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历史一讲一练
2 0 2 2 春上· 初一目标A + 班· 全国版
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目录
第1 讲
隋的统一与灭亡
1
第2 讲
从“贞观之治”到开元盛世
5
第3 讲
盛唐气象
9
第4 讲
唐朝的中外文化交流
12
第5 讲
安史之乱与唐朝衰亡
17
第6 讲
北宋的政治与经济
20
参考答案
23
第1 讲| 隋的统一与灭亡
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1
第1 讲
隋的统一与灭亡
1
下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①②③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排
列，正确的是( )
A. ①建立隋朝 ②灭亡陈朝，统一全国 ③开凿运河
B. ①灭亡陈朝，统一全国 ②建立隋朝 ③开凿运河
C. ①开凿运河 ②建立隋朝 ③灭亡陈朝，统一全国
D. ①建立隋朝 ②开凿运河 ③灭亡陈朝，统一全国
2
下列哪一史实结束了长期分裂的局面，顺应了我国统一多民族国家的历史发展大趋势？( )
A. 隋文帝灭掉陈朝
B. 隋朝创立科举制
C. 隋朝统一度量衡
D. 隋朝开通大运河
3
同学们正在讨论隋朝开凿大运河的目的和意义，请问下列观点中不正确的是( )
A. 巩固对全国的统治
B. 方便隋炀帝巡游江南
C. 加强南北交通，便利经济交流
D. 能够使军队顺利到达南方，为消灭陈做好准备
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4
时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下图中①②③对应的朝代是( )
中国古代朝代更替示意图（局部）
A. 商朝、北宋、元朝
B. 东汉、西晋、隋朝
C. 商朝、隋朝、北宋
D. 东汉、北宋、明朝
5
唐朝科举以考试成绩作为录取标准，明经科的录取率约为十分之一，进士科的录取率约为六十分之
一，科举出身的官员占全部官员的比例略多于十分之一。从材料中可以得到的信息有( )
①科举制是用分科考试的方法来选拔人才
②科举制是政府选官的主要来源
③科举选拔的标准是择优录取
④科举考试基本年年进行
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ③④
6
隋朝高调登场于中华帝国的正午时分，却在书写了一段宛如昙花般脆弱短暂的璀璨辉煌后匆忙谢幕
的原因是( )
A. 横征暴敛，苛政黩武
B. 宦官专权，外戚临朝
C. 周边少数民族侵扰
D. 统治集团内讧变乱
第1 讲| 隋的统一与灭亡
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7
一位同学在评价隋炀帝时，这样写道：
“隋炀帝的一生有创举、多建树，也有暴政，致速亡。”可以看出，
该同学对隋炀帝的评价( )
A. 全面肯定
B. 全面否定
C. 一分为二
D. 不置可否
8
余秋雨在其作品《十万进士》中认为，科举制度选拔的“十万进士”
“其中包括着一大批极为出色的有
着高度文化素养的政治家和行政管理专家”。这说明( )
A. 科举选官有利于国家行政管理
B. 选官制度与儒家思想紧密结合
C. 科举及第者已控制了整个国家
D. 以门第为依据的选官现象已被杜绝
9
据史料记载，隋亡4 年后，太原的官仓还存放着10 多万匹布帛，贮藏的粮食可供当地几万军队吃上
10 年。长安的储备物资，直到隋亡20 年后仍在使用。这说明隋朝( )
A. 北方仍然是全国的经济中心
B. 社会经济得到较大发展
C. 社会财富都集中到国家手中
D. 贫富分化加剧导致灭亡
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10
请你仔细观察下图，并结合所学内容回答问题。
（1）图片描述的是
（水利工程的名称）。
（2）运河两端城市的现今名称：
A．涿郡指今
B．余杭指今
（3）想一想：假如你是唐朝时期的读书人，从B 点出发到洛阳去，可能经过哪几段运河？（不能填字
母）
（4）此河开通有什么作用？
第2 讲| 从“贞观之治”到开元盛世
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第2 讲
从“贞观之治”到开元盛世
1
有位历史老师是个对联迷，他写了许多有关中国历史上著名的帝王对联，下列哪一对联是描写唐太宗
的( )
A. 开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣
B. 武周政治得发展，无字之碑任后评
C. 调整政策呈开元，沉淫酒色误王国
D. 陈桥兵变成君主，黄袍加身显威风
2
唐朝一位皇帝引用古人的话说：
“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟”。他引用此话的根本目的是
( )
A. 阐明君民关系
B. 阐明水与舟的关系
C. 说明民贵君轻
D. 巩固封建地主阶级的统治
3
小明同学在课外读史活动中阅读到下面一段小故事：骆宾王写得一手好文章，曾参加反抗武则天的队
伍，撰写讨伐檄文。武则天读了檄文后，惋惜地说：
“这么好的人才，没有得到重用，是宰相的过错！”这
个小故事反映了武则天的为政理念是( )
A. 爱惜民力，减轻人民负担
B. 重视教育，发展科举制度
C. 不拘一格，选拔真才实学
D. 重用武力，巩固开拓边疆
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4
《旧唐书》称武则天：
“制公卿之死命，擅王者之威力”（意为诛杀公卿，独断专权），小明却说：
“对人民
来说，武则天不算是坏皇帝。”小明得出该结论的主要依据是武则天( )
A. 开始用分科考试的办法选拔官员
B. 在位期间出现了“开元盛世”的局面
C. 是中国历史上唯一的女皇帝
D. 减轻人民负担，鼓励发展农业生产
5
下列诗句能反映唐朝“开元盛世”景象的是( )
A. 朱门酒肉臭，路有冻死骨
B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天
C. 野火烧不尽，春风吹又生
D. 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实
6
隋朝末年有的地区人民连草根树皮也吃不上。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布
野。之所以产生了这一巨大变化，是因为唐太宗推行了一系列革新的措施，其中，起直接作用的措施
是( )
A. 制定法律，减省刑罚
B. 完善科举制度
C. 进一步完善三省六部制
D. 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产
第2 讲| 从“贞观之治”到开元盛世
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7
电视剧《贞观长歌》深受观众喜爱，创下了很高的收视率。你认为不可能在该剧中出现的画面是
( )
A. 唐太宗在长安称帝，建立唐朝
B. 唐太宗轻徭薄赋，减省刑罚
C. 房玄龄和杜如晦担任宰相
D. 唐太宗鼓励大臣直言皇帝的过错
8
贞观之治合乎潮流，顺乎民意；开元盛世励精图治，大胆改革，实行开明平等的民族政策、兼容并蓄的
对外政策。这些史实的共同作用是( )
A. 使中国完成了统一多民族国家的巩固和发展
B. 推动中国历史由分裂走向统一
C. 使古代中国走向鼎盛时期
D. 使中国古代经济重心南移
9
以下史实属于唐玄宗的是( )
A. 在位期间开凿了一条贯穿南北的大运河
B. 开创了按考试成绩选拔人才的科举制
C. 任用房玄龄、杜如晦做宰相，重用敢于直言进谏的魏征
D. 励精图治，重用贤能，开创“开元盛世”的盛况
