文档文本内容
初中道德与法治教学组
1
道德与法治精华笔记
2024 春下初一第6 讲-我与集体共成长
一、知识体系
二、考点总结（加 为必背；加 为需要理解/区分）
模块一 在共建中尽责
考点1、 在共建集体中尽责的原因
（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自主管理。
（2）在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。
考点2、如何在共建美好集体中尽责
（1）共同确定愿景和目标。让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定
能够实现。
（2）共同商定集体的规则与制度内容。通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
（3）需要我们的“自治”精神。“自治”精神表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活
动，自觉维护集体荣誉。
（4）共同创造良好的集体氛围。
初中道德与法治教学组
2
模块二 在但当中成长
考点3、在担当中成长的原因
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。
（2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
（4）在集体生活中学会承担责任。
考点4、在担当中成长的意义
（1）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
（2）有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
（3）勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
考点5、如何承担责任
（1）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主
动作为，使集体活动得以有序开展。
（2）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会
担当。
三、例题讲解
2021 年江苏苏州初一下学期期末
班集体建设需要同学们有主人翁精神，下列做法不符合
．．．这一要求的是（ ）
A 班长小伟组织同学们积极备战学校运动会√
B 小东在“创建班集体”活动中建言献策√
C 小华怕耽误学习，从班级合唱队中退出（做法属于没有集体荣誉感的表现，不符合要求）
D 小航代表班集体参加学校读书交流活动√
2022 年山东威海初一期中
民主制定规则和自觉遵守规则是相辅相成的关系，下列关于二者的表述不正确
．．．的是（ ）
A 民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿√
B 自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序√
C 在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们的“自治”精神√
D 民主制定规则和自觉遵守规则只需要存在于美好集体中（太局限）
例题1
例题2
初中道德与法治教学组
3
2023 年山东烟台初一4 月月考；2023 年河南初一下学期期末
温州某中学初中部校长在经验介绍中谈到，学生“自治”就是为学生量身定做的幸福空间，其让学生具有
一种主人翁的精神，培养学生独立做事的能力。以下对“自治”理解正确的有（ ）
①“自治”精神只在“民主制定规则”时得以体现（“自治”精神表现在很多方面）
②“自治”需要每个集体成员主动参与集体建设√
③“自治”意味着完全的自我管理、自由行动（太绝对）
④积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉是“自治”的表现√
A ①②
B ②④
C ③④
D ②③
2022 年山东威海初一期中
思彤所在的班级非常团结，每位成员都在想着如何为集体做贡献。他们有的为班级管理提出自己的见解；
有的以自己的实际行动为班级建设添砖加瓦；有的以班规为训，时刻约束自己的行为。材料表明（ ）
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动√
②集体建设需要我们自主建设、自我管理√
③集体建设是班委会的事情，和我无关（和集体中的每个人都有关）
④学习好才是真理，建设班集体又提高不了成绩（错误，没有集体责任感）
A ②④
B ①②
C ②③
D ①④
情景现场。
情景一： 班会上，小刚和同学一起投票选出了理想的班干部；生活中，小刚和同学一起到医院为住院同
学补课；合唱中，小刚与同学一起发挥特长，分工协作，取得优异成绩；课堂上，小刚与同学积极发言，
激励共进。小刚说：“我们的班级是美好的集体。”
（1）根据小刚的班级表现，你认为小刚的班级有哪些特点？
【思路分析】体现类。分析材料提炼出要点即可。
注意特点是特征总结，不需要写意义，启示等无关角度。
从材料的一起投票、一起给同学补课、合唱分工协作、课堂积极发言的信息可以推导出团结、互助、协作、
积极贡献、氛围好等特点。
【答案】
①团结协作，相互帮助，相互关心。
②成员积极为集体贡献出自己的力量，班集体的氛围好。
情景二：
班会上老师让同学们讨论制订班级公约，以使同学们实现“自治”。小苏认为没必要也不想参与。
（2）你认为小苏的想法对吗？为什么？
【思路分析】观点评析类。
需要从判断正误、原因分析、正确做法三个角度展开。
【答案】小苏的想法不对。
①创造美好班集体需要每个人贡献出自己的力量。
②美好的班集体需要大家一起制订规则。③需要有集体荣誉感、参与感和责任意识。
