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初二秋上第5讲爱豆爱做题_2025初二网课_25初二语文_初二语文培训班(秋上·全国版·A+)(希望学)_5.文言进阶《三峡》核心内容讲解及拓展

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文档文本内容

5 《三峡》核心内容讲解及拓展
阅读《三峡》,回答问题。
【2023 年浙江宁波八上月考】
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午
夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间
千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,
清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久
绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(1)解释下列句中加点的字。
①略无阙处
.
②虽乘奔御风
.
③素湍绿潭
.
④属引凄异
.
(2)行文时,作者为什么先写三峡的“山”,后写三峡的“水”?
初
二
(3)写景要抓住景物特征,在作者笔下,三峡不同季节的景物各有怎样的特征?
·
语
文(4)文章结尾处引用渔歌有什么作用?
初
二
·
语
文答案解析
(1)【答案】①同“缺”,空隙、缺口;②这里指飞奔的马;③急流;④连接
【解析】“略无阙处”翻译为“全然没有中断的地方”,“阙”同“缺”,意
思是“缺口”。“虽乘奔御风”翻译为“即使骑着骏马,驾着疾风”,“奔”
这里指飞奔的马。“素湍”翻译为“激起白色浪花的急流”,“湍”意思是“急
流”。“属引凄异”翻译为“声音连续不断,凄惨悲凉”,“属”意思是“连
接”。
(2)【答案】“峡”指两山夹水的地方,有山才有“峡”,所以从山写起;先
写山,既可以揭示水流迅速的原因,也使得峻岭与急流相互映衬,更好地展示
三峡的奇绝。
【解析】第一段写三峡山的特点,为下文写水设置了条件。山高,则水的落差
大,自然流急。山连,则水不得他泄,必然尽在漕中。峡窄,则断面小,单位
面积内水的流量就大。水“涨”的因素和峡的特点及条件,构成了水流湍急的
原因。作者是为江水作注,重点是写水。为写水势,先写山势,这既能揭示水
流迅速的原因,又能使急流和峻岭相互映衬,形成一幅险峻壮奇的图画。
(3)【答案】夏季:水势浩大,水流湍急,展现奔放美;
春冬:清丽奇秀,风景怡人,展现清幽美;
秋季:水枯气寒,萧瑟凄冷,展现凄婉美。
【解析】在作者笔下三峡不同季节有不同季节的特点:首先夏季“夏水襄陵,
沿溯阻绝”从正面描写了水势浩大,“虽乘奔御风,不以疾也”从侧面表现了
水流湍急;春冬季节“素湍绿潭,回清倒影”“悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻
茂”表现了山清水秀的画面,是一种清幽美;秋季“林寒涧肃,常有高猿长啸,
初
二 属引凄异,空谷传响,哀转久绝”展现的是一种萧瑟凄凉的景象,并借助渔歌
衬托秋季的凄婉美。
(4)【答案】进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的
气氛。
·
语
文【解析】最后一段写三峡的秋景,段尾引用渔者的歌谣,能进一步突出三峡山
高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
【参考译文】
三峡
在七百里三峡当中,两岸都是连绵的高山,一点也没有中断的地方。层层
的悬崖,排排的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午,就看不到太
阳;不是在半夜,就看不到月亮。
到夏天江水漫上山陵的时候,下行和上行的航道都被阻断,不能通航。倘
若碰到皇帝的命令要急速传达,有时候清早(坐船)从白帝城出发,傍晚便可
到达江陵。中间相距一千二百里,即使骑着骏马,驾着疾风,也没有这么快。
在春、冬两个季节,白色的急流中有回旋的清波,绿色的潭水中有倒映着
的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树,悬泉瀑布在山峰
之间飞速冲荡。水清,树荣,山高,草盛,有很多趣味。
(在秋天)每到天刚放晴的时候或下霜的早晨,树林和山涧之中一片清寒
肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫,声音连续不断,凄惨悲凉。空旷的山谷中传
来猿啼的回声,悲凉婉转,很久很久才消失。所以渔民们唱道:“巴东三峡巫
峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
初
二
·
语
文