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唐朝以其前所未有的辉煌与繁荣开创了中国历史的新纪元。请根据以下材料进行唐朝历史的探究。
（1）【治国篇】
材料一
唐太宗常说“为政之要，惟在得人……今所任用，必以德行、学识为本”。（译文：治国最重要的
是人才……所用之人重在有职业道德，有专业学识，德行为先，学识辅之）
材料一中唐太宗这段话的中心思想是什么？唐太宗为践行上述思想采取了哪些措施？
（2）材料二
在徐敬业起兵造反前，有位叫骆宾王的文学家为他起草了一篇檄文。骆宾王在檄文中极力声
讨武则天的罪行，辱骂武则天的身世……武则天读了檄文后，感慨不已，惋惜地说：
“这么好的人
才，没有得到重用，是宰相的过错！”
材料二反映了武则天的什么治国理念？为践行这一理念，武则天采取了什么措施？
（3）材料三
唐玄宗李隆基表示要量才任官，提拔贤能的人做宰相。在这方面，李隆基眼光精准，能够根据
时代需求来选拔贤才。
材料三的主旨是什么？唐玄宗统治前期有哪些著名的宰相？
（4）【影响篇】
在上述帝王的统治之下，唐朝前期社会发展状况如何？
（5）【启示篇】
综上所述，唐朝前期社会的发展，对我们今天的社会主义建设有何启示。
第3 讲| 盛唐气象
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第3 讲
盛唐气象
1
以下路线图反映的史实应该是( )
A. 张骞出使西域
B. 昭君出塞
C. 文成公主进藏
D. 玄奘西游
2
传说文成公主入藏途经白纳沟时，让随行的百工艺人传授当地藏族人民耕耘播种、纺纱织毯等，使白
纳沟各项工艺迅速发展。当地民谣说：
“你有千能，我有百巧，倘无公主，谁传诀窍。”以上材料说明
( )
A. 吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化
B. 唐朝人的生活习俗受到吐蕃影响
C. 西北各族尊奉唐太宗为“天可汗”
D. 唐蕃和亲促进了吐蕃经济的发展
3
唐代有男女同服之俗，男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动。唐代的女服还曾流行由波斯（今
伊朗）传入的胡服。材料直接反映出唐代( )
A. 经济的繁荣
B. 文学艺术的兴盛
C. 政治的清明
D. 社会风气的开放
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4
下列关于唐代历史的叙述，不正确的是( )
A. 使用筒车灌溉农业
B. 人们可以用青瓷碗白瓷壶
C. 欣赏《送子天王图》
D. 除夕夜，百姓挂年画，贴“桃符”
5
每一历史时期都具有不同的历史阶段特征。隋唐时期的基本特征是( )
A. 文明初露曙光
B. 分裂走向统一
C. 繁荣与开放
D. 统一多民族国家的巩固与发展
6
在中国古代诗词中，有很多借助历史人物、历史事件来怀古思幽或者讽刺时事的例子，如杜甫的诗被
称为“诗史”。正确对待文学作品中的史料的做法是( )
A. 毫无价值，不能采信
B. 很有价值，应该采信
C. 没有价值，可以采信
D. 较有价值，谨慎采信
7
唐太宗被周边少数民族尊称为“天可汗”，主要原因是( )
A. 唐太宗积极吸取隋亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流
B. 唐太宗重视官吏的整治，知人善任，广纳贤才，任用少数民族官吏
C. 唐太宗实行开明的民族政策，加强与周边民族的密切、和谐的联系
D. 唐太宗坚持“以民为本”，鼓励农耕，减轻人民赋税，开发边疆地区
第3 讲| 盛唐气象
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8
杜甫的诗深刻地反映了唐代安史之乱前后二十多年的社会全貌，生动地记载了杜甫一生的生活经历；
把社会现实与个人生活紧密结合起来，达到思想内容与艺术形式的完美统一。据此可知，杜甫的诗
( )
A. 可在历史研究中用作佐证材料
B. 是对唐代历史的如实记录
C. 只是对个人经历的文学性记录
D. 具有鲜明的浪漫主义风格
9
对于下表解读准确的是( )
A. 唐代诗歌是中国古代文学发展的顶峰
B. 唐代诗坛气象万千、名家辈出
C. 科举考试与唐代诗歌兴盛有一定关联
D. 唐朝著名诗人都通过了科举考试选拔
10
唐代诗人陆龟蒙以“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”来形容素雅润的唐代某种瓷器，你知道这是对
下列哪种瓷器的由衷赞美吗？( )
A. 唐三彩
B. 白瓷
C. 青瓷
D. 景德镇瓷器
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第4 讲
唐朝的中外文化交流
1
从7 世纪前期至9 世纪末，日本先后向唐朝派出十几批使团。遣唐使来华的主要目的是( )
A. 欣赏唐朝的美丽风光
B. 传播佛教文化
C. 推动与唐朝友好关系的发展
D. 学习唐朝先进文化
2
下图所示著作以生动的文笔，通俗易懂地为读者展现了玄奘和鉴真两位僧人传奇的一生。阅读此书，
你能感受到两位高僧的共同之处是( )
①都是唐朝僧人
②都具有顽强的毅力和百折不挠的精神
③都为完成自己的使命历尽艰辛
④都在唐朝对外交往中作出重大贡献
A. ①②③④
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③
第4 讲| 唐朝的中外文化交流
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3
李庆新在《海上丝绸之路》中写道：
“唐朝与海外发生官方关系的国家和地区有70 余个。”由此可见，
唐代对外交往比较活跃。出现这一局面的原因是( )
①国家统一、社会安定
②政府鼓励各国商人到中国贸易
③经济繁荣、文化辉煌
④对外交通发达
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
4 “大运河”
“唐三彩”
“遣唐使”
“玄奘西行”共同说明了隋唐时期鲜明的时代特点是( )
A. 经济繁荣，政治稳定
B. 民族交融进一步发展
C. 繁荣与开放
D. 统一多民族国家进一步巩固
5
我国是个统一的多民族国家，在长期的历史发展过程中形成了民族友好、民族团结、民族相互交融的
局面。下列历史事件不能体现此观点的是( )
A. 北魏孝文帝改革
B. 金城公主嫁给吐蕃赞普
C. 遣唐使来唐学习
D. 唐玄宗册封回纥首领
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6
某班同学整理“唐朝的中外文化交流”的笔记时制作了一张知识总结卡片，在卡片的横线处应当填写
的内容是( )
①唐朝先进的经济文化具有强大的吸引力
②唐朝对外交通发达、长安是陆路交通中心
③唐朝开明的民族政策
④唐朝开放的对外政策
⑤唐太宗创立了三省六部制
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ③④⑤
7
识读历史地图是学习历史的重要方法之一。与下图所示路线存在关联的历史事件是( )
①张骞通西域
②玄奘西游
③鉴真东渡
④戚继光抗倭
A. ①②
B. ②③
C. ②④
D. ③④
8
中印交流源远流长，唐朝时期玄奘西行为中印文化交流做出了巨大贡献。下列说法表述正确的是
( )
A. 唐朝时称印度为波斯
B. 玄奘为中国佛教的发展做出重大贡献
C. 玄奘回国后，佛教开始传入中国
D. 玄奘及弟子以其亲身见闻写成《西游记》
第4 讲| 唐朝的中外文化交流
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“和为贵，谐为美”，和谐社会是一种美好的社会状态和社会理想。隋唐时期的各种制度和政策，对今
天建设和谐社会，依然有很多可以借鉴的地方。请结合所学知识，回答下列问题。
【走进隋唐，追寻社会和谐】
（1）社会经济的和谐：请列举这段时期出现的两个盛世局面。
（2）君主与大臣的和谐：请列举这段时期出现的两对相处融洽的君臣。
（3）国家与国家的和谐：请列举唐朝与周边国家友好交往的两个典型事例。