例题3
例题4
例题5
初中道德与法治教学组
4
2023 年安徽滁州中考一模
勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。下列关于承担责任的说法不正确
．．．的是（ ）
A 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提√
B 承担责任需要我们付出辛苦，能躲则躲（是缺乏责任意识的表现）
C 在集体生活中承担责任，是自我磨砺的过程√
D 承担责任可以为自己赢得信任，从而拥有更多的发展机会√
2022 年陕西初一下期末
学校每个月都有评选文明班级的活动。这个月七年级（2）班争当文明班级的美好愿望又一次落空了。于
是，班上几个同学展开了讨论。你认同下面哪些同学的观点（ ）
甲：我只管好自己的事，班集体的事与我无关（没有认识到建设美好集体的责任）
乙：没有文明的班级，也就没有我们的健康成长√
丙：班集体的事应当是我们每个人的事，成为文明班级要靠我们大家共同努力√
丁：一个班级要想成为文明班级，只能靠班主任的严格管理（建设美好集体要靠全体集体成员的共同努
力）
A 甲、乙
B 乙、丙
C 丙、丁
D 甲、丁
2022 年山东东营、2021 福建厦门初一期末
作为集体中的一员，我们应努力为集体建设贡献自己的智慧和力量，主动分担，积极参与。下列同学的做
法符合此要求的是（ ）
①小闽发现讲台桌坏了，及时将它修好√
②小铭为增强体质每天坚持锻炼半小时（增强个人体质，与集体无关）
③小乐尽己所能为班级出好每期黑板报√
④小芳在学习之余把自己的房间整理好（个人卫生问题）
A ①②
B ①③
C ②④
D ③④
2022 年辽宁营口初一期末
习近平总书记在天津南开大学参观百年校史主题展览、参观化学学院和元素有机化学国家重点实验室时，
勉励师生们要把学习的具体目标同民族复兴的宏大目标结合起来，为之而奋斗。习近平总书记说：“只有
把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。”这启示我们（ ）
①每个人都有过集体生活的情感需要（与题干信息无关）
②在集体中，个人利益与集体利益本质上是没有区别的（个人利益与集体利益本质上是一致的，但是有
区别。而且材料强调个人利益与集体利益的结合，不是强调二者没有区别）
③在共建中尽责，在担当中成长，要与集体共成长√
④各尽所能，发挥所长，悉心呵护集体荣誉√
A ①②
B ②③
C ①④
D ③④
例题6
例题7
例题8
例题9
初中道德与法治教学组
5
2021 年山东泰安初一期中
在集体中勇于担责（ ）
①可以获得奖赏，避免惩罚（勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感）
②是出于内心的责任感√
③是为了赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多的发展机会（是积极作用而不是目
的）
④职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展√
A ①②
B ②③
C ②④
D ③④
2023-2024 学年甘肃威武初二上期末；2022 年重庆初一下学期期末
阅读材料，回答问题。
“90”后女孩杨敏，出生在湖南永州大山里，父母都在深山里教了一辈子书。因曾身患小儿麻痹症，
杨敏不能像正常人那样站立，只能以蹲姿行走，初中毕业后，她毅然回到山村小学，继承了父母的教书事
业。这个几乎从没走出过大山的姑娘自嘲“井底之蛙”，却通过100 多篇网帖，吸引了五十多名全国各地
的爱心人士来这里支教，志愿者都免费吃住在她家。她是杨敏，是167 个山里娃娃的“敏敏姐姐”，是志
愿者眼里的“青蛙公主”，是山村教育的萤萤烛光。
在读了杨敏的事迹后，学校团委决定举行一次以“我与集体共成长”为主题的系列教育活动，请你参
与并完成下列任务：
（1）请你为这次主题活动设计两种形式？
【思路分析】根据学生自身的学习和生活经验，列举两种常用活动形式即可。
【答案】张贴宣传标语，开展主题班会，办一期主题黑板报，演讲比赛或征文比赛。
（2）结合杨敏的事迹，谈谈我们为什么要在集体生活中主动承担责任？
【思路分析】谈谈为什么做某事——原因类。
需要从做这件事的重要性+积极作用来分析。
【答案】①我们承担责任，既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提；（重要性）
②在集体生活中，学会承担责任是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人认可
与尊重，扩大自我成长空间。（积极作用）
（3）同学们在学习了杨敏的事迹后，深受感动，决定向全校同学发起倡议，请你完成下列倡议书。
倡议书
同学们：
学会负责，在承担责任中健康成长，有助于我们获得幸福生活和有意义的人生，王敏的故事
向我们充分阐述了责任的意义，我们要向王敏学习。特此，我们向所有同学发出如下倡议：
①________________________________________________；
②________________________________________________；
③________________________________________________。
【思路分析】措施类。行为主体是同学，按照学生的生活实际来提出可行性建议即可。
可以从意识培养、行动落实（集体中、社会上、对国家）的角度分别思考可以做什么。
【答案】
要增强责任感，学会承担责任；
主动关心爱护集体，自觉维护集体的荣誉和利益；
从小事做起，为集体分忧；维护国家尊严与荣誉，为国分忧；
例题10
例题11
初中道德与法治教学组
6
参加社会公益活动，服务社会，奉献社会。
