人收获安全感（小团体保护的个人权益不一定是正当
的，也不会让人收获安全感）
C 这样的“圈子”让同学们更加团结，集体更加有力量（小团体不利于团结，不利于集体发展）
D 这样的“圈子”容易沾染江湖义气，导致违法行为√（题文中的“小圈子”是小团体主义的体现）
新疆乌鲁木齐初一下期末
下列认识正确的是（ ）
①开学之初，在某校举办的英语演讲比赛中，小辉同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分。这种
做法虽然损害了其他班级的利益，但有利于本班的发展，值得赞扬与提倡（不公平的行为，不值得赞扬
与提倡）
②要明辨是非，坚持正确的行为，反对小团体主义√
③小群体与小团体主义只有形式上的区别，没有本质的不同（小群体的本质是集体主义，小团体的本质
是个人主义）
④我们要让小群体的节奏融入集体生活的旋律，参与集体的建设√
A ①②③
B ②③④
C ①③
D ②④
例题6
例题7
例题8
例题9
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2021 北京初三中考二模
晓瑜和小陆、小敏是某校九年级（1）班的同班同学，他们经常一起上下学、一起学习、一起进行体
育锻炼……以下是晓瑜同学成长记录册里记录的两项内容：
记录一 我和小陆、小敏都喜欢绘画，课余时间，我们经常聚在一起画画，交流绘画的有关技巧，欣
赏彼此的作品，在学习上也竞争互助，共同进步。
记录二 2021 年3 月5 日，我和小陆、小敏参与了向贫困山区学校爱心捐款活动。活动后，小陆和小
敏发表了自己的感悟：
小陆说：“通过爱心捐款活动升华我们的感恩情怀，并与困难同学一起珍惜时光，努力学习，用智慧
改变命运，不断提高自己、完善自己，努力成为社会有用之才，以优异的成绩回报社会。”
小敏说：“让我们从我做起，从现在做起，积极投身到爱心助学活动之中，用爱心点燃希望，用行动
撒播阳光，为贫困同学加倍珍惜学习机会共创一片蓝天。”
（1）晓瑜和小陆、小敏这样的小群体对他们的健康成长有什么积极影响？
【思路分析】
设问要求明确，回答小群体的积极影响。用所学知识回答即可。
【答案】
有利于彼此接纳、相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；
有利于同伴之间的理解与沟通；有利于在与同伴的交往中学习交往；有利于在与同伴的互学中增长才干，
共同进步。
（2）请从至少三个角度分析此次爱心捐款活动的意义。
【思路分析】意义类。——有利于……
思路：
①爱心捐款活动——亲社会行为——培养同学们关爱他人、奉献社会的优秀品质
②爱心——善良——激发美好情感
③爱心——友善——践行社会主义核心价值观
【答案】
此次爱心捐款活动有利于培养同学们关爱他人、奉献社会的优秀品质；
有利于激发同学们的美好情感；
有利于同学们践行社会主义核心价值观。
例题10
关键词
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