（4）请写出隋唐时期的时代特点。结合此特点，阐述如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一
唐朝时期，民族之间的交融进一步发展。唐朝的第二位皇帝得到周边各族的拥戴，被北方和西北
的各族首领尊奉为“天可汗”。他即位以后，稳定政局，励精图治，最终使得唐朝进入强盛时期。
材料二
贞观年间，一位吐蕃赞普统一青藏高原，他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，唐朝把一位公
主嫁给他。
材料三
唐朝是历史上最为辉煌和开放的时代。与唐朝交往的国家有七十多个。丝绸之路上和平的使团、
商队络绎不绝。中国文化传播到了东罗马帝国、阿拉伯国家，同时唐代的舞蹈、音乐、绘画、食品、服
装、宗教也吸纳了外来文化的精华，将中华文明推向一个新的高峰。唐朝对外交往中“西行”与“东渡”
的两位重要使者，为中外文化交流搭建了桥梁。
请回答：
（1）材料一中的“天可汗”指的是哪位皇帝？强盛时期的局面被称为什么？
（2）材料二中的“赞普”
“公主”分别指的是谁？材料中反映的唐蕃和亲有什么意义？
（3）材料三中“西行”和“东渡”的使者分别是谁？他们在唐朝对外交往中的贡献有什么共同点？
（4）根据上述材料，概括唐朝民族关系和对外交往的特点。
第5 讲| 安史之乱与唐朝衰亡
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第5 讲
安史之乱与唐朝衰亡
1
“限于当时的国力，节度使很少得到中央政府的津贴，必须由自己在防区内自给自足地筹措招兵买马、
屯粮制械的费用。这种做法的负面效应是明显的，节度使对中央政府的离心力日渐增大。”这直接导
致了（ ）
A. 黄巢起义
B. 安史之乱
C. 唐朝灭亡
D. 北宋建立
2
五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，它们的开国君主都是（ ）
A. 唐末农民起义的将领B. 位高权重的文臣
C. 掌握兵权的武将
D. 通过科举考试的进士
3
从下表中可读出的信息包括（ ）
①后梁、后唐、后晋、后汉、后周合称五代
②五个政权的开国国君都是手握重兵的武将
③这些政权是唐末以来藩镇割据局面的延续
④表中五个政权先后出现，政局相对较稳定
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
4
黄巢起义是唐末历时最久、遍及最广、影响最深远的一场战争。下列对黄巢起义的描述，不正确的一
项是（ ）
A. 起义军的领导人是黄巢
B. 起义军一度攻占长安
C. 给唐朝统治以致命的打击
D. 最终取得胜利，建立政权
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5
晚唐诗人李商隐在《咏史》诗中写到“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”，这是诗人对唐朝由鼎盛走
向衰落的感悟。唐朝由盛而衰的标志是（ ）
A.“开元盛世”
B. 安史之乱
C. 藩镇割据
D. 黄巢起义
6
五代十国是中国历史上的重要时期，下列关于这一时期的说法正确的是（ ）
A. 五代指北方黄河流域并存的五个政权
B. 十国中的十个政权全部在南方
C. 统一始终是一个客观存在的必然趋势
D. 是宋代以来藩镇割据局面的延续
7
以下关于“安史之乱”的描述不正确的一项是（ ）
A. 唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败，是安史之乱爆发的重要原因
B.“安史之乱”的主要领导人是安禄山和史思明
C. 安史叛军攻入长安，建立了政权
D. 安史之乱后形成藩镇割据的局面
8 “天下大事，合久必分，分久必合。”唐朝灭亡以后进入的历史时期是（ ）
A. 春秋战国
B. 魏晋南北朝
C. 五代十国
D. 辽宋夏金
9
五代十国的分裂割据局面，实质上是（ ）
A. 汉族政权与少数民族政权的并立
B. 黄河流域封建政权的频繁更迭
C. 阶级矛盾的严重激化
D. 唐末藩镇割据的延续和扩大
第5 讲| 安史之乱与唐朝衰亡
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10
唐朝，一个不筑长城的统一王朝，她有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。阅读材料，回答问题。
（1）材料一
根据所学知识回答，
“贞观新政”在赋役制度方面进行了怎样的改革？
“贞观新政”促使唐朝出现了
怎样的局面？
（2）材料二
越窑的青瓷，胎质细薄，釉色晶莹，人们赞美它“类玉”
“类冰”。邢窑的白瓷，有“类雪”
“类银”
的称誉。
根据材料二的描述，说说这是哪一行业的发展情况。除材料二中的“青瓷”和“白瓷”外，唐朝时这
一行业著名的制品还有什么？
（3）材料三
唐朝允许不同民族、不同国家的人参加科举考试和做官。京城和各大城市居住着很多域外来
的使节和留学生，有不少人与当地人通婚。武则天下令组织编纂的《三教珠英》一书，儒、佛、道
的内容都包括在其中。
——改编自朱汉国主编《历史》
根据材料三，概括出唐朝精神风貌的特点。
（4）材料四
唐朝是中国封建社会发展的高峰，伴随着对外交往的活跃，繁荣的唐朝文化传遍世界，影响
着世界，至今各国仍称中国人为“唐人”。
唐朝时期对外交往活跃，居唐朝进口物产首位的是哪一个国家？
（5）材料五
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远
行不劳吉日出。
——杜甫《忆昔》
（安史之乱爆发后）由是祸乱继起，兵革不息，民坠涂炭，无所控诉，凡二百余年。
——司马光《资治通鉴》
材料五两段文字描述的是同一位皇帝治理下王朝前后迥异的情况，这位皇帝是谁？这样前后迥异
的情况给我们什么启示？
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第6 讲
北宋的政治与经济
1
《中国通史》中记载：
“提倡文人政治，严禁武人干政，其目的在痛纠唐末五代武人乱国的弊病。”该材
料反映出宋朝的政治特点是（ ）
A. 藩镇割据
B. 宦官专权
C. 武将专权
D. 重文轻武
2
北宋时期，最高军事机构枢密院的正副长官累计超过200 人，其中文臣出身者162 人，武将出身者39
人。这说明北宋（ ）
A. 与辽保持长期的和平
B. 军队战斗力得到提高
C. 解除统兵将领的兵权
D. 实行重文轻武的政策
3
“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武
烈。”歌词讲的是（ ）
A. 秦王嬴政
B. 汉高祖刘邦
C. 唐太宗李世民
D. 宋太祖赵匡胤
4
赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：
“稍夺其权，制其钱谷，收
其精兵，则天下自安矣。”赵普所提计策起到的作用是（ ）
A. 加速了宋王朝的统一进程
B. 免遭外族入侵
C. 加强了中央对地方的控制
D. 提高行政效率
5
“宋初始置诸州通判”，
“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州、知府等地
方长官）通签书施行”。据材料判断通判的作用是（ ）
A. 削弱宰相权力
B. 分解知州权力
C. 控制地方财政
D. 掌控地方军权
第6 讲| 北宋的政治与经济
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6
人物评价是历史学习的重要内容，下列对下图人物评价正确的有（ ）
①发动陈桥兵变，建立北宋王朝
②在地方上设转运使，消除地方割据的经济基础
③通过“杯酒释兵权”控制军权
④在地方设通判，加强中央对地方的控制
⑤废行省，设三司
A. ①②③⑤
B. ②③④⑤
C. ①②③④
D. ①②③④⑤
7
1069 年，王安石主持变法，取得了一些成果。下列关于王安石变法的说法正确的是（ ）
A. 变法领域比较单一
B. 得到了宋钦宗的支持
C. 政府财政有所增加
D. 变法维护了大官僚、大地主的利益
8
北宋时期的一首诗中写道：
“万里耕桑富，中原气象豪。河淤开亿顷，海贡集千艘。”这主要是在称赞王
安石变法中的（ ）
A. 农田水利法
B. 青苗法
C. 方田均税法
D. 募役法
9
北宋中期，
“蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子，以便贸易，富民十六户主之。其后，富者资稍衰，不能偿
所负，争讼数起”。这表明，交子（ ）
A. 产生于商业纠纷中
B. 是印刷技术进步的产物
C. 是民间交易的凭证
D. 只在少数富人之间流通
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10
阅读材料，回答问题。
（1）材料一
隋朝统一全国后，为了适应封建经济和政治关系的发展变化，于是把选拔官吏的权力收归中
央，炀帝大业五年设立进士科，当时主要考策论。
——张传玺《中国古代国家的历史特征》
据材料一并结合所学知识，指出隋朝开创的制度并分析其积极影响。
（2）材料二
“（太宗）谓侍臣曰：国以民为本，人以食为命。若禾黍不登，则兆庶非国家所有。……今省徭
赋，不夺其时，使比屋之人恣其耕稼，此则富矣。”
——引自《贞观政要》
据材料二并结合所学知识，唐太宗采取了哪些经济措施？形成了什么统治局面？
（3）材料三
宋初的大将曹翰写下一首诗，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句。当时有谚语
曰：
“做人莫做军，做铁莫做针。”
据材料三并结合所学知识，说出材料反映的宋代统治政策，并简要分析这一政策所产生的积极影
响。
参考答案
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23
参考答案
第1 讲
隋的统一与灭亡
1
A
【解析】本题考查的是隋朝的相关知识。阅读图文并结合所学知识可知，581 年，北周外戚杨坚建立隋
朝，589 年，隋文帝灭陈，实现了南北统一。为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝从605
年开始开通了一条纵贯南北的大运河，故A 符合题意。
故选A。
2
A
【解析】根据所学可知，589 年，隋朝灭掉了南方的陈朝，结束了西晋末年以来的分裂割据局面，中国又
一次实现了统一。故589 年，隋灭陈朝，结束了西晋以来近几百年的分裂割据局面，继西晋之后中国又
一次实现了统一。
故选A。
3
D
【解析】结合所学可知，为巩固隋朝统治，加强南北交通，公元605 年，隋炀帝征发民工几百万，利用了
天然河道和旧有渠道，以东都洛阳为中心，开通了永济渠、通济渠、邗沟和江南河，连成了一条贯通北起
涿郡（北京），南到余杭（杭州）的大运河。
大运河成为南北经济、文化、政治联系的纽带，加强了南北交通，便利了经济交流，巩固了对全国的统
治，同时也方便了隋炀帝巡游江南，A、B、C 正确。
D 说法错误，589 年隋朝就灭陈完成了国家的统一，与隋炀帝修建大运河的时间不符。
故选D。
4
B
【解析】依据所学可知，公元25 年刘秀建立东汉，故①对应的朝代是东汉。
266 年西晋结束了三国鼎立的局面，故②对应的朝代是西晋。
589 年隋朝成功地结束了西晋末年以来近300 年的分裂局面，完成统一，故③对应的朝代是隋朝。
故选B。
5
B
【解析】此题考查科举制度的相关知识点。根据“以考试成绩作为录取标准，明经科的录取率约为十分
之一，进士科的录取率约为六十分之一”可知，科举制是用分科考试的方法来选拔人才，科举选拔的标
准是择优录取。从“科举出身的官员占全部官员的比例略多于十分之一”可以看出，科举制不是政府选
官的主要来源，因此排除②。④科举考试基本年年进行在题文材料中不能体现。
故选B。
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24
6
A
【解析】本题主要考查隋朝灭亡原因的相关知识。
结合所学可知，隋朝二代而亡，是个短命王朝，隋朝灭亡的原因是隋炀帝实行暴政，横征暴敛，苛政黩
武。隋炀帝的统治非常残暴，他即位后，下令营建东都洛阳，多次巡游江南，多次发动对高丽的战争。无
休止的徭役和兵役，迫使千千万万农民离乡背井，大量田地荒芜。农民靠树皮、野菜充饥，甚至出现人吃
人的现象。隋炀帝的暴政，终于导致大规模的农民起义。611 年，山东农民首先发动起义，全国各地农民
纷纷响应，发展成大规模的农民战争。翟让、李密领导的瓦岗军势力最大，瓦岗军攻占兴洛仓。隋朝在
瓦岗军和各地起义军的打击下，土崩瓦解。618 年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡，故A 正确。
7
C
【解析】本题考查对隋炀帝的评价。根据题干信息“隋炀帝的一生有创举、多建树，也有暴政，致速亡”
可以判断出，该同学对隋炀帝的评价是辩证、一分为二的，他既看到了隋炀帝的正面历史功绩，也看到
了隋炀帝的暴政等负面作用，故C 正确且符合题意。A、B、D 三项均过于片面，排除。
故选C。
8
A
【解析】根据题干信息“十万进士”
“其中包括着一大批极为出色的有着高度文化素养的政治家和行政
管理专家”并结合所学知识可知，科举制改善了用人制度，使得有才能的读书人有机会进入各级政府任
职，这种行之有效的选官用人制度，有利于国家行政管理，A 符合题意。故选A。
9
B
【解析】“隋亡4 年后，太原的官仓还存放着10 多万匹布帛，贮藏的粮食可供当地几万军队吃上10
年。长安的储备物资，直到隋亡20 年后仍在使用”表明隋朝社会经济得到较大发展，故B 正确；
A、C、D 材料未体现，排除。
故选B。
10 （1）隋朝大运河
【解析】依据所学，隋朝大运河从北往南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，因此材料所说的古代
伟大工程是隋朝大运河。
（2）北京
杭州
【解析】依据所学，隋朝大运河以洛阳为中心。北抵涿郡即北京，南至余杭。因此图中A 是涿郡；B 是
洛阳；C 是余杭。余杭指今天杭州。
（3）江南河、邗沟、通济渠。
【解析】依据所学，隋朝大运河从北往南分为永济渠（C 段）、通济渠（D 段）、邗沟（E 段）、江南河（F
段）四段。由B 余杭出发去洛阳，需经过江南河（F 段）、邗沟（E 段）、通济渠（D 段）三段。
（4）促进了南北经济文化交流；是一条贯通南北的大动脉。
【解析】依据所学，隋炀帝为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，用六年时间开凿了大运河。大运
河开通后，大大促进了南北政治、经济、文化交流；是一条贯通南北的大动脉。
参考答案
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25
第2 讲
从“贞观之治”到开元盛世
1
A
【解析】依据所学可知，唐太宗统治时期，虚心纳谏，重用贤能，吸取隋亡的教训，在政治、经济、法律等
方面推行了一系列的改革措施。唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉
为“贞观之治”，因此“开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣”是描写唐太宗的，故A 符合题意。
“武周政治得发展，无字之碑任后评”描写的是武则天，故B 不符合题意。
“调整政策呈开元，沉淫酒色误王国”描写的是唐玄宗，故C 不符合题意。
“陈桥兵变成君主，黄袍加身显威风”描写的是赵匡胤，故D 不符合题意。
故选A。
2
D
【解析】“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟”此话借喻统治者对百姓的依存关系，体现了民贵君
轻的思想，唐太宗引用这段话的根本目的是巩固封建地主阶级的统治。
故选D。
3
C
【解析】由题干材料“这么好的人才，没有得到重用，是宰相的过错”可知，武则天对骆宾王这样有才华
人的没有得到重用而感到惋惜，说明她爱惜人才，选拔贤能，故C 正确。
武则天当政期间，继续实行发展农业生产、选拔人才的政策，破格提拔了许多有才能的人，如一代名臣
姚崇等，A、B、D 均不能从题干材料中体现。
故选C。
4
D
【解析】根据所学知识可知，
“对人民来说，武则天不算是坏皇帝”是因为武则天继续实行唐太宗发展
农业生产、选拔贤才的政策，社会经济进一步发展，国力不断增强，她也十分注意减轻人民负担，因此小
明得出该结论的主要依据是武则天减轻人民负担，鼓励发展农业生产，D 项符合题意。
故选D。
5
D
【解析】唐玄宗即位后，任用姚崇等人当宰相，重视地方吏治，还注意节俭。政治清明，经济空前繁荣，
仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，唐玄宗前期的年号叫开元，史称“开元盛世”。所以有人写诗
描述其统治“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”。
故选D。
6
D
【解析】隋朝末年有的地区人民连草根树皮也吃不上。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，
马牛布野。之所以产生了这一巨大变化，是因为唐太宗推行了一系列革新的措施，其中，起直接作用的
措施是减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力
逐步强盛。他统治时期被称为“贞观之治”。故选D。
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26
7
A
【解析】618 年，在太原起兵反隋的贵族李渊，进入长安，建立唐朝，李渊就是唐高祖，唐朝不是唐太宗
建立的。626 年，唐高祖的第二个儿子李世民继承皇位，次年改年号为贞观，他就是历史上有名的唐太
宗，故A 符合题意。
B、C、D 属于贞观之治的史实，都可能在电视剧《贞观长歌》中出现。
故选A。
8
C
【解析】依据所学知识可知，贞观之治和开元盛世都是唐朝时期的盛世局面，统治者通过采取正确的政
策，进行改革，搞好民族关系，积极发展友好的民族关系和外交关系，促进了唐朝的繁荣昌盛，使古代中
国走向鼎盛时期，C 符合题意。
明清时期中国完成了统一多民族国家的巩固和发展，A 不符合题意。
秦朝推动中国历史由分裂走向统一，B 不符合题意。
南宋时期中国古代经济重心南移，D 不符合题意。
故选C。
9
D
【解析】结合所学可知，在位期间开凿了一条贯穿南北的大运河的是隋炀帝，因此A 项史实不属于唐
玄宗，不符合题意，排除。
开创了按考试成绩选拔人才的科举制的是隋炀帝，因此B 项史实不属于唐玄宗，不符合题意，排除。
唐太宗李世民任用房玄龄、杜如晦做宰相，重用敢于直言进谏的魏征，因此C 项史实不属于唐玄宗，不
符合题意，排除。
唐玄宗李隆基励精图治，重用贤能，开创“开元盛世”的盛况，因此D 项符合题意。故选D。
10 （1）要选用德才兼备的人才为国家服务。虚心纳谏（回答重用敢于直言的魏征，重用富于谋略的房玄
龄，重用善断大事的杜如晦等具体事例也可）；增加科举考试科目，完善科举制。
【解析】材料一“唐太宗常说‘为政之要，惟在得人……今所任用，必以德行、学识为本’”反映的是唐太
宗任用贤才的措施，唐太宗曾任用富有谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦，曾任用敢于直言的魏征等。
（2）武则天不拘一格选拔人才。大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生。
【解析】材料二反映了武则天不拘一格选拔人才的治国理念，为践行这一理念，武则天采取了大力发展
科举制，创立殿试制度，亲自面试考生等措施。
（3）唐玄宗重用贤能。姚崇、宋璟。
【解析】材料三的主旨是唐玄宗重用贤能；唐玄宗统治前期的著名宰相有姚崇、宋璟。
（4）社会稳定，政治清明，经济繁荣，先后出现了贞观之治和开元盛世等治世局面。
【解析】在上述帝王的统治之下，唐朝前期社会稳定，政治清明，经济繁荣，先后出现了“贞观之治”
“开
元盛世”等治世局面。
参考答案
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27
（5）当今世界，综合国力的竞争归根到底是人才的竞争，国家建设需要人才，我们不仅要发展教育培养
人才，更要重用人才。（言之成理即可）
【解析】唐朝前期社会的发展，对我们今天的社会主义建设的启示是当今世界，综合国力的竞争归根到
底是人才的竞争，国家建设需要人才，我们不仅要发展教育培养人才，更要重用人才等。
第3 讲
盛唐气象
1
C
【解析】注意抓住路线图中关键信息“逻些”
“长安”，联系所学可知，唐朝时文成公主远嫁吐蕃赞普松
赞干布，逻些是吐蕃的都城。A、B 发生在西汉时期，与路线图无关；D 中玄奘西游的目的地是天竺，故排
除。故选C。
2
D
【解析】根据“你有千能，我有百巧，倘无公主，谁传诀窍”可知，材料反映文成公主入藏对吐蕃经济发
展的重要影响，说明唐蕃和亲促进了吐蕃经济的发展。结合所学知识可知，7 世纪，松赞干布统一青藏
高原，定都逻些（今拉萨），松赞干布仰慕中原文明，几次向唐朝求亲。641 年，唐太宗在位时，文成公主
入藏和亲，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系，D 符合题意。
材料主要反映文成公主入藏对吐蕃经济发展的重要影响，不是吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化，A 不
符合题意。
材料没有反映唐朝人的生活习俗方面的内容，B 不符合题意。
材料没有涉及唐太宗被称为“天可汗”的信息，C 不符合题意。
故选D。
3
D
【解析】方法一：
古代封建是男权的社会，女子一般不主张参加社会活动。材料中“男女同服之俗，男女同样参加……活
动”
“女服还曾流行……的胡服”体现出唐朝社会风气的开放，D 符合题意。
材料中描述的是社会风气的开放，不是经济的繁荣、文学艺术的兴盛以及政治的清明，A、B、C 不符合题
意。
故选D。
方法二：
材料“唐代有男女同服之俗，男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动。唐代的女服还曾流行由波斯
（今伊朗）传入的胡服”材料直接反映出唐代社会风气的开放。唐朝时期社会风气比较开放，社会充满
活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。当时的一些妇女受过诗书、音乐等教育，喜好
骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动；社会风气兼容并蓄，人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习
俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。
故选D。
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28
4
D
【解析】本题抓住题干关键词：
“不正确”，依据所学可知，A 项是唐朝在农业生产的发明，不符合题意，
排除；B 项是唐朝瓷器业的发展情况，不符合题意，排除；C 项是唐朝画家吴道子所做，不符合题意，排
除；由此分析A、B、C 三项符合史实。
D 项“除夕夜，百姓挂年画，贴‘桃符’”反映的是宋代的社会生活，符合题意。故选D。
5
C
【解析】本题考查隋唐时期的阶段特征。隋唐时期，我国历史出现了大统一的局面，封建经济繁荣发展，
是我国封建社会的鼎盛时期。隋唐时期也是我国对外交往的活跃时期，对外贸易的发展，使当时的中国
在世界上享有很高的威望。因此说隋唐时期我国历史最主要的特点是繁荣与开放，故C 符合题意。
故选C。
6
D
【解析】依据所学可知，按照资料价值的不同，分为第一手史料即直接史料，第一史料是指接近或直接
在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料，包括原始文件档案、信函、日记、回忆录、
照片、文物古迹和其他实物等；第二手史料是经过后人运用一手史料所做的研究及诠释。对于文学作品
中的史料，正确的做法是较有价值，谨慎采信，故D 符合题意；A、B、C 表述片面，不合题意。故选D。
7
C
【解析】依据所学知识可知，唐太宗时期对少数民族采取了比较开明的民族政策。对少数民族将领能
与汉族将领一视同仁，赢得了少数民族将领的尊敬；还大力推行和亲政策；唐太宗的民族政策，大大提
高了唐朝中央政权的威望。所以周边各族尊称唐太宗为“天可汗”。故选C。
8
A
【解析】诗歌属于文学作品，可以作为第二手史料研究历史，
“把社会现实与个人生活紧密结合起来”
说明杜甫的诗可在历史研究中用作佐证材料，故A 正确。
诗歌属于文学作品，有个人主观思想成分，故B 错误。
杜甫的诗歌也是社会现实的反映，故C 错误。
杜甫的诗歌属于现实主义风格，故D 错误。
故选A。
9
C
【解析】依据表格信息可知，李白、杜甫、柳宗元、白居易等唐朝著名诗人大多参加过科举考试，有的还
考取了进士，由此可见科举考试与唐代诗歌兴盛有一定的关联，唐代科举考试以诗赋为重要内容，推动
了唐代诗歌的发展和繁荣，C 正确。
诗歌是唐代文学的主流形式，但不能据此说明是中国古代文学发展的顶峰，排除A。
题干的主旨不是唐代诗坛名家辈出，而是说明唐代诗歌与科举考试的联系，排除B。
依据题干信息可知，李白并没有参加科举考试，杜甫参加科举考试但没有通过选拔，排除D。
故选C。
参考答案
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29
10 C
【解析】本题考查了唐朝陶瓷业的相关史实。
根据题干给出的越窑可知赞美的是青瓷。陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为
有名，其中唐三彩造型美观，釉色绚丽，是世界工艺的珍品。故选C。
第4 讲
唐朝的中外文化交流
1
D
【解析】依据所学知识可知，遣唐使是日本赴中国的使节团，贞观五年，日本派出了由留学生和学问僧
组成的第一次“遣唐使”，到开成三年（838 年）止，共派出遣唐使12 次，遣唐使团组织完备，遣唐使通
过友好访问或是留学长安，学习中国的先进文化，把唐代大量文化带回日本，对日本政治、经济、文化产
生了重大影响，D 项符合题意，A、B、C 三项均不符合题意，排除。因此本题答案选D。
2
A
【解析】根据所学可知，唐玄宗时，高僧鉴真东渡日本，为中日两国的友好交往和文化传播作出重大的
贡献。贞观时，玄奘西游天竺取经，他是中印文化交流史上最杰出的使者。所以，玄奘西行和鉴真东渡
都促进了中外的友好交往；他们都为完成自己的使命出生入死，历尽艰辛；两人都有一种顽强的毅力和
百折不挠的精神。综上分析可知，①②③④均正确且符合题意，因此本题答案选A。
3
D
【解析】本题考查的主要知识点是唐代对外交往活跃的原因。
唐朝国家统一、社会安定为唐代对外交往的活跃奠定了政治基础，故①正确。
唐朝政府鼓励各国商人到中国贸易，这促进了唐代对外交往的活跃，故②正确。
唐朝经济繁荣、文化辉煌，这促进了唐代对外交往的活跃，故③正确。
唐朝海陆交通网络发达，这促进了唐代对外交往的活跃，故④正确。
故选D。
4
C
【解析】唐朝是一个繁荣与开放的朝代。
“大运河”和“唐三彩”从交通和手工业方面体现出唐朝的繁
荣，
“遣唐使”
“玄奘西行”体现出唐朝对外交流的特点，C 符合题意；材料没有涉及政治方面的信息，A
不符合题意；民族交融进一步发展不是材料体现的主旨，B 不符合题意；统一多民族国家进一步巩固属
于民族关系和政治方面，D 不符合题意。因此本题答案选C。
5
C
【解析】依据所学可知，遣唐使来唐学习属于中外交往，不属于民族友好、民族团结、民族相互交融的局
面，故C 符合题意。
北魏孝文帝改革、金城公主嫁给吐蕃赞普、唐玄宗册封回纥首领是民族友好、民族团结、民族相互交融
的史实，故A、B、D 不符合题意。
故选C。
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30
6
C
【解析】本题考查的是唐朝对外交往的相关史实。此问题是唐朝中外交流频繁的原因，所以学生要从
唐朝的对外政策，与外国的沟通、交通、商道港口等考虑。
③唐朝开明的民族政策是唐朝与境内少数民族的关系，⑤唐太宗创立了三省六部制，是唐朝治理国家
的机构制度，没涉及对外交往，因此①②④符合题意。
故选C。
7
A
【解析】本题主要考查了汉朝、唐朝丝绸之路相关知识，重点掌握张骞通西域开辟丝绸之路和玄奘西游
天竺的史实以及影响，掌握相关基础知识。根据图片“长安”
“大月氏”
“安息”
“大秦”并结合所学知识可
知，图示与丝绸之路有关。自张骞通西域后，汉朝与西域各国的往来日益密切，为丝绸之路的开辟奠定
了基础。汉朝时，中国的丝和丝织品从长安出发通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲的
大秦（罗马），这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。综上所述，丝绸之路开通以
后，东西方经济文化交流日益频繁，对于东西方之间的经济文化交流起到极大地促进作用。唐朝唐太宗
在位时，玄奘从长安出发，经丝绸之路，到达印度的那烂陀寺学习，成为著名的佛学大师，玄奘取回大量
佛经；他以亲身见闻，口述并由弟子整理写成的《大唐西域记》，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆
地区历史和佛学的重要典籍。①张骞通西域，②玄奘西游，符合题意。③鉴真东渡，从海上前往日本，
与此无关；④戚继光抗倭，是明朝时的东南沿海抗倭，与此无关，排除。综上，①②正确，③④错误，排
除B、C、D 三项。故选A。
8
B
【解析】唐朝时称印度为天竺；佛教传入中国是在西汉末年，玄奘以亲身见闻写成《大唐西域记》，故
A、C、D 表述错误。
玄奘为中国佛教的发展做出重大贡献，B 表述正确。
9 （1）贞观之治，开元盛世。（或“贞观遗风”）
【解析】唐太宗统治时期，政治清明，经济发展较快，国力逐步强盛，被誉为“贞观之治”。唐玄宗统治前
期，政治清明，经济繁荣，唐朝进入全盛时期，历史上称之为“开元盛世”。
（2）唐太宗与魏征，唐玄宗与姚崇。
【解析】唐太宗知人善任，虚怀纳谏，使得贞观一朝，人才济济，朝臣进谏成风，他重用著名的谏臣魏征，
魏征敢于犯颜直谏，前后向唐太宗进谏二百多次；唐玄宗即位后，任用姚崇等人当宰相，重视地方吏治，
把中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令政绩，还注意节俭，这些改革措施使开元年间政局为
之一新。
参考答案
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31
（3）玄奘西游天竺（求取佛经），鉴真东渡日本（传播中国文化）。
【解析】唐玄宗时高僧鉴真历经六次东渡，才到达日本。他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝文化。他
精心设计的唐招提寺，佛殿式样优美，至今犹存，被日本视为艺术明珠。唐朝时中国与天竺（今印度）
交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。贞观初年（唐太宗时），他从长安出发，历经艰险，前往天竺，在那
烂陀寺游学，成为著名的佛学大师。贞观后期，携带大量佛经回国。他专心翻译佛经，还以亲身见闻写
成《大唐西域记》，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。
（4）时代特点：繁荣与开放。
建议：应创造人与人公平竞争的机会；要注意培养人才，重用人才；大力加强民主与法制建设；人与
人之间应该互相尊重，彼此信任。（任答一点即可，其他的言之有理亦可）
【解析】隋唐时期的时代特点：繁荣与开放。构建和谐社会，实现国家的长治久安的建议：应创造人与
人公平竞争的机会；要注意培养人才，重用人才；大力加强民主与法制建设；人与人之间应该互相尊重，
彼此信任。
10 （1）唐太宗；贞观之治。
【解析】结合所学可知，天可汗为唐太宗。天可汗是唐代少数民族首领对唐太宗李世民的尊称，太宗皇
帝成为当时天下的共主。贞观之治是唐朝初年唐太宗在位期间出现的政治清明、经济复苏、文化繁荣的
治世局面。唐太宗任人廉能，知人善用；广开言路，尊重生命，自我克制，虚心纳谏；并采取了以农为本、
厉行节约、休养生息、文教复兴、完善科举制度等政策，使得社会出现了安定的局面；并大力平定外患、
尊重边族风俗、稳固边疆，最终取得天下大治的理想局面。因其时年号为“贞观”（627 年—649 年），故
史称“贞观之治”。
（2）“赞普”为松赞干布；
“公主”为文成公主。
唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。
【解析】文成公主与松赞干布和亲是在唐太宗在位时期。可从增进汉藏两族的友好关系、促进吐蕃的
经济社会发展、维护政局稳定等角度分析唐蕃和亲的意义。
（3）“西行”的使者：玄奘。
“东渡”的使者：鉴真。
共同点：都加强了中国与外国的联系，促进了中外经济文化交流。
【解析】“西行”的使者：玄奘。为探究佛教各派学说分歧，玄奘于贞观三年经凉州出玉门关西行五万里
赴天竺，在那烂陀寺从戒贤受学。后又游学天竺各地，前后十七年，遍学了当时大小乘各种学说。
“东渡”的使者：鉴真。应日本圣武天皇的约请，鉴真六次东渡，历尽艰辛，终于在天宝十三年（754 年）
携同弟子到达日本，为传播唐文化做出了重大贡献。鉴真不仅把律宗传到日本，而且把佛寺建筑、雕塑、
绘画等艺术也传到了日本，为传播唐文化做出了重大贡献。日本现存的唐招提寺，就是鉴真和弟子创建
的。二者在唐朝对外交往中的共同贡献为：都加强了中国与外国的联系，促进了中外经济文化交流，增
进了中国与周边国家的友好关系。
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32
（4）民族关系：与周边民族建立广泛的友好关系。
对外交往特点：范围广泛，与许多国家都有往来；内容丰富，涉及使者往来、政治经济制度、生产技
术、商品贸易等领域。
【解析】唐朝时期经济繁荣，国力较为强盛，还实行了较为开明的民族政策与对外政策，是我国统一多
民族国家进一步发展的重要时期。在民族关系方面：唐朝与周边民族建立广泛的友好关系。对外交往
特点：范围广泛，与许多国家都有往来；内容丰富，涉及使者往来、政治经济制度、生产技术、商品贸易等
领域。
第5 讲
安史之乱与唐朝衰亡
1
B
【解析】根据材料及所学知识可知，材料反映的是唐玄宗时期，开元末年之后，唐玄宗追求享乐，任人唯
亲，朝政日趋腐败，社会上的各种矛盾尖锐，边疆形势也日趋紧张，各地节度使逐渐集军权、行政权和财
权于一身，势力膨胀，安禄山一身兼任范阳等三地的节度使，担负东北地区防御重任，逐渐扩张势力，直
接导致了安史之乱的爆发，B 符合题意，ACD 不符合题意，故选择B。
2
C
【解析】依据所学可知，907 年唐朝灭亡，960 年北宋建立，唐朝灭亡到宋朝建立之间几十年的历史时
期，这期间中原地区出现了五个疆域比较大的政权，后梁、后唐、后晋、后汉与后周，即五代；在中原地区
之外存在过十个割据政权，即十国；五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，它们的开国君主都是手
握重兵的武将。C 项符合题意，ABD 项不符合题意，排除。故此题选C。
3
A
【解析】结合所学知识可知，唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政
权，历史上合称“五代”。
“五代”是唐朝末年以来藩镇割据局面的延续，它们的开国君主都是掌握兵权的
武将。北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。所以选项④表中五个政权先后出现，政局相对较稳
定，不符合史实，可排除；其余选项①②③符合题意，故选A。
4
D
【解析】唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，而且相互之间发生兼并战争，中
央已无力控制藩镇。人民赋役繁重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，无以为生，不得不发动大规模起义。
起义军在黄巢的率领下，转战南北，并攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击。原为农民起义军
将领的朱温，后投降唐朝，被封为节度使，与其他藩镇联合镇压了黄巢起义。选项ABC 对黄巢起义的描
述正确，选项D 对黄巢起义的描述不准确，选项D 符合题意。故选D。
5
B
【解析】依据所学知识可知，755 年，安禄山和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。安史之乱
是唐朝由盛而衰的转折点。B 项符合题意，故此题选B。
参考答案
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33
6
C
【解析】结合所学知识可知，唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个
政权，南方地区出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的
北汉，史称“五代十国”。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。北方政权更迭，战事不断，政局动
荡不安。当时的南方地区，由于受战乱影响较小，政局相对稳定，经济在原有的基础上也有一定的发展。
五代十国时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是
客观存在的必然趋势。
故答案为C。
7
C
【解析】本题考查安史之乱的相关知识。根据所学知识可知，安史之乱是唐玄宗末年由唐朝将领安禄
山与史思明背叛唐朝后发动的战争，是同唐朝争夺统治权的内战，是唐朝由盛而衰的转折点。这场内战
使得唐朝人口大量丧失，国力锐减。唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败，是安史之乱爆发的重要
原因，A 描述正确；安史之乱的主要领导人是安禄山和史思明，B 描述正确；安史之乱后形成藩镇割据
的局面，D 描述正确；881 年，起义军在黄巢的领导下，攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击，
故C 描述不正确，符合题意。因此本题答案选C。
8
C
【解析】根据所学知识可知，唐玄宗时期，唐朝发生安史之乱，由盛而衰，后来逐渐形成藩镇割据局面。
907 年，朱温建立后梁政权，唐朝至此灭亡。唐朝灭亡后，我国历史进入五代十国时期。因此C 正确。
春秋战国是西周后的分裂时期，魏晋南北朝是三国之后的分裂时期，辽宋夏金是五代十国后汉族政权
和少数民族政权并立时期，ABD 三项时间错误。故本题答案选C。
9
D
【解析】根据所学知识可知，五代实质上是夺取了中央权力的藩镇所建立的政权，十国是割据各个地方
的藩镇势力的继续。因此，五代十国分裂局面的出现和统治，正是唐朝后期藩镇割据的继续和发展，故
本题正确答案为D 项。
10 （1）减少百姓服劳役天数，规定可用交纳实物的方式代替服役，使人身束缚逐渐松弛。贞观之治。
【解析】本题以唐朝，一个不筑长城的统一王朝，她有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈为切入
点，
“考查贞观新政”，题目设计注重基础性，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析
作答。
根据所学知识回答，唐太宗善于用人和虚心纳谏，他认真吸取隋朝灭亡的经验教训，采取一系列革新措
施。经济上，改革赋役制度，减少百姓服劳役天数，规定可用交纳实物的方式代替服役，使人身束缚逐渐
松弛。唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，被誉为“贞观之治”。
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（2）制瓷业。唐三彩。
【解析】据材料二并结合所学知识可知，这是制瓷业的发展情况。除材料二中的“青瓷”和“白瓷”外，
唐朝时这一行业著名的制品还有唐三彩。唐朝手工业发达，陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑
白瓷和唐三彩最为有名，越窑的青瓷，胎质细薄，釉色晶莹，人们赞美它“类玉”
“类冰”。邢窑的白瓷，有
“类雪”
“类银”的称誉。唐三彩造型精美，色彩亮丽，是世界工艺的珍品。唐三彩是唐朝生产的一种彩陶
制品。这些彩陶造型精美，色彩亮丽，尤其是人物和动物造型在斑驳灿烂的釉面映衬下极富动感。骆驼
载乐俑即是著名的瓷器，反映了唐朝盛世景象，同时体现唐朝中外文化的交流和发展。
（3）开放、进取、兼容并蓄的精神风貌。
【解析】据材料三并结合所学知识可知，唐朝实行比较开明的民族政策和比较开放的对外政策，社会充
满活力。唐朝与边疆各民族及世界上很多国家交往频繁，相互影响，盛唐从习俗风尚到思想文化都体现
出胡汉交融和中西贯通的特点，展示了唐朝博大开放、汇纳百川与充满创新活力的时代精神，唐朝的社
会风气显示出开放、进取、兼容并蓄的精神风貌。
（4）新罗。
【解析】据材料并结合所学知识可知，朝鲜半岛上的国家和隋唐来往频繁。新罗强盛以后，派遣使节和
大批留学生到唐朝学习中国文化；新罗物产居唐朝进口首位。
（5）唐玄宗。统治者勤于政事、励精图治则政治清明，社会稳定，经济繁荣。反之，政治腐败，社会动荡，
王朝衰亡。
【解析】据材料并结合所学知识可知，材料五两段文字描述的是唐玄宗治理下唐王朝前后迥异的情况，
唐玄宗统治前期，励精图治，出现了开元盛世。唐玄宗统治后期，爆发了安史之乱，唐朝由强盛转为衰
落。本题为开放性题目，言之有理即可。统治者勤于政事、励精图治则政治清明，社会稳定，经济繁荣。
反之，政治腐败，社会动荡，王朝衰亡。
第6 讲
北宋的政治与经济
1
D
【解析】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力。解答此类题目必须认真阅读材料，结
合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。《中国通史》中记载：
“提倡文人政治，严禁武人干政，其目
的在痛纠唐末五代武人乱国的弊病。”该材料反映出宋朝的政治特点是重文轻武。宋朝实行重文轻武
的政策的具体表现是宋太祖有意重用文官掌握军政大权，后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官
地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。武将带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，这严重
束缚了统军的指挥权。宋朝注重文教事业，改革和发展了科举制，宋初时大幅度增加科举取士名额，提
高进士地位，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发
达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝
了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。故选D。
参考答案
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2
D
【解析】材料中武将和文臣出身的北宋枢密院正副长官比例说明北宋实行的政策是重文轻武。宋朝的
重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于
政权的稳固和社会的安定。故选D。
3
D
【解析】由材料中的“陈桥驿站披旒冕”并结合所学知识可知，960 年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵
变，夺取后周政权，改国号为宋，赵匡胤就是宋太祖。
4
C
【解析】赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：
“稍夺其权，制其
钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”材料反映的是宋太祖采取赵普的计策削弱地方节度使的权力，加强了
中央对地方的控制。C 符合题意。故选C。
5
B
【解析】由材料“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州、知府等地方长官）
通签书施行”可知，通判的作用是“与守臣（知州、知府等地方长官）通签书施行”，即分解知州权力。故
选B。
6
C
【解析】图片中的人物是赵匡胤，960 年赵匡胤发动陈桥兵变，建立北宋王朝，故①正确。
北宋建立后赵匡胤采取措施，加强中央集权，在地方上设转运使，消除地方割据的经济基础，通过“杯酒
释兵权”控制军权，在地方设通判，加强中央对地方的控制，故②③④正确。
废行省，设三司是在明朝，故⑤错误。
故选C。
7
C
【解析】据所学知识可知，王安石变法得到了宋神宗的支持，变法涉及经济、军事、教育等领域，涉及范
围广、领域宽，变法损害了大官僚、大地主的利益，遭到他们的反对，变法使国家军事力量有所增强，政
府财政有所增加。故选C。
8
A
【解析】本题考查王安石变法。根据材料中“河淤开亿顷，海贡集千艘”可知，涉及的是农田水利方面的
信息，这是农田水利法的内容，故A 项正确。
青苗法涉及地主、高利贷盘剥，材料中没有体现，故B 项错误。
方田均税法涉及赋税方面的内容，材料中没有体现，故C 项错误。
募役法涉及徭役方面的内容，材料中没有体现，故D 项错误。
故选A。
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9
C
【解析】依据题干信息“蜀民以铁钱重，私为券，谓之交子，以便贸易”，结合所学知识可知，在宋代，随着
商业的繁荣、贸易规模的不断扩大，传统的金属铸币不能满足商业的需要，北宋四川地区出现了纸币，
它极大地方便了商业贸易，故C 符合题意；题干没有涉及产生于商业纠纷中、是印刷技术进步的产物、
只在少数富人之间流通，故ABD 不合题意。故此题选C。
10 （1）科举制。科举制的创立加强了皇帝在选官和用人制度上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学
的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。
【解析】据材料一“隋朝统一全国后，为了适应封建经济和政治关系的发展变化，于是把选拔官吏的权
力收归中央，炀帝大业五年设立进士科，当时主要考策论”并结合所学知识可知，隋朝开创的制度是科
举制，科举制的创立加强了皇帝在选官和用人制度上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能
够由此参政，同时也推动了教育的发展。
（2）唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税徭役，
“戒奢从俭”，节制自己的享受欲望，革除“民少吏多”弊
政，减轻人民负担。贞观之治。
【解析】据材料二“（太宗）谓侍臣曰：国以民为本，人以食为命。若禾黍不登，则兆庶非国家所有。……
今省徭赋，不夺其时，使比屋之人恣其耕稼，此则富矣”并结合所学知识可知，唐太宗重视发展生产，减
轻农民的赋税徭役，
“戒奢从俭”，节制自己的享受欲望，革除“民少吏多”弊政，减轻人民负担等，形成了
贞观之治的统治局面。
（3）重文轻武。宋朝的重文轻武政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政
移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
【解析】据材料三“宋初的大将曹翰写下一首诗，有‘曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀’之句。当时有
谚语曰：
‘做人莫做军，做铁莫做针。’”并结合所学知识可知，材料反映了宋代统治政策是重文轻武，宋
朝的重文轻武政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有
利于政权的稳固和社会的安定。